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Contrato programa IES ROCES

1 contrato programa IR 2013
by

Alberto García G.

on 16 March 2013

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Transcript of Contrato programa IES ROCES

CONTRATO PROGRAMA EXPERIENCIAS EN EL CENTRO PRAE Finalidad:
Conseguir la mejora del éxito escolar del alumnado, facilitando la adquisición de los conocimientos y las competencias básicas necesarias para un desarrollo personal y social acorde con las características y necesidades de la sociedad actual. Mejora Programa de refuerzo y acompañamiento escolar
Mejora de la competencia oral en Inglés/Francés
Relaciones Escuela-Familias
OBJETIVOS RELACIONADOS CON:
Atención a la diversidad
Trabajo por competencias
Clima escolar. Convivencia PRAE, para alumnado de 1º y 2º de ESO en horario de tarde Programa de refuerzo y acompañamiento escolar Actividades de apoyo y refuerzo en horario extraescolar para la adquisición de destrezas básicas, la mejora en hábitos de estudio y trabajo, y la incorporación plena al ritmo del grupo ordinario.

Mediante contrato firmado entre las familias y el centro PRAE, qué es Para mejorar:
las perspectivas académicas del alumnado que presente dificultades
los resultados educativos individuales y del centro.
Se dirige al alumnado de 1º y 2º de ESO con alguna de estas características: PRAE, para qué y para quiénes retraso de aprendizaje en las áreas instrumentales básicas
poco hábitos de estudio o motivación
retraso en el proceso de maduración personal
necesidad de mejor integración en el grupo o en el centro
cualquier tipo de desventaja personal o social. Alumnado PRAE Funcionamiento Tres tardes a la semana (martes, miércoles y jueves)
en horario de 16 a 18 horas.
Tres profesores del centro Muchos acuden dos tardes a la semana, en sesiones de una hora.
Algunos asisten sólo una tarde durante hora y media.
Otros, las tres tardes.
El horario de entrada y salida varía según las necesidades
de cada alumno o la configuración del grupo. Flexibilidad horaria
Alberto García. Director.
Acompañamiento en el estudio y tareas escolares.
Ayuda en Lengua, Sociales, Francés Martes María Jesús Suárez de la Villa.
Jefa de estudios.
Acompañamiento en el estudio y tareas escolares.
Ayuda en Lengua, Sociales, Francés. Miércoles
Aurelio Morán Ortega. Coordinador del programa PRAE.
Profesor del Ámbito científico tecnológico.

Acompañamiento en el estudio y tareas escolares.
Ayuda escolar en Matemáticas, Ciencias Naturales y otras materias. Jueves El Equipo de profesores:
Propone al alumnado para participar en el PRAE (RED inicial, 2º trimestre)
Hace seguimiento de la evolución en reuniones del Equipo docente
Revisa o modifica propuestas Equipos docentes:
propuestas y seguimiento Coordinan el proceso de aprendizaje del alumnado que participa,
y canalizan la información entre el profesorado de las diferentes materias
y los tres que imparten las sesiones de acompañamiento. Tutorías y PRAE El Departamento de Orientación incluye el PRAE
dentro del Programa de Acción Tutorial
y del Plan de atención a la diversidad, con previsiones sobre su aplicación, seguimiento y evaluación Dpto. Orientación El coordinador se responsabiliza del funcionamiento del programa en el IES.

Tres profesores que desarrollan las sesiones de acompañamiento con el alumnado Profesorado que interviene Repaso
Realización de tareas y ejercicios
Preparación de exámenes y controles
Actividades de consulta y ampliación Actividades del alumnado Compromisos de la familia
asistencia y control
Compromisos del centro
apoyo e información Contrato con las familias Hoja de seguimiento individual (cada sesión)
https://www.box.com/s/tubundjblnpmiwfa1q6a

(se cubre detallando la asistencia
y el trabajo diario de cada uno de los participantes)
Los alumnos llevan el informe a casa,
y deben enseñarlo a los tutores Control del aprovechamiento Por parte de:
Alumnado
Familias
Equipos docentes
Profesorado responsable
Orientación Valoraciones SIMILAR AL PROGRAMA PROA EN OBJETIVOS Y FUNCIONAMIENTO Ver modelo
https://docs.google.com/document/d/1vYMvdTPTKitmcaFwv51fkK1-AJfzabCYGJj1azuimpg/pub Informes diarios de la actividad Contrato programa.
¿Qué y para qué? De modo experimental, nueve centros
(cinco de Primaria y cuatro de Secundaria) fuimos los primeros en firmar estos contratos en Asturias.
En los cursos siguientes se sumaron otros centros.
Se renovó el contrato para el curso 2012-13
con la actual Consejera de Educación. Contrato firmado:
https://www.box.com/s/tgu66a3n2s0ap8bi86q3 El IES Roces suscribe un C.P. con la Consejería Conversación en idiomas extranjeros Familias y convivencia Conversación en inglés y francés, nivel avanzado Para alumnado de 1º y 2º de ESO A cargo de la profesora Pilar Alaiz
Implantado en el primer trimestre del curso 2012/13
1º y 2º de E.S.O. Primeros pasos. INGLÉS Una hora semanal de la profesora Isabel Vigil.
Miércoles a séptima hora.
Alternan alumnos de 1º y 2º, que asisten cada 15 días. Conversación: FRANCÉS Juegos
Canciones
Teatro
Descripción de imágenes
Actividades on line... Actividades en las clases de conversación Escuela de familias, comunicaciones, participación, formación sobre convivencia, aulas guapas, acampadas en el centro, y mucho más. Convivencia y relaciones
centro-familias http://convivenciaroces.blogspot.com.es/p/la-familia-y-el-instituto.html En horario de tarde.
Blog de convivencia
http://convivenciaroces.blogspot.com.es/2012/03/hemos-comenzado-nuestra-escuela-de.html

Sesión introductoria el día 16 de octubre de 2012, el día de la reunión de inicio de curso, con una "Charla de orientación escolar para familias".
http://convivenciaroces.blogspot.com.es/2012/09/el-paso-del-colegio-al-instituto.html#more
Coordinadora: Isabel Domínguez Marcos Sesiones de formación para familias “Cómo ayudar a nuestros hijos a navegar seguros en la red” dos sesiones, en el mes de enero, en horario de 17,00 a 19,00 h:

“Iniciación a Internet y a las redes sociales para padres” (a cargo del profesor de Tecnología del centro Juan José Pérez Tejedor) Miércoles, 16 de enero.


http://prezi.com/po2hdssmdl1l/padres-adolescentes-y-tic/ Familias e Internet Charlas formativas para las familas de alumnos “Los peligros de Internet y de las redes sociales. Cómo preservar la seguridad y la privacidad de nuestros hijos-as en la red”
(a cargo de un especialista, inspector de la Policía Nacional) Martes, 22 de enero. Familias e Internet A cargo de una especialista del Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias.
Incluye un folleto informativo con orientaciones sobre cómo tratar este tema en el marco de la comunicación familiar.

Miércoles 6 de febrero Escuela de familias: "Prevención de las drogodependencias" "Cómo poner normas y límites a nuestros hijos adolescentes"
(a cargo del psicólogo clínico y especialista Hilario Garrudo). Jueves 21 de febrero Escuela de familias Participantes en escuela de familias, febrero 2013 "Hábitos saludables en la adolescencia
(alimentación, prevención de los trastornos alimentarios, deporte, ocio)". En marzo. Más charlas para familias "Orientación académica: qué hacer después de la ESO
(y otras alternativas anteriores)" a cargo de Jaime Vilasó, psicopedagogo y Orientador de nuestro centro. Mayo Lista de correo para comunicaciones y noticias con familias y alumnado.
Facebook y Twitter del centro con frecuentes actualizaciones a cargo del Director.
Página web actualizada y con informaciones útiles, revista digital, blogs
(Coord. TIC, profesorado, Director) Mejorar la comunicación centro-familias http://www.iesroces.com/index.php
http://blog.educastur.es/jefest/
http://www.facebook.com/pages/IES-Roces-Gij%C3%B3n/146704785420989
https://twitter.com/intent/user?screen_name=IESRoces https://plus.google.com/photos/104420320929025224261/albums/5851976132556795985?authkey=CPnP3YDI4LCpLA Algunas fotos de participantes en el PRAE Aulas guapas
y acampada
Acampada en el centro:
http://convivenciaroces.blogspot.com.es/2012_02_01_archive.html Concurso para premiar a los grupos que mejor cuidan de su aula.
Objetivo: mantener las aulas limpias y ordenadas,
libres de papeles en el suelo, con los materiales necesarios,
con adornos e información en las paredes...

Tres categorías, jurado y Puntos plus para las iniciativas que mejoren las clases.
http://convivenciaroces.blogspot.com.es/p/aulas-guapas.html Curso Competencias Básicas. Abril 2012
(Sara Álvarez Morán)
Curso sobre aprendizaje cooperativo.
Marzo 2013 (Francisco Zariquiey) Formación del profesorado Grupos de trabajo:
Convivencia y participación
Biblioteca escolar y animación a la lectura
Uso de TIC en el aula:
Uso de pizarra digital interactiva. el curso pasado y el actual (enero) a cargo de Alberto García Rodríguez, profesor del centro.
Curso Moodle. Febrero 2013 para uso de Campus digital de Educastur y Escuela 2.0 Ginés Pérez Pando, coordinador TIC IES Villaviciosa Durante este curso, los centros participantes en CP nos coordinamos en el IES Bernaldo de Quirós (Mieres).
Alejandro Campo, experto en muy variados aspectos de organización escolar y gestión de centros, dirige, impulsa y asesora al grupo de directivos.
Esta presentación forma parte de las tareas surgidas de las sesiones, a las que asistimos la Jefa de estudios y el Director. Acompañamiento del Contrato programa con Alejandro Campo Algunos resultados en el centro Equipamiento de las aulas:
TODAS con pizarra digital interactiva, proyector y ordenador con equipo multimedia.

Inversiones:
40 000 € el primer curso
12 000 € el segundo
+ formación 2000 € Aumento significativo del uso de los nuevos medios tecnológicos para la docencia y el aprendizaje, de un modo integrado y habitual en la mayoría de las materias. Algunos resultados visibles Algunos resultados visibles Pizarras digitales interactivas en todas las aulas del centro Mejoras en la convivencia en el centro.
Mejores resultados académicos del alumnado.
Satisfacción del alumnado y familias. Algunos resultados visibles Mejoras en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Satisfacción del profesorado. Algunos resultados visibles Este año hemos equipado una sala con diez ordenadores (aparte de los que ya existían en los Departamentos y Sala de profesores) para el trabajo del profesorado. Sala de trabajo para diez profesores Diez equipos de sobremesa con monitor, teclado y ratón óptico, en una sala de uso exclusivo para el profesorado. Características del equipamiento Cajas en la pared:
interruptor del PC
2 conexiones USB
enchufe
jack para auriculares y
micrófono
auriculares/micro Características del equipamiento Trabajo del profesorado en:
preparación de tareas docentes
uso de COT y Sauce
herramientas en línea para las clases
calificación de trabajos
uso de educastur campus
actividades de tutoría
trabajo colaborativo y en red Usos del equipamiento SALA DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO Plan específico del Servicio de Inspección para evaluar el cumplimiento de los Contratos programa.
Actividades de autoevaluación en el centro y rendición de cuentas a la Administración educativa. Evaluación del contrato programa Lograr la mejora del éxito escolar del alumnado facilitando la adquisición de los conocimientos y las competencias básicas necesarias para un desarrollo personal y social.

Quod erat demonstrandum Y todo esto para... Esto es todo, muchas gracias. Alberto García
Director Presentación: Pilar Alaiz
Coordinadora de NN.TT. El primer año tuvimos el asesoramiento del experto Pedro Uruñuela para la formación del equipo impulsor del centro, el análisis del contexto y las líneas maestras del Proyecto de mejora Acompañamiento del Contrato programa con Pedro Uruñuela
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