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Constructivismo e intervención educativa

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TERESA AVALOS

on 23 August 2013

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Transcript of Constructivismo e intervención educativa

Constructivismo e intervención educativa
¿Cómo enseñar lo que ha de construirse?
César Coll Salvador

La educación es ante todo y sobre todo una práctica social compleja con una función netamente sociabilizadora.
La educación
El procedimiento para formular y fundamentar propuestas pedagógicas y curriculares: partir de una reflexión crítica y valorativa de la naturaleza, funciones y objetivos de la educación escolar , utilizando los principios constructivistas como instrumento de indagación y análisis.
Constructivismo y currículum escolar
Posturas clave :
Se utiliza para promover el desarrollo de los jóvenes.
Para conservar o reproducir el orden existente.
Debería de promover el desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos. (doble proceso de INTEGRACIÓN SOCIAL Y DE INDIVIDUALIZACIÓN)
El aprendizaje implica un proceso de construcción o reconstruccion: aportaciones de los alumnos
naturaleza social
desarrollo personal
integración
social
Phase 3
El efecto de la enseñanza sobre el aprendizaje está mediatizado por la actividad mental constructiva del alumno.
Los contenidos ya están elaborados y definidos.
La construcción del conocimiento: proceso compartido por profesores y alumnos en torno a unos saberes o formas culturales preexistentes.
El profesor: orientador o guía con la misión de unir los procesos de construcción de los alumnos con los significados colectivos.
circunstancias políticas
La concepción constructivista del aprendizaje y la enseñanza, no puede ni debe, erigirse en plataforma única y suficiente para la toma de decisiones en el ámbito de la planificación del desarrollo del currículum escolar.
Identificando prioridades para la investigación
¿Cómo enseñar lo que ha de construirse?

CONSTRUCTIVISMO
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