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CEREBRO TRIUNO Y NEUROLINGUISTICA

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Debora Duque

on 17 November 2013

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Transcript of CEREBRO TRIUNO Y NEUROLINGUISTICA

CEREBRO TRIUNO Y NEUROLINGUISTICA
VINCULACIÓN
- Oración por las necesidades de los compañeros.
- Dinámica –que es lo más le gusta del compañero-.
- Video de superación personal

LOS TRES CEREBROS
Los tres cerebros están interconectados a nivel neuronal y bioquímico y cada uno controla distintas funciones de nuestro cuerpo, afectando directamente a nuestra salud, bienestar y rendimiento personal, profesional y académico.

HIPÓTESIS DE MCLEAN
Con base en la teoría de la evolución del cerebro de Paul D. MacLean,  físico norteamericano y neurocientífico, podemos identificar tres cerebros:
- El cerebro reptil o primitivo
- El cerebro mamífero o límbico
- El cerebro neocórtex o neocorteza

MacLean en 1970 propone una concepción de que un conjunto de estructuras neuronales funcionan como un sistema que es fundamental en la determinación de las emociones en el humano, ubicándolo alrededor de la frontera o borde entre el telencéfalo y el diencéfalo, de ahí el término límbico, en latín limbus que significa “borde”.

Al determinar éste sistema límbico dentro de una teoría que pretendía explicar los procesos emocionales en todos los niveles de complejidad, surge la hipótesis del cerebro triple.

LA NEUROLINGUSTICA-PNL
- La parte de programación se refiere a la forma en la forma que podemos programar nuestros pensamientos y comportamientos de manera muy similar como se programa un ordenador para que haga las cosas especificas.

- La PNL de la manera en que filtramos a través de los cinco sentidos nuestras experiencias del mundo exterior y como usamos esos sentidos interiores, adrede y también sin saberlo para conseguir los resultados que deseamos.

- Si usted esta plenamente comprometido para alcanzar sus objetivos estos pasos son suficientes para lograrlo:
Conozca lo que desea: Conocer su efecto el resultado al que quiere llegar.
- Entre en acción: Ejecute aquellas acciones que considere permitirán lograr los objetivos.
- Aprenda a conocer los resultados de lo que hace: Esto se refiere a la agudeza sensoria. Debe ser capaz de observar con precisión las cosas que acontecen como resultado de su comportamiento.
- Este preparado para cambiar su comportamiento hasta que consiga el efecto de lo que persigue: Retroalimentación sensorial, siempre se debe estar preparado para hacer otra cosa, debe intentarse algo distinto lo cual requiere de creatividad. Lograr esa creatividad implica adoptar nuevos enfoques y un comportamiento diferente.
PASOS FUNDAMENTALES
- Las preferencias fundamentales son:

- Visual
- Auditiva
- Cenestésica

Prestar atención a las palabras, como a las frases, nos permitirá desentrañar las preferencias de pensamiento.
A nivel de palabras tenemos, a título de ejemplos:
- Visuales: cuadro, brillante, color, expresión, negro, visión, ojo, visualizar, reflejar, percepción, enfoque, brillar.
- Auditivas: alto, sonar, claro, contar, preguntar, comentar, testimonio, melodía, sonido, ritmo.
- Cenestésicas: tocar, empujar, sólido, suave, contacto, mover, presión, manejar, impulsar, aferrar, peso, cálido, firme, tangible.

REFERENCIA DE PENSAMIENTOS
SUPUESTOS BÁSICOS DE LA PNL
- Cada persona tiene su propio modelo de mundo y sus respuestas coiciden con su forma de ver la realidad.
- Cada persona tiene su propio “mapa mental” de la realidad.
- Un punto de vista distinto, no es necesariamente contrario, puede llevar no solo a ver mas, si no a ver mejor para mejorar.
- La comunicación no verbal (gestos, postura, mirada) es uno de los mensajes mas poderosos que envías a las personas.

SUPUESTOS BÁSICOS DE LA PNL
- Los pensamientos son comunicaciones con nosotros mismos que se revelan a través de los ojos tono de voz, postura, movimientos corporales.
- Conocer el estilo de pensar de otros facilita la comunicación en el trabajo.
- Las emociones tienen una influencia poderosa y penetrante en el pensamiento y el comportamiento.
- El éxito empresarial tiene que ver en gran medida con lo usted piensa, pero también con la manera de sentir.

- VISUAL: Claro, luminoso, objetivo, pintoresco, clarividente, ilusión, rosa, brillante, organizada, buena ortografía, leer, escuchar, aprende mirando, recuerda la que ve.

- Lectura: Veloz
- Escritura: Detallada
- Imagina: Visual

CARACTERÍSTICAS
- AUDITIVO: Prestar oídos, escuche, volumen, estar a tono, armonía, aullar, narración, agudo, estar a tono, ruidoso, descríbeme con palabras, pueden imitar voces, le gusta la música, dificultad ortográfica, facilidad para idiomas, mueve los labios, aprende oyendo.

- Lectura: Subvocal y ritmos
- Escritura: Fonética, deletrea
- Recuerda: Lo que escucha

CARACTERÍSTICAS
- KINESTESICO :Sentir, sentido común, los pies en la tierra, capte, calor, con el corazón en la mano, pesado, liviano, resentir, compenetrar, responde estímulos, siente y lo demuestra, prefiere escribir y actuar, susurra o grita tono, barbilla hacia abajo.
- Aprende: Haciendo, se mueve mucho, se toca el cuerpo.
- Recuerda: Lo que hace y siente
- Escritura: Presión, irregular, intuición fuerte

CARACTERÍSTICAS
DEBORA DUQE
CAROLINA HERRERA
FERNANDO ROJAS
LINA RODRÍGUEZ
REACCIONES

Las personas a las cuales les realice las duplicaciones al principio eran un poco reacios, pienso que es normal sentir temor y confusión ya que esto representa encuentros con uno mismo; pero afirmaron que cada palabra por insignificante que fuera los describía casi a la perfección, comprendieron la importancia de conocerse y conocer a los demás, para así lograr ser mas asertivos en la comunicación, y como valor agregado reconocieron que hay bastantes aspectos que se deben mejorar.
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