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Taller de Programación Didáctica Educación Primaria

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by

Freddy Peña Lasso

on 30 October 2014

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Transcript of Taller de Programación Didáctica Educación Primaria

Dudas y sugerencias
Una estructura compartida:
el formulario de la programación didáctica.
Taller de Programación Didáctica
Propuestas de mejora de la memoria de final de curso.
Análisis de la realidad del aula contando con los datos de la evaluación inicial y reuniones de interetapa
Breve descripción de la unidad
Indica la
etapa
, el
área
o
materia
, el
curso
y el
número del criterio
de evaluación atendiendo al siguiente modelo:

P
MAT
1
C01

S
MAT
1
C01
MAT, CCL, CIMF, TICD,
CCA, CSC, CAA, AIP
Proyectos (personales, colectivos, específicos, etc)
Debate / coloquio / exposición oral
Campaña
Manifiesto
Festivales
Trabajo de investigación
Experimento
Decálogo

Enseñanza no directiva
Enseñanza directa
Simulación
Investigación grupal
Juego de roles
Jurisprudencia
Inductivo básico
Organizadores previos
Formación de conceptos
Indagación científica
Memorístico
Sinéctico
Gran grupo
Grupos homogéneos
Grupos heterogéneos
Grupos de expertos
Grupos fijos
Equipos móviles o flexibles
Trabajo individual
Grupos interactivos
Ordinarios
: Aula
Aulas específicas:
laboratorios, biblioteca, talleres, audiovisuales, canchas, etc.
Públicos:
parque, plaza, biblioteca pública, museos…
Privados:
industrias, ocio, etc.
Personales:
casa, residencia, etc.
Otros
Recursos web
Multimedia
Textuales
Gráficos
Icónicos
Materiales específicos
Juegos didácticos
Industrias
Museos
Centros de investigación
Otros
Cualquier estrategia para
desarrollar

valores
en las siguientes temáticas:

Educación para la Salud
Educación Ambiental y desarrollo sostenible
Igualdad de género
Educación Vial
Convivencia
Educación Cívica
Interculturalidad
Uso responsable de las TIC
Paz y solidaridad
Consumo responsable
Educación afectivo-sexual
Otros

Lectura y Biblioteca
Educar para la Convivencia
TIC
PROA
Educar para la Igualdad
CLIL
Redes Educativas (RCEPS, RedECOS, BIBESCAN, RCES).
Plan de mejora
Específicos del centros

(nivel de estudios, por ejemplo: 4 PRIMARIA)
Los objetivos recogidos en el decreto del currículo se tomarán de referencia.
Decreto 126/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma Canarias
Decreto 127/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma Canarias
Como aparece en la aplicación Web ProIDEAC
Como aparece en la aplicación Web ProIDEAC
Carteles / Producciones multimedia
Pruebas escritas
Representaciones (teatro, recital, etc)
Ficha de compresión lectora
Textos escritos (informe, esquema, resumen, narración, cuento, descripción, menú, comentario, etc)
Producciones en cuaderno, agenda, diario, etc.
Otros
Propuesta de Instrumentos de evaluación
Propuesta de Espacios
Propuesta de Recursos
Propuesta de Programas y Planes
Tareas
Resolución de problemas
Simulaciones
Caza del tesoro
Desarrollo de investigación
Modelos de enseñanza
Agrupamientos
Criterios de Evaluación
Competencias Básicas
Ejemplo de Programación Didáctica
CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS
Documentación
Muchas Gracias
Por su atención

Primaria
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