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1장 조사와 과학(완료)

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by

Dae Il Kim

on 9 March 2018

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Transcript of 1장 조사와 과학(완료)

1. 조사에 대한 정의
1장 조사와 과학
1. 조사에 대한 정의
2. 조사의 목적
3. 조사와 과학
designed by Péter Puklus for Prezi
조사의 목적
조사란 ?
2. 조사의 목적
1. 조사의 일반적인 목적
3. 조사와 과학
사물과 현상에 대한 과적 인식(이해)는 반드시 조사가 필수 왜?
지식의 습득방법
지식의 습득방법
지식을 얻는것
일정한 논리
과학적 절차
과학적 지식을 얻는 절차와 방법에 관한 것이 바로 조사 방법
1. 기존의 지식에서 부족한 부분 보완

우울증과 자살의 관계 (기존연구에서 부족한 부분 보완)
2. 그릇된 개념을 반증

정신질환과 범죄 (정신질환자가 더 많은 범죄를)
3. 새로운 관계나 일반화를 제시 기존의 지식에 기여

IQ 가 성공의 기본조건 => EQ 가 성공에 연관성
2. 조사의 구체적인 목적
1) 탐색 : 예) 알비노 증후군자의 삶은어떻게 전개되나?

대상의 규모가 적고
사전 실험적
조사 (기초자료)
2) 기술 : 예) 국내에 거주하는 결혼이주 여성의 생활 실태는 어떠한가 ?

대상집단에 대한
구체적 정보 수집, 속성 및 특성의 구체적 기술과 묘사
3) 설명 : 청소년의 사회봉사 활동과 사회적 책임의식 간에는 어떤 상관성이 있는가?


변수들간의 관계 규명 초점, 현상과 관계의 속성을 구체적
으로 설명 가능 (가설설정)

가설을 증명하게 됨. ( A를 통해서 B의 책임의식이 높아진다)
올바른 지식 전달

사회현상에 대한 정확한 분석

사회변화를 비교적 높은 가능성으로 예측

클라이언트의 삶을 향상
가치로 지식을 습득 = 보수와 진보

다른 역사관/ 사회현상 다른 해석





<직접적 방법>
직관에 의한 지식습득

경험이나 정서에 의해 느끼고 판단

오늘은 기분좀 이상해......
경험에 의한 지식습득 = 경험을 기초로 사물을 이해
<간접적 방법 >
권위 = 경험으로 판단이 어려울때 외부의 지식 전문가
전통 = 전통적 관습과 규범 문화에 의한 특정 현상과 사물을 이해


지식의 습득 오류
부정확한 관찰 / 개인의 무의식

학교 건물의 색?
과도한 일반화 (전라도 사람)

선별적 관찰(내가 원하는것)
사후 소급 가설

잠 = 시험

(결과는 다를수 있음

평소 수업과 복습문제)
비 논리적 추론

돈을 잃었으니 앞으로는 확률적으로...........
과학의 속성
과학의 조사방법 원칙
과학의 접근 방법의 변화
1930년대 = 정신분석학적 패러다임 (의료적 모델)
1960년대 = 생태학적 체계모델
과학에 대한 접근 비교
예: 노인의 우울증 치료프로그램 후 어떻게 검증 ?
다양한 방법으로 검증 하지만 검증 목적범위 내에서 예: 우울증 치료 (노인과 아동)
의학이론/심리학 이론 위약 효과 다른견해
과학적 지식을 발표가 결과만 공표한다면 영국 피터힉스 힉스 입자
모든적용에서 일반화 할수 있어야 한다
무작위 불규칙 안됨
여러번 시행해도 같은 결과
미국의 노숙자 문제 설명
노숙자 문제는 심리/사회 중 어떤것?
노숙자들의 문제는 무엇인가?
만족지연 능력 = 학업성취도
연역법 가정
(논리, 이론, 일반화된 설명 ) 모든 사람은 죽는다

(조작화) 소크라테스는 사람이다. [측정가능]

(관찰,경험) 고로, 소크라테스는 죽는다 (결론도출)




귀납법 가정
(관찰) 연제동 까마귀는 검다

(관찰) 해운대 까마귀도 검다

(관찰) 울릉도 까마귀도 검다

(이론적 함의) 고로, 모든 까마귀는 검다 (결론도출)



- 우울증이 있는 클라이언트 상담 결과 우울증이 감소하였는가 ?

- 부적응행동 아동에게 프로그램을 실시한 결과 변화가 있었는가

- 다문화 결혼이주여성들의 주요 욕구는 무엇인가
마사이 부족 = 얼굴에 침

에스키모 = 얼굴에 뺨
저소득 아동의
식생활 실태
계량적인 방법

연역법

양적조사
질적데이터 수집 방법

귀납법

질적조사
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