Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Adolescències

No description
by

David de la Fueente

on 10 June 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Adolescències

ADOLESCÈNCIA O ADOLESCÈNCIES? EL MÓN ADOLESCENT LA VISIÓ ADOLESCENT DIÀLEG NORMES I LÍMITS CONDUCTES DE RISC IDENTITAT
-Recerca de si mateixos, de la pròpia identitat.

-Necessitat d’independència

-Evolució del pensament concret cap a l’abstracte

-Manifestacions i conductes sexuals amb desenvolupament de la identitat sexual.

-Contradiccions en les manifestacions de la conducta i fluctuacions de l’estat anímic.

-Relació conflictiva amb els pares.

-Actitud social reivindicativa, es fan més analítics, formulen hipòtesis,
corregeixen falsos preceptes, consideren alternatives i arriben a conclusions pròpies.

-L’elecció d’una ocupació i la necessitat de capacitació per a portar-la a terme.

-Necessitat de formulació i resposta per a un projecte de vida

-Tendència grupal Aspectes psicològics Aspectes sociològics Crisis econòmica

Manca d'expectatives professionals / manca de formació

Dinàmica individualista en front de col•lectivista

Dependència social en front d'emancipació social

Influencia dels mas media / Desinformació / Sobre-informació/

Nous models socials: de producció, comunicatius,...

Bauman modernidad liquida Adolescència = Crisi

Necessiten descobrir límits, els seus i els de la societat en que viuen.

Són inestabilitat i provisionalitat.

Evidentment, necessiten el grup i l'anteposen a tot: per a compartir el seu malestar, sentir-se compresos i sobre tot per a pertànyer-hi. Oci La OMS defineix “l’adolescència és l’etapa que transcorre entre
els 10 y els 19 anys, considerant-se deus fases;

- l’adolescència primerenca entre els 10 i 14 anys

- l’adolescència tardana entre els 15 i 19 anys L'adolescència és un concepte modern;

fase específica en el cicle de la vida humana a partir de la segona meitat del segle XIX,

lligat als canvis econòmics, culturals, al desenvolupament industrial, educacional ... Dins dels espais i moments de lleure els adolescents, que hem de tenir en compte:

- L’oci no ha d’anar dirigit, només a consumir, l’adolescent ha de poder crear, aprendre,...ha de fomentar no suplir

- La diversió, creació i aprenentatge dins aquests espais ha de ser tant individual com col•lectiva

- Hem de respectar al contemplació, els joves tenen dret a no fer res

- L’activitat serà bona si es satisfactòria, no cal que sigui útil (mesurada a partir de criteris utilitaristes)

- S’han d’oferir activitats que surtin de la rutina diària.

- Evitar l’avorriment i el tedi.

- Identificar els ocis nocius i crear un sistema de valors que genere rebuig envers aquests. Recomanacions No hi ha un model estandard per a passar a ser adult ... Crear l'ambient propici I buscar el moment adequat.

Generar confiança

Acceptar les seves formes

Entendre que mitjançant el diàleg es raona

Establir pactes

Ser conscients que aportem criteris La comunicació és la millor manera d’intentar resoldre els conflictes i el diàleg  un mitjà adequat per aconseguir una possible negociació. Pensem que coneixem a l’altre
Que no cal esperar a que parli
Ja sabem que dirà o que farà

S’ha de trencar la rutina,...dialogar Fermesa

Imediatesa

Consistència

Claredat

Flexibilitat

Privacitat

Comprensió

Independència

Autoritat És un camí de doble sentit. (Donar per rebre)

Tenint clar els conceptes de Justicia i Honestedat

Creant un vincle de confiança Respecte ?? Ens serveixen par a categoritzar (definir) allò que considerm com a bó o dolent Capacitat de prendre decisions a partir d’un judici.

Sense la necessitat de rebre l’aprobació de cap altre individu.

Sent conscient de les conseqüències de la pròpia elecció. Autonomia Moral Què ens fan sentir? Ens descol·loquen


Ens fan sentir por No són només activitats programades L'oci en família és important

Deserció escolar

Accidents

Consum d’alcohol i drogues

Malalties de transmissió sexual associades a pràctiques de risc

Embaràs

Desigualtat d’oportunitats en termes d’accés a els sintemes de salut, educació, treball, de temps de lleure i benestar social

Condicions ambientals insalubres, marginals i poc segures En el personal i a través de l'exercici de rols

- adquireix un sentit de si mateix i de la seva identitat En el social, l'actuació i cooperació amb els altres

- Adquireix el sentit de responsabilitat i l'intercanvi de valors i conductes En l'intel•lectual, el seu desenvolupament li permet

- aconseguir la capacitat de raonament abstracte En la projecció al futur amb

l'elecció vocacional En l'afectiu, l'amistat, l'amor
Full transcript