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EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN EN LAS VIDAS PROFESIONALES DEL P

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by

María Valle

on 16 January 2015

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Transcript of EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN EN LAS VIDAS PROFESIONALES DEL P

EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN EN LAS VIDAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO
aNTONIO BOLÍVAR
UNA IDENTIDAD PROFESIONAL CUESTIONADA
PRIMERA MODERNIDAD La docencia era una forma de realizarnos a nosotros mismos
SEGUNDA MODERNIDAD es tan solo un ''trabajo más'' para ganarse la vida
NO HAY VOCACIÓN

Insatisfacción docente, solución reestructuración de la identidad profesional. Como no se consigue se entra en una crisis de identidad.

¿Qué circunstancias creéis que han llevado a los docentes a estar desmotivados?
CONCLUSIÓN
¿Cómo creéis que han afectado tantas reformas educativas en el sistema escolar?
Belén Egido Ruiz
Esther Sánchez Hualde
Ángel Rodríguez Jusdado
Rocío Torremocha Peña
María Valle Municio

¿Qué cambios creéis que se deberían dar para motivar a los docentes en su trabajo?
CONSECUENCIAS DE LOS CAMBIOS
DE UNA IDENTIDAD SUSTANCIAL
A UNA IDENTIDAD MÚLTIPLE
Alumnado y reconocimiento de la identidad
Identidad profesional
Proceso biográfico y social
Construcción singular, vinculada a su historia personal
Proceso relacional, una relación entre sí y los demás
(Construcciones que hacemos sobre nosotros mismos
Representaciones que los demás hacen sobre nosotros)

LA CRISIS DE INDENTIDAD EN SECUNDARIA
En España se han vivido varias reformas educativas, de las cuales las mayoría afectaban a secundaria (12-16 años)
Estas reformas también han creado desasosiego y frustración en los docentes
Hemos llegado a un sistema escolar modernista, el cual está fragmentado y desorganizado

RECONVERSIÓN Y NUEVAS REGULACIONES EN EL TRABAJO DOCENTE
IN LOCO PARENTIS
Profesores desmotivados que no ven reflejado su esfuerzo en las aulas

Entrada en la crisis antes mencionada que conlleva: desgaste, insatisfacción y agotamiento profesional

Dificulta el ejercicio de la enseñanza, ampliando los roles de los docentes

Los docentes veteranos notan más los cambios por la educación que han recibido

ENSEÑAR EN UNA SITUACIÓN PARADÓJICA
Actualmente todos los problemas sociales se consideran de ámbito educativo
Se delega en los centros escolares y en los docentes tareas y responsabilidades que causan el malestar de profesores
Se valora poco el esfuerzo
Los padres se han convertido en
''clientes''
de los centros, que exigen servicios para satisfacer sus necesidades


La docencia ya no esta respaldada ya no es un trabajo seguro de por vida
Nos encontramos en un ''terreno movedizo'', dependemos del contexto y de la situación que se vaya a dar
La vida profesional ya no ocupa toda nuestra vida y la docencia no es un sueño

LA DOCENCIA PASA A CUMPLIR UN MERO PAPEL

Las responsabilidades tienen que ser repartidas

Deben encargarse las familias de las funciones que les corresponden

Se forma una primarización secundaria de la escuela

Los docentes están
desbordados
, es una profesión sobrecargada

Imposibilidad de atender a todas las funciones, lo que provoca:

Ansiedad
Frustración
Sentimiento de culpa

CRISIS DE IDENTIDAD
Individualización y
desinstitucionalización
Cada persona tiene que construir su propia personalidad

Segunda modernidad los individuos construyen sus propias identidades que se ven afectadas por el contexto social
Los alumnos protagonistas del reconocimiento de la identidad

Sentido del trabajo docente al reconocimiento de sus alumnos

Crisis de identidad los docentes se tienen que enfrentar a todo tipo de problemas

Poco reconocimiento del trabajo de los docentes por parte de los alumnos


La falta de reconocimiento
y autoridad
Queja por parte de los docentes

Falta de apoyo y reconocimiento

La crisis nace tras el modelo institucional

salida compleja y situaciones democráticas

La institución no proporciona una identidad reconocida a dichos profesionales

Sociedad performativa y
ejercicio profesional

Existe una presión por los resultados y conseguir un buen nivel

Solo importan los resultados conseguidos en un universo amornizado por pruebas (PISA)
Regulación postburocrática del trabajo docente
Los profesores se encuentran frente a una encrucijada
Entregarse a una educación centra en el alumno
Centrarse solamente en los resultados
ANTES
Buen profesor, el que tenía buenas cualidades personales
AHORA
Buen profesor, aquel que obtiene buenos resultados
Evaluación de centros y mejora de la educación
Coda
Las escuelas deben de comprometerse a procesos sistemáticos para la mejora de la practica educativa y centrarse en el aprendizaje del alumno
Andy Hargreaves habla de 4 edades del profesionalismo
Profesional
Profesional autónomo
Colegialidad profesional
Profesionalismo
La unión de estas 4 edades se propone como la salida en la sociedad del conocimiento
Los profesores se sienten:
Desganados
Frustrados
Insatisfechos
DEBIDO A
La situación en la que trabajan
y la forma en la que tienen
que actuar
POsibles soluciones:
Profesionales se deberían encargar de redactar, formar, elegir y pensar las normas (reformas educativas)
Se deben repartir las responsabilidades y funciones correspondientes a la educación
PREGUNTAS PARA EL DEBATE
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