Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ny lesehøst

No description
by

Rebekka Ingebretsen

on 22 January 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ny lesehøst

For elever som strever med lesing kan det være vanskelig å komme i gang med å lese bøker på egenhånd. En måte å gjøre det på, kan være å bruke alle norsktimene i en periode til lesing. Her er en idé til et opplegg kalt ”Ny lesehøst”, som kan passe både på mellom- og ungdomstrinnet.
Ny lesehøst
Ny lesehøst
3. Loggbok: Elevene får hver sin loggbok der de skriver ned dato og klokkeslett, når de leser, og hvor mange sider de leser både hjemme og på skolen. I tillegg skriver elevene en setning om hva de synes om det de har lest.

4. Leselekser: Elevene leser hjemme i minst 15 minutt hver dag slik: En gang for seg selv og en gang høyt for en voksen. Deretter gjenforteller eleven det han/hun har lest. De voksne noterte det elevene gjenforteller.


Ny lesehøst
5. Gjenfortelling på skolen:Elevene gjenforteller for resten av gruppa ved bruk av notatene. Elevene blir utfordret til å fortelle om det var noe som var spesielt morsomt eller spennende i det de leste.


6. Elevene blir oppfordret til å skrive notatene selv: En skoletime blir brukt til å vise hvordan elevene kan finne hovedidé og underideer i avsnitt og hvordan man kan skrive et handlingsreferat.

Kilde: Lesesenteret
Å komme i gang med å lese bøker og å lese for å oppleve:
1. Bevisstgjøring og motivasjon: Fire-fem skoletimer blir brukt til å samtale om ulike måter å lese på, om det å lese for å lære og det å lese for å oppleve.

Alle norsktimene i 2 måneder brukes til lesing.

2. Valg av bok: Eleven velger bok i samarbeid med læreren
Liten gruppe, 8. trinn
Ny lesehøst
Full transcript