Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ser Professor de História na atualidade

No description
by

Simoni Tavares Lopes

on 29 September 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ser Professor de História na atualidade

Ser professor de

Historia na Construções do conceito do
ensino de História na
Sociedade. O atraso da História como ciência
Estereótipos criados.
Os fatos transmitidos nas escolas são ações políticas, governamentais, etc.
Constantes mudanças,
políticas, econômicas tecnológicos,causam
mais dificuldades para o
ensino de História no Brasil. Eles são sempre curiosos, mas
nos dias atuais, a internet, twitter, Facebook,
“pegou toda a curiosidade e a disposição para si”
Algo sobre os alunos A internet, os aparelhos eletrônicos, deixou
na sociedade,
nos alunos, a impressão que o
conhecimento esta
nas mãos.
Como agir? Bibliografia atualidade “É por essa razão que todo professor de História deve
Buscar sempre ser um caçador de curiosidade um inventor de desafios relacionando o ontem ao agora, instigando o aluno a sentir-se parte fundamental da história”.
(Selbach,( Supervisão Geral) História e Didática,p.29, 2010)

KARNAL, Leandro, História na Sala de Aula: conceitos, práticas e propostas- 6. Ed. São Paulo: Contexto, 2010.
NETO, José de Freitas A transversalidade e a Renovação no ensino de História In. História na Sala de Aula: Conceitos, Práticas e Propostas, Karnal, Leandro (Org). - 6. Ed. São Paulo: Contexto, 2010.
PINSKY, Jaime, Pinsky, Carla Bassanezi, Por uma História Prazerosa e Consequente, IN: História na Sala de Aulas. Karnal, Lendro (Org) - 6. Ed. São Paulo: Contexto, 2010.
SIMONE Selbach (supervisão geral)- História e didática, Petrópolis, RJ: Vozes, 2010, 153 p.
.

SimoniTavares
Lopes Acadêmica:
Simoni
Tavares
Full transcript