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LOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

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Elda Acosta

on 12 February 2017

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LOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR
GRUPO #3
La estructura del diseño consta de los siguientes componentes:

Competencias
Contenidos
Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje
Actividades
Medios y Recursos para el Aprendizaje
Orientaciones para la Evaluación
Principios Presentes en los Fundamentos del Currículum:
Aprendizaje significativo.
Funcionalidad del Aprendizaje.
Integración de Conocimientos.
LAS COMPETENCIAS
El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias:

Competencias Fundamentales
Competencias Específicas
Competencias Laborales - Profesionales
Principios Presentes en los Fundamentos del Currículum:
Aprendizaje significativo.
Funcionalidad del Aprendizaje.
Integración de Conocimientos.
LAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
Las
Competencias Fundamentales
del currículo dominicano son:

Competencia Ética y Ciudadana
Competencia Comunicativa
Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Critico
Competencia de Resolución de Problemas
Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual
El presente diseño curricular incluye una sección que fundamenta cada una de estas competencias:
Justifica su elección
Las define de manera breve
Indica sus componentes
Enuncia criterios para su evaluación
Describe los Niveles de Dominio
LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS
LAS COMPETENCIAS LABORALES-PROFESIONALES
LOS EJES TRANSVERSALES:
SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
A continuación se sugieren algunas estrategias y técnicas:
Estrategias de recuperación de experiencias previas
Estrategias expositivas de conocimiento elaborados y/o acumulados
Estrategias de descubrimiento e indagación
Estrategias de inserción de maestras/os y el alumnado en el entorno
Estrategias de socialización centradas en actividades grupales
LOS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
Estrategias de indagación dialógica o cuestionamiento
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Estrategia de aprendizaje basado en proyectos
Sociodrama o dramatización
Técnica de Estudio de Casos
El debate
LOS MEDIOS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
Algunas estrategias de evaluacion:
Observación de un aprendizaje y registro anecdotico
Mapas conceptuales y semánticos
Portafolios
Diarios reflexivos de clase
Debates
Entrevistas
Puestas en comun
Intercambios orales
Ensayos, trabajos
Resolución de problemas
Estudios de casos
Pruebas situacionales para resolver casos
Pruebas de desempeño o ejecución
Rubricas
Escalas y pautas de observación y actitudinales
MUCHAS GRACIAS
Los contenidos
son mediadores del aprendizaje significativo.
Los saberes se clasifican en:
Informaciones sobre hechos
Conceptos
Procedimientos
Valores
Actitudes
La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
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