Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

의미있게 컨텐츠 배열하기

프레지 제작 팁! 컨텐츠의 관계를 보여주면 내 스토리의 설득력이 올려갑니다.
by

프레지 코리아

on 26 August 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 의미있게 컨텐츠 배열하기

와우, 우연히 멋진 프레지를 보신 후 프레지에서
회원가입도 하셨군요.
하지만 어디서 부터
시작해야 멋진 프레지를
만들지 막막하시죠?
중요한 팁을 알려 드릴게요.
의미있는 구조로 내 컨텐츠를
배열해 보세요!
프레지의 아름다운
템플릿을 이용하는 것도 적극 추천해 드립니다

또한 지도를 이용하여
내 컨텐츠를 효과적으로
보여 줄 수 있습니다.
시각적으로
비교가 가능하니까요.
나라와…
...대륙을
보여 주고…
…전 세계도
보여 줄 수
있습니다!
타임라인
세계지도
빙산
진행 현황판
세포
무한
화성탐사
데스크탑
발견
협곡횡단
원인에서 결과까지
성공의 핵심
빈 프레지 시작
템플릿 사용
최신
더보기
템플릿을 검색하세요
템플릿을 선택하세요
인기 템플릿
지도로 내 스토리를 전달할 수 없다면
은유(메타포)를
이용해 보세요!

“빙산의 일각” 이라는 말, 많이 사용되죠.
프레지에서 이 말을
표현해 볼게요. 펭귄이 여기 혼자 서 있네요…
그러나 이 꼬마 펭귄이
남극의 전부가 아닌 것 처럼
내 컨텐츠도 마찬가지가 아닐까요?
이렇게 줌아웃하여 숨겨진 내 컨텐츠를 놀랍게 보여주는 것을 “줌아웃 효과”라고 합니다 - 청중이 ‘와우’하는 순간이지요!
프레지의
다양한 은유를
이용해 보세요…
내 스토리의 구조가
잘 떠오르지 않을 때는
어떻게 해야할까요?
걱정마세요.
이런 경우
사용하실 수
있는 템플릿이
있습니다.
프레지의 모든 템플릿은 멋진 배경 이미지와 이에 어울리는 폰트 및 색상이 설정되어 있어 쉽고
멋지게 프레지를 만들 수 있습니다.

은유 및 일정한 패턴을 이용하지 않는 템플릿을 이용하시면 원하시는
방식으로 컨텐츠를 자유롭게 배열할 수 있어요.

어렵지 않죠? 나의 컨텐츠를 의미있고 설득력있는 구조로 배열하는 법을 모두 배우셨습니다. 다음 링크를 클릭하여 새로운 프레지를 직접 만들어 보세요.

청중이 집중하는 프레젠테이션,
이제 시간문제입니다.

http://prez.is/na0wux

예를 들어
타임라인 템플릿을
사용해 보세요.
또한 프레지에서는
투명 프레임을 이용하여 내 스토리의 시작과…
끝 그리고…
과정도
보여 줄 수 있습니다
내 스토리를 청중에게
순서대로 보여 줄 수
있습니다.
순서대로.
...
하나씩…
Full transcript