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Instrumentos de evaluación de la conducta prosocial

Breve presentación de los instrumentos de evaluación de la CP para una exposición.
by

Sara Navarro

on 23 October 2012

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Transcript of Instrumentos de evaluación de la conducta prosocial

Instrumentos de evaluación de
la conducta prosocial Final de los 60’ Inicio.

Objetivo principal: Evaluación de la Conducta Prosocial a través de las diferentes metodologías existentes + ejemplificación con instrumentos.

Definiciones muy amplias: “Definimos la conducta prosocial como voluntaria y con intención de beneficiar a otros. La conducta prosocial está determinada por múltiples causas, incluido egoísmo, orientación hacia los otros e intereses concretos. Especial importancia para entender el razonamiento moral es el subgrupo de conductas prosociales denominadas altruismo” (Eisenberg y Fabes, 1998).

La evaluación de la CP es NECESARIA. Las manifestaciones y objetivos de la evaluación determinarán el estilo de medida de la CP (generalmente o variables). Introducción Instrumentos de evaluación Evaluación de la CP: conveniente utilizar diferentes técnicas y herramientas.

El profesional: responsable y con actitud de transparencia ante los resultados.

Etapa infantil y adolescencia, rangos de edad más recomendados para evaluación de CP.

No utilizar la evaluación de las CP para fines propios o para culpabilizar a otros sobre problemas detectados.

Uso adecuado de las herramientas . Recomendaciones para un psicólogo

“Educación utiliza técnicas audiovisuales para evitar la violencia en niños de 8 años”. Periódico El País. Material relacionado La evaluación de las CP: necesita > desarrollo

Metodología adecuada: según sujetos y según objetivos cuestionarios de auto- o hetero-evaluación, observaciones sistemáticas o escalas de apreciación.

Ámbitos de evaluación: educativo, social, clínico y organizacional.

Objetivos de evaluación: desarrollo teórico de la CP, y desarrollo de los diseños de intervención.
Promover la Responsabilidad Social. Conclusiones Psicología Social, Educativa y Clínica -> Claves en el estudio de la evaluación y desarrollo del constructo de la CP.
TODAS se encargan de la evaluación de Relaciones Interpersonales.
-Investigaciones (con sus necesarias evaluaciones) -> Construcción CP Constructo psicológico


Constructo componencial: varios sistemas y capacidades implicados influyéndose mutuamente.
Pero es mejor hablar de APLICABILIDAD que de procesos:



Existe una gran variedad de instrumentos que han ido dirigidos a una aplicación directa en la resolución de problemas (intervención) y en la evaluación de conductas Aplicabilidad en Psicología Ignacio Máñez Sáez
Marina Pérez Vitón
Sara Navarro Solera A lo largo del trabajo hemos hablado, principalmente, de la funcionalidad que tienen los instrumentos de evaluación de la CP en diferentes campos como el educacional o el social. Pero para realizar esta pregunta vamos a centrarnos en otros ámbitos importantes en la sociedad como son los cuerpos de seguridad del estado (policía, guardia civil…). Pregunta al auditorio Desde este ámbito ¿crees que sería conveniente, como una condición obligatoria, que los trabajadores del cuerpo de seguridad del estado lleven a cabo pruebas de evaluación de Conductas Prosociales? ¿Esto sería suficiente para conocer el grado de CP que tiene dicho trabajador? Importancia de este concepto La Aproximación de forma cuantitativa y objetiva a la CP
Evaluaciones e intervenciones más eficaces y óptimas Fase de la psicología básica en que se encuentra: Videos Armando el lego (http://www.youtube.com/watch?v=yuAGm9tn-Iw)
Albert Bandura, experimento sobre agresividad (http://www.youtube.com/watch?v=uMwOexrV6fM)
Observación robo (http://www.youtube.com/watch?v=NIjEZ_UmzGo)
Experimento conducta de ayuda (http://www.youtube.com/watch?v=SlWKp81CI1E) Artículos Conducta prosocial en preescolares.
Empatía, razonamiento moral y conducta prosocial en adolescentes.
Construcción de un instrumento para evaluar el razonamiento prosocial en niños de 7 y 8 años: una versión pictórica. Noticia de prensa
Pensamiento (Razonamiento moral o toma de perspectiva)
Afectividad (Empatía o distrés personal)
Motivación (CP vs. Altruistas)
Atención
Memoria
Lenguaje ¿CÓMO CONOCER LA CP? No sólo en términos generales de conducta, sino teniendo en cuenta sus diferentes variables, que están vinculadas con los principales procesos psicológicos básicos: Los diferentes instrumentos se centran en diversas variables (factores) que evalúan parte de la CP, del que obtienen una puntuación total (CP). ¿POR QUÉ AYUDAMOS?
Casos + cuestiones socio-políticas  Evaluación de la CP (antecedentes, consecuentes, la conducta en sí misma, motivaciones, factores, variables…) HOY -> AMPLIO ABANICO DE INSTRUMENTOS CON LOS QUE EVALUAR LA CP90’ solo 2 evaluaban Altruismo (Astruism Scale de Johnson y el Cuestionario de Conducta Altruista de Romer) CP Conductual
(Conducta prosocial) Cognitivo
(Pensamiento moral-Razonamiento) Afectivo (Empatía y distrés personal) ICP E ICP-P CCP, CCP-H, CCA y CCA-H
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