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contextualizacion del librio"un secreto en mi colegio

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by

Catalina Correa

on 31 March 2015

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Transcript of contextualizacion del librio"un secreto en mi colegio

Nacio en Santiago de Chile ,1973.desde muy pequña demostro un gran interes por la lectura pasando lamayor parte de su tempo libre leyendocuando se dio cuenta que crear sus propias historias resultaba masinteresante que leer las historias de los otros ,comenzo a a inventar un sinfin de personajes que plasmo en sus cuentos , como "hay que salvar a sole" y "un viaje inesperado"
.durante su carrera gano varios premios como el premio al relato corto y el concurso nacional de literatura.
TEMAS
- El desconsierto de Ema: se siente confundida por no saber la razón de la separación de sus papás, se siente triste por la muerte de Juanjo y está decidida a investigar para llegar a la respuestas de sus dudas.

- La violencia escolar: Molestaban a Juanjo hasta el nivel de que escojió terminar con su vida. Adolfo molestaba Ema y ella no dijo nada.
PERSONAJES
RESUMEN
Ema: personaje principal. Era de piel blanca, rubia y era sensible.

Ejemplos:
1. Cuando se entera de la muerte de Juanjo, se desmaya.
2. Cuando se da cuenta de que le llegó la regla, se pone a llorar porque no queria que le pasara.

Quiere averiguar por qué sus papás se separan, por qué Juanjo se suicida y sufre de violencia escolar.
Contextualizacion del libro"un secreto en mi colegio
Vicente Almonacid
Catalina Correa
7ºA
Miss Alejandra Flotts
objetivo de la presentación:
contextulizar el libro para entenderlo mejor
y lograr un mejor resultado en la evaluación

Angelica Dossetti
Catalina Correa
Vicenta Almonacid

7ºA Miss: Alejandra Flotts
Objetivo:
Contextualizar el libro , para entenderlo mejor, comprender bien el tema del cuál se habla y para que se logre un buen resultado en la evaluación.
Contexto Histórico :
Violencia escolar, porque un grupo de
compañeros de Ema , molestaban a Juanjo
a tal nivel que terminó quitandose la vida.

Narrador : protagonista, porque Ema , la protagonista ,escribe su priopio diario contando lo que le ocurre.

Espacio físico: El colegio- Su casa - Casa de la Normi.

Espacio psicológico: en casa su relación con su mamá era buena, su abuela Normi la quería mucho
mientras que en el colegio no la pasaba muy bien, porque pasó a ser victima del grupo de Adolfo que la molestaba y los profesores no le creían.

CONCLUSIONES:

Cata: Me gustó el libro, lo encontré interesante,ya que habla de un tema fuerte, que ocurre enla actualidad y porque creo que las personas que sufren de violencia escolar no deben quedarse callados. En el libro, Juanjo sufria de violencia escolar y no le contó a nadie, por lo queterminó quitandose la vida.

Ema, al comienzo, se siente confundida, triste y enojada por la separacion de sus papás, luego, en el colegio no lo pasa tan bien gracias a Adolfo que la molestaba.

Milo: personaje principal. Tenía el pelo ondulado y color castaño y era buena persona.

Ejemplos:
1. Quería que la quiltri se quedara en el pasaje, sin importar lo que dijieran los vecinos.
2. Cuando adolfo le quita el celular a Ema, ella tenía cara de preocupación y milo le pregunta que le pasa para poder ayudarla.

Es un amigo de Ema que la ayuda a averiguar la causa de el suicidio de Juanjo.
Adolfo: personaje secundario. Era alto y tenía pecas. Era desagradable con Ema.

Ejemplos:
1. Molestaba a Ema llamandola "feto" cada vez que podia.
2. Cada vez que Ema lo acusaba, el se las arreglaba para que le creyeran a el.

Molesta a Ema cada vez que se encontraba sola, la llamaba "feto" y se las arreglaba para que le creyeran a el.
Normi: personaje secundario. Tenía el pelo gris y era muy amorosa.

Ejemplos:
1. Cuando Ema le contaba sus problemas siempre trataba de ayudarla.
2. Quería adoptar a la quiltri, ya que sentía un gran amor por los animales.

Abuela de Ema, que la ayuda con sus problemas y quería adoptar a la quiltri, ya que era muy buena con los animales.
El libro se trata de una niña llamada Ema, Ema se involucra en un problema de violencia escolar. El suicidio de uno de sus compañeros la conmociona y decide averiguar la verdadera causa de tan drástico acto. Para ello se une a dos amigos de su curso, que la secundarán en su tarea. Pero en el desarrollo de sus investigaciones, pasa a ser víctima de un grupito de matones. Ema intenta dar a conocer al director del colegio y a sus profesores lo que ocurre, pero le creen, pues los muchachos violentos se las arreglan para que nadie se dé cuenta de sus acciones.
ENTREVISTA: Ema Schulz

Esta entrevista se realizara a Ema Schulz.Una niña que sufrió la separación de sus padres y violencia escolar.

1.¿ Qué sentiste cuando tus papás se separaron?
R. Ak principio m sentí confundida,triste y enojada; porque mis padres no me querían decir la razón de sus separación.

2.¿ Qué sentiste cuándo te dijieron que vendrías a vivir a Chile?
R. Triste por un lado, ya que iba a dejar grandes amistades; pero también feliz pensando que iba a conocer más gente y podría estar más tiempo con mi abuelita Normi.



3.¿ Cuál fue tu motivación para realizar una investigación para averiguar la muerte de Juanjo?
R. Quería saber quién causó todo esto, pues no me cuadraba que alguien de nuestra edad se haya quitado la vida.

4.¿ Por qué no le dijiste a tu mamá que Adolfo te molestaba?
R. Sentía miedo de decirle a mi mamá, porque si Adolfo se enteraba, seguro que algo me iba a hacer y yo no quería que eso pasara.

5. ¿ Qué te pareció que Eugenio haya sido la causa de la muerte de Juanjo?
R. Mal, porque no tenia derecho de molestar a Juanjo y hacerlo sentir mal, porque creo que nos debemos respetar entre todos.

Vicente: Yo creo que este libro es bueno, porque ayuda a entender la sutuación y la gravedad del tema en un contexto entretenido como leer.

Milo, al principio no tenía muchas ganas de investigar la muerte de Juanjo, porque siempre se metían en problemas con las ideas de Ema. Si me gustó el personaje, porque era buena persona y ayudó a Ema en algo que sabía que le podia afectar.
Principales:
-Ema
-Milo

Secundarios:
-Adolfo
-Normi
<<FIN>>
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