Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Let's Create a Better Internet Together

Safer Internet Day 2014
by

Christos Manolakis

on 3 March 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Let's Create a Better Internet Together

"Όλοι μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο"
Η συμβολή του γονέα και του
εκπαιδευτικού στην ενημέρωση και προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου

Σκοποί:
Παιδί και διαδίκτυο:
Μελέτη συμπεριφοράς στο διαδίκτυο ανάλογα με την ηλικία.
Γονείς και Διαδίκτυο:
Συμβουλές και πρακτικές
αντιμετώπισης προβλημάτων.
Σχολείο και Διαδίκτυο:
Τρόπος χρήσης του διαδικτύου.
Ο συμπληρωματικός ρόλος του σχολείου στην ενημέρωση και προστασία.
Αντιμετώπιση προβλημάτων:
Υπηρεσίες καταγγελιών και αντιμετώπισης της παράνομης δραστηριότητας στο διαδίκτυο.
Παιδί και διαδίκτυο:
Μελέτη συμπεριφοράς και κίνδυνοι
Από
μικρή ηλικία
, μαθαίνουν τη χρήση του Η/Υ.
Στις περισσότερες περιπτώσεις, η χρήση περιορίζεται σε εφαρμογές
διασκέδασης
(friv, stardoll κ.α.), σε εφαρμογές
κοινωνικής δικτύωσης
(facebook), είτε σε
παρακολούθηση
μουσικής ή/και video.
Ελλιπής ενημέρωση έχει ώς αποτέλεσμα:
Να μην χρησιμοποιούν
εκπαιδευτικά λογισμικά
Να αγνοούν τους
κινδύνους
από την υπερβολική χρήση του διαδικτύου
Κίνδυνοι στο Διαδίκτυο
Ακατάλληλο περιεχόμενο
Ανεπιθύμητα μηνύματα (spam)
Αποξένωση
Αποπλάνηση
Βίαια παιχνίδια
Εθισμός
Εκφοβισμός
Επιβλαβείς συμπεριφορές
Ηλεκτρονικός τζόγος
Ιοί (virus)
Παιδική πορνογραφία
Παραβίαση ιδιωτικότητας
Παραπληροφόρηση
Παραποίηση γλώσσας
Υποκλοπή προσωπικών στοιχείων
Φυσικές Παθήσεις
Παιδί και διαδίκτυο:
Ηλικία 5-7
Πρώτη επαφή με το διαδίκτυο
(σχολείο, σπίτι, μεγαλύτερα αδέλφια)
Στην αρχή με
απλά παιχνίδια

και στη συνέχεια
με άλλα sites που τα μαθαίνουν από τους φίλους τους.
Λόγω ηλικίας, έχουν άγνοια των κανόνων αλλά
και των κινδύνων από τη μη
ασφαλή
χρήση του διαδικτύου.
Ο υπολογιστής που χρησιμοποιούν, θα πρέπει
να βρίσκεται σε
κοινόχρηστο χώρο
του σπιτιού, με όλα τα φίλτρα και τους μηχανισμούς ασφαλείας ενεργοποιημένα.
Παιδί και διαδίκτυο:
Ηλικία 8-12
Πιο κοινωνικά και πιο
τολμηρά
στη χρήση του υπολογιστή.
Ανοίγουν τους πρώτους λογαριασμούς
ηλεκτρονικής επικοινωνίας
.
Ξεκινάνε τις πρώτες τους επαφές με
κοινωνικά δίκτυα
.
Παρακολουθουν
μουσική,

video
και
νέα από τους αγαπημένους τους καλλιτέχνες.
Γονείς και διαδίκτυο
Βασική παράμετρος:
Έλλειψη ενημέρωσης
Πλήρης απαγόρευση
της χρήσης του υπολογιστή και του διαδικτύου.
Πλήρης ελευθερία
της χρήσης του υπολογιστή και του διαδικτύου, χωρίς κανέναν έλεγχο.

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Ημαθίας (ΣΕΠΗ)
Σχολείο και διαδίκτυο
Το διαδίκτυο αντιμετωπίζεται από το σχολείο, ώς ένα μέσο δια
βίου εκπαίδευσης
,
ενημέρωσης
και
ψυχαγωγίας.
Αποτελεί ένα επικουρικό εργαλείο διδασκαλίας, μια τεράστια πηγή πληροφοριών, εικόνων, ήχων και video, η οποία δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα
εμβάθυνσης
και
εναλλακτικής διδασκαλίας.
Το σύνολο, σχεδόν, των εκπαιδευτικών, έχει παρακολουθήσει και έχει πιστοποιηθεί στο πρόγραμμα κατάρτισης στις
Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών
(ΤΠΕ).
Το σύνολο των σχολείων συνδέεται στο
Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ)
, το οποίο παρέχει μηχανισμούς ελέγχου του περιεχομένου και της χρήσης του διαδικτύου.
Για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, επιβάλλεται η
συνεργασία
γονέα, μαθητή και σχολείου στα πλαίσια
κανόνων.
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς ...
Να
επικοινωνούν
με τα παιδιά για οτιδήποτε βιώνουν στο διαδίκτυο.
Να
μάθουν
τη γλώσσα των παιδιών και να
ρωτούν
για οτιδήποτε δεν καταλαβαίνουν.
Να αποκτήσουν
βασικές δεξιότητες
στη χρήση υπολογιστών και να προσπαθούν να είναι ενημερωμένοι για τις εξελίξεις.
Να
ελέγχουν
με διακριτικότητα, τις δραστηριότητες των παιδιών τους στο διαδίκτυο.
Να ενημερώνουν τα παιδιά ότι θα συνεχίσουν να τα ελέγχουν γιατί τα αγαπάνε και νοιάζονται γι αυτά.
Να δώσουν στα παιδιά να καταλάβουν ότι το διαδίκτυο είναι ένας
δημόσιος
και όχι
ιδιωτικός
χώρος.
Να ενθαρρύνουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με
κανόνες.
Να συμμετέχουν και να κάνουν το διαδίκτυο μια
οικογενειακή υπόθεση.
Πρακτικές συμβουλές:
1. Ενημερωθείτε για το διαδίκτυο.
2. Προστατέψτε τους κωδικούς σας.
3. Θεσπίστε κανόνες συμμετοχής στα ηλεκτρονικά παιχνίδια.
4. Μην ανοίγετε άγνωστα μηνύματα, αρχεία ή συνδέσμους.
5. Ελέγξτε το χρόνο που περνάτε εσείς και τα παιδιά στο διαδίκτυο.
6. Σιγουρευτείτε για τις γνωριμίες των παιδιών σας στο διαδίκτυο.
7. Διακινείτε προσωπικές πληροφορίες με σύνεση (φωτογραφίες, video κλπ.).
8. Διαβάζετε τους όρους χρήσης της ιστοσελίδας που χρησιμοποιείτε.
9. Χρησιμοποιείτε antivirus και προγράμματα από αξιόπιστες πηγές.
10. Εμπιστευτείτε την οικογένεια σας και μοιραστείτε τους προβληματισμούς σας.
Τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά ...
1. Να θυμούνται πάντα ότι το διαδίκτυο είναι ένα χρήσιμο εργαλείο το οποίο πρέπει να το χρησιμοποιούν με
ασφάλεια.
2. Να μην
αποκαλύπτουν
προσωπικές πληροφορίες (όνομα, ηλικία, τηλ., διεύθυνση κ.λπ.),
και να μην συναντιούνται με άτομα τα οποία γνώρισαν στο διαδίκτυο, χωρίς να τα γνωρίσουν οι γονείς τους.
3. Να χρησιμοποιούν
συνθηματικές ερωτήσεις
(π.χ. πως λέγεται ο δάσκαλος μας;)
ώστε να αναγνωρίζουν τους φίλους τους.
4. Να επιλέγουν να παίζουν παιχνίδια που συνδυάζουν
διασκέδαση με μάθηση
και πάντα μέσα σε ένα
χρονικό όριο
, γιατί η υπερβολική χρήση μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες στη σωματική και ψυχική υγεία.
5. Να
μοιράζονται
τη διασκέδαση μαζί με την υπόλοιπη οικογένεια.
6. Οτιδήποτε τα κάνει να νιώθουν
άβολα
(προσβλητικά μηνύματα, άσεμνο περιεχόμενο, άγνωστοι κ.λπ.), πρέπει αμέσως να το μοιράζονται είτε με τους γονείς, είτε με τους εκπαιδευτικούς τους.
Οι εκπαιδευτικοί και το σχολείο...
1. Να κατανοήσουν τη χρησιμότητα του διαδικτύου και να
ενθαρρύνουν
τα παιδιά να το χρησιμοποιούν σωστά.
2. Να μάθουν στα παιδιά να
διακρίνουν
το περιεχόμενο ενός ιστοχώρου και να προτείνουν άλλους, χρήσιμους.
3. Να μαθαίνουν στα παιδιά την
κριτική
προσέγγιση στη δημοσίευση της ιδιωτικής πληροφορίας ("
πριν δημοσιεύσεις, σκέψου
").
4. Να εξηγούν στα παιδιά ότι ποτέ δεν πρέπει να
ταυτίζουν
ένα όνομα με ένα πρόσωπο στο διαδίκτυο.
5. Να εξηγούν στα παιδιά τους σωστούς τρόπους
προστασίας
από τους ιούς, και να τους μάθουν να σέβονται την πνευματική ιδιοκτησία.
6. Να ενημερώνεται για τα
συμπτώματα
που μπορεί να παρουσιάσει ένα παιδί λόγω υπερβολικής χρήσης του διαδικτύου, να είναι σε θέση να τα διαγνώσει και να ενημερώσει αμέσως τους γονείς
Υπηρεσίες καταγγελιών και γραμμές υποστήριξης
1.

www.saferinternet.gr
Ιστοσελίδα της Δράσης Ενημέρωσης και Επαγρύπνισης του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Δικτύου, υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
2.
www.safeline.gr
Ανοικτή γραμμή καταγγελιών για παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο, αντιμετώπισης παρενοχλήσεων στο διαδίκτυο αλλά και μέσω κινητού τηλεφώνου και γενικότερα οτιδήποτε αντιβαίνει στην Ελληνική Νομοθεσία.
3.
Γραμμή ΥποΣτηρίΖω
Ανοικτή τηλεφωνική γραμμή βοήθειας, που διαχειρίζεται η Μονάδα Εφηβικής Υγείας της Β' Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, παρέχοντας συμβουλές και υποστήριξη σε θέματα που σχετίζονται με τη χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών.
4.
Υπηρεσία Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
Τμήμα της Ελληνικής Αστυνομίας που ασχολείται με την πρόληψη, την έρευνα και την καταστολή εγκλημάτων ή αντικοινωνικών συμπεριφορών που διαπράττονται μέσω του διαδικτύου ή άλλων μέσων ηλεκτρονικής επικοινωνίας.
Σας ευχαριστούμε
Η παρουσίαση έγινε στα πλαίσια της
"Ασφαλούς Ημέρας Διαδικτύου 2015"
, που έχει τον τίτλο
"Όλοι μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο".
Full transcript