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TEDx | Ramón Silveira | ¿Nuevo paradigma de EEF?

Prezi utilizado para la charla TEDxMontevideo 2012, realizada el 13 de junio en el Teatro Solís. Link a video: http://youtu.be/M7qQxq_8Qg0
by

José Ramón Silveira

on 29 August 2013

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Transcript of TEDx | Ramón Silveira | ¿Nuevo paradigma de EEF?

Howard Gardner
Ken Robinson
David Perkins

Nuevas tecnologías
Nuevas herramientas
FÍSICA
NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN
Red de redes.
Kant.
Salud.
Porque estos son los resultados:
Instituto Weizmann.
Prof. Oved Kedem.
Hilo de cobre - imán - radio
EEF
ECONÓMICA
FINANCIERA
Coceptos macro:
Producción (PBI).
Crecimiento y desarrollo.
Sistema financiero e instrumentos.
Política monetaria:
Emisión del dinero.
Control de la inflación.
Indices e indicadores.
Dinero:
Seguridad y cuidados.
Función como medio de pago.
Conceptos micro:
Planificación y presupuesto familiar.
Instrumentos financieros.
Ahorro y gasto.
Gestión del crédito.
Costo oportunidad.
Toma de decisiones.
Usos responsables de herramientas financieras.
Nociones de Economía
Nociones de Finanzas
IMPACTOS INDIVIDUALES:
Conoce y realiza un buen uso de los instrumentos financieros.
Consumo responsable.
Cultura ahorro: activo contra vulnerabilidad.
Autoprotección del consumidor.

IMPACTOS SOCIALES:
Reduce riesgos sistémicos y posibilidades de crisis.
Mayor bienestar social.
PERMITEN QUE SE COMPRENDAN:
Objetivos de política económica.
Importancia de baja inflación y precios estables.

ADEMÁS:
Evaluación crítica de políticas económicas.
Toma de decisiones con juicios informados.
Ernest Gnan
"El objetivo legal de un banco central, garantizar la estabilidad de precios, podría, por extensión, entenderse como la inclusión de un mandato de una estrategia de comunicación que asegure el respaldo público para el logro de la meta".
Economic and Financial Education:
Concepts, Goals and Measuremen (2007)
Constructivismo
Post-Constructivismo
David Ausubel
Jean Piaget
Aprendizaje significativo
Inteligencias múltiples
Mapas mentales
Revista Science:
"Searching for the Google's effect on people's memory"
Betsy Sparrow
1970
Jerome Bruner
Aprendizaje por descubrimiento
Lev Vygostki
2000
Psicología del desarrollo
Teoría Constructivista del Aprendizaje

Ciudadanos como productos y . de su sociedad.
Individuo como protagonista.
División de tareas
Especialización
Intercambio
Trueque
Dinero
CONSUMO
CONSUMISMO
Necesidad ontológica
CONSUMO
Patología social
Immanuel Kant
Imperativo moral: "no instrumentalizar al ser humano".
No desde el enfoque del "ahorro como base de la fortuna".
Importancia del ahorro como activo contra la vulnerabilidad.
Factor cultural del ahorro.
El ahorro como conducta.
Autopercepción de los uruguayos con respecto al ahorro.
CASO URUGUAYO:
4 de 10 no sabe qué hace el BCU.
75% dice saber qué es la inflación.
50% no sabe discernir si sus ahorros al 3% de interés aumentan o disminuyen con una inflación del 5%.
“Encuesta sobre nivel de conocimiento del inversor y de usuarios financieros”
Informe final | Diciembre 2010 | Grupo consultor: INTERCONSULT
4 de 10 dicen mantener la “vieja costumbre” de ahorrar dinero previamente a realizar una compra importante.
70% dice no tener ahorros.
5 de 1000 dicen tener depósitos a plazo fijo.
50% no saben explicitar la diferencia que existe entre depósito a la vista y plazo fijo.
“Encuesta sobre nivel de conocimiento del inversor y de usuarios financieros”
Informe final | Diciembre 2010 | Grupo consultor: INTERCONSULT
productores
VS
Globos
Inflación.
Pérdida de poder adquisitivo.
Estabilidad de precios.
Remate
Relación entre inflación y emisión de dinero.
Alfajores
Rendimientos marginales decrecientes.
Jackson Pollock
¡Gracias!
Curiosidades
Banco.
Bancarrota.
ECONOMÍA
¿QUÉ?
¿CÓMO?
¿POR QUÉ?
BIOLOGÍA
MATEMÁTICA
QUÍMICA
MÚSICA
DEPORTE
HISTORIA
OFICIOS
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA

Recobrar el sentido.
Todos.
BACKSTAGE
Creatividad
Enseñanza para la comprensión (Harvard)
"Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo, sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar libre y ancho."
Antoigne Saint Exupéry
corporal
musical
lingüística
lógico-matemática
visual
intrapersonal
interpersonal
naturalista
El sistema educativo privilegia DOS inteligencias.
pero son ¡OCHO!
Tony Buzan
Contrario a la estandarización.
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