Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños

No description
by

Luigui Summer

on 4 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños

El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños
Principios
Funcionales
Crecen y se desarrollan, conforme observa el significado en eventos de lectoescritura.
Principios Linguisticos

Los niños llegan a darse cuenta que el lenguaje escrito se organiza de una manera convencional.
PRINCIPIOS RELACIONALES

En los principios relacionales el escritor principiante debe conocer que la escritura puede relacionarse con el objeto y el significado del objeto que esta siendo representado, en el lenguaje oral, la percepción visual de la ortografía y la interrelación de todas estas relaciones
Conclusiones
El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños
Procesos de Alfabetización Inicial
Mtra. María de los Ángeles Guadalupe Camacho González
3. A
Zaira Yazmin Corona Arteaga
Anakaren Estrada Zamarrón
Luis Antonio García Ruvalcaba
Mariana Nayeli Gutiérrez Mombel
a
28 de octubre de 2013
No sólo proporcionan información sobre la función utilitaria, sino de la actitud de los miembros sobre la escritura.
Funciones de la escritura
usadas por el niño
2. Interpersonal
1. Para controlar la conducta de los otros
3. Presuntas representaciones de
experiencias reales o imaginarias
4. Lenguaje
heurístico
explicativo
1- Relacionar la escritura con el objeto y su significado
2-relacionar la escritura con la percepción visual de la ortografía
3- Relacionar la escritura con el lenguaje oral
4- Relacionar la escritura con la interrelación de los sistema gráfico y fonológico

YETTA GOODMAN
Descubrimiento de un artefacto cultural
Cómo el niño desarrolla un sistema de escritura alfabético antes de la instrucción de la escuela
"Eventos de lecto-escritura"
El niño está descubriendo, explorando, jugando con el desarrollo del sistema de escritura que lo rodea.
El niño aprender a escribir igual que como aprende a hablar
Principios que los niños descubren y aprenden a controlar a medida que desarrollan un sistema de escritura
Se desarrollan en relación de la lectura con la escritura.
Determinando el significado tan importante en cómo aprenden a leer y escribir los niños
PRINCIPIOS DE DESARROLLO DE LA ESCRITURA
1. Los principios funcionales se desarrollan a medida que el niño resuelve el problema de cómo y para qué escribir. la significación

2. Los principios lingüísticos de desarrollan a medida que el niño resuelve el problema de la forma en que se organiza el lenguaje. Reglas ortográficas, grafofónicas, sintácticas, semánticas, y pragmáticas.

3. Los principios relaciones se desarrollan a medida de que el niño se da cuenta de que el lenguaje escrito representa diversos significados, como ideas y conceptos culturales.
Los principios tienen su propio desarrollo limitado
PROPÓSITOS
1. Conciencia del increíble desarrollo de la escritura antes de la escuela.
2. Sugerir la complejidad involucrada.
3. Hallar los propósitos, organizaciones y la maneras que se relacionan en cuanto al lenguaje escrito.
FUNCIÓN INSTRUCTIVA
Desafortunadamente algunos niños empiezan a creer que la única función de la escritura es para propósitos de instrucción escolar, con el profesor como su única audiencia.
Los profesores pueden entender y respetar cada principio para que entonces la instrucción se construya sobre los principios de escritura que el niño ya ha desarrollado
GRACIAS


Aprenden que el lenguaje escrito tiene ciertas formas, va en una dirección particular, y si es alfabético, tiene convenciones ortográficas y de puntuación.
Llegan a darse cuenta que el lenguaje escrito es diferente al oral.

Reglas sintácticas.
Semánticas.
Pragmáticas
P
rincipios
O
rtogr
á
ficos
Incluyen todas las formas de la presentación visual del sistema de escritura:

Letra cursiva.
letra manuscrita.
Reconocimiento de mayúsculas
Minúsculas.
Direccionalidad.
La puntuación.
Las letras convencionales de una palabra.
Por eso no debe extrañarnos que los primeros intentos de escribir que hace el niño se parezca a las formas cursivas de un adulto.

Principios Sintácticos
El aprendizaje de los principios sintácticos dependerá, una vez más, de las funciones de la escritura en la que participan los niños.
Niña- Dijo la abeja
La abeja dijo…
ENGLISH
“SIDIREN” “BIDIREN”

CHILDREN
Principios semánticos y pragmáticos
“Érase una vez…” “Querido fulano de tal”
Cada uno de los principios mencionados tiene su propia pauta evolutiva y depende del uso y de la significación del evento de lectoescritura para el niño.
Lo más importante es que el escritor principiante llega a conocer no solo la función del evento y su significado ;O

sino también los sistemas ortográficos, semánticos y pragmáticos necesarios para producir tal escritura.
5. Extensión de la memoria
Full transcript