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Proyecto de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía, IE Benjamin Herrera

Material elaborado por las docentes a cargo, para socializar en la IE
by

Gloria Yaneth Montoya Garces

on 12 March 2015

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Transcript of Proyecto de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía, IE Benjamin Herrera

ACTIVIDADES DEL PESCC 2015
ENERO - FEBRERO
MARZO - ABRIL
MAYO - JUNIO
Proyecto de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía
“PESCC” - 2015

Que es el PESCC ?
METAS A ALCANZAR 2015
“El PESCC es un conjunto de estrategias que crea y lleva a cabo una comunidad educativa, para que la dimensión de la sexualidad, haga parte de los proyectos de vida de sus miembros. Por ello relaciona conocimientos y saberes, habilidades y actitudes de diversas áreas; incorpora los puntos de vista de los niños, niñas y jóvenes y los articula en la solución de cuestiones de la vida cotidiana, que tengan que ver con su contexto social, cultural y científico”

Fuente: www.colombiaprende.edu.com/edusexualidad
DOCENTES RESPONSABLES:
Angela Patricia Henao Martínez y Gloria Yaneth Montoya Garcés

DOCENTE DE APOYO:
Fanny Alcaraz Sepúlveda
El PESCC se concibe como la oportunidad de contribuir
a reevaluar y reorientar la visión sobre sexualidad en el contexto educativo, desarrollando un proceso dinámico e integrador, tendiente al reconocimiento de la sexualidad como algo inherente al ser humano, relacionado con sus derechos humanos, sexuales y reproductivos, para conocerlos, promocionarlos y crear conciencia de ellos, en pro del bienestar psicosocial del ser humano.
Justificación
Lema: “Buscamos una comunicación afectuosa y un acompañamiento efectivo”
Maleta Pedagógica del MEN
Recursos de apoyo al PESCC Institucional
Programa Félix y Susana
(Fundación Suramericana)
META #1
INDICADORES
META #2
INDICADORES

En el 2015 el 90%de la comunidad educativa, tiene información e interacción con la propuesta del PESCC, como proyecto fundamental obligatorio institucional.


El 100% de los docentes de la institución realizan acciones en pro de la transversalización del PESCC en los planes de estudios y currículos institucionales (parágrafo 1, articulo 14 ley 115).


Difusión y participación activa en actividades que involucran a la CEFortalecimiento proyecto de vida y ejercicio de ciudadanía desde la implementación del PESCC.

Inclusión del PESCC en planes curriculares y prácticas pedagógicas en la institución educativa.
META #3
INDICADORES
META #4
INDICADORES

El 100% de la comunidad educativa tiene a su disposición la información para la aplicación oportuna de la ruta de atención en caso de vulneración de derechos.


Dinamización de procesos pedagógicos asociados al PESCC en un 80% , desde la Socialización y uso frecuente de los insumos presentes en cada sede.


Difusión y aplicación de rutas atención y campañas en prevención de la vulneración de derechos.


Sistematización de experiencias en el uso de insumos y transversalización del PESCC en la vida institucional.

ACTIVIDAD
: Reactivación del proyecto de PESCC en la vida institucional desde la adecuación del proyecto en ambas sedes y la implementación de actividades con la comunidad educativa.
RECURSOS:
Registro de evidencias, (fotografías)
Formatos y fotocopias para la sistematización de procesos durante todo el año , además de la información necesaria en la implementación del proyecto.
RESPONSABLES:
Docentes responsables y de apoyo.
ACTIVIDAD
:
-Entrega a los docentes de línea base y temas propuestos como ejemplo para abordar desde el PESCC, relacionado con las áreas curriculares buscando la trazabilidad y su participación en la elaboración de cronogramas y acciones pertinentes en cada sede.
-Sensibilización a los docentes sobre las estrategias y material de apoyo para dinamizar el proyecto en la IE, teniendo en cuenta la devolución realizada por ellos mismos.
-Envío de formato para diligenciar con base a las actividades realizadas el aula y devolución digital del mismo
RECURSOS:
Registro de evidencias, (fotografías)
Formatos y fotocopias para la sistematización de procesos durante todo el año , además de la información necesaria en la implementación del proyecto.
Maleta pedagógica y material del contenedor fe Félix y Susana.
Apertura de espacios de encuentro Institucional.
RESPONSABLES:
Responsables del proyecto y personal docente.
ACTIVIDAD
: Diseño elaboración y difusión de plegable alusivo al proyecto, al igual que un afiche de presencia en cada sede con la ruta de atención, sobre información, prevención y atención en casos de posible vulneración de los derechos que se presenten en la comunidad educativa.
RECURSOS: Volantes informativos o de sensibilización en físico.
Afiches con ruta de atención
RESPONSABLES: Docentes responsables y de apoyo, junto con profesionales de programas que hacen presencia en la IE.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- Sistematización de evidencias en torno al PESCC, su transversalización, ejecución y rediseño, usando recursos y dinámicas de la IE.
- Revisión y ejecución presupuestal.
-Participación de entidades externas en dinámicas del proyecto, Fundación suramericana en primaria (Félix y Susana) por ahora, en seguimiento del programa.

RECURSOS:
- Comunicación entre docentes vía correo electrónico.
- Cronogramas.
- Metas trazadas.

RESPONSABLES:
Docentes responsables y de apoyo.


ACTIVIDAD
: Rastreo de metas del PESCC en ambas sedes y adecuación de actividades según hallazgos.
RECURSOS:
Archivos físicos y digitales relacionados con el proyecto.
RESPONSABLES:
Docentes responsables y de apoyo.
ACTIVIDAD
: Apoyo en la programación y ejecución de la Semana por la convivencia.
RECURSOS:
Sujeto a programación municipal, sin embargo sugerimos un detalle para compartir con la población estudiantil, por un valor de 500$ por niñ@ aproximadamente.
RESPONSABLES:
Responsables del proyecto y demás personas encargados de la actividades.
ACTIVIDAD
: Clausura del proyecto, año lectivo, evento pedagógico tipo Carrusel, que involucre a toda la comunidad educativa.
RECURSOS:
Volantes, toldos, sonido, materiales usados para la implementación del proyecto. papelería con actividades, encuestas y/o evaluaciones.
RESPONSABLES:
Docentes responsables y de apoyo.
JULIO - AGOSTO
SEPTIEMBRE - OCTUBRE
NOVIEMBRE
PRESUPUESTO
Material de consumo: $300.000, en: 4 resmas de papel para fotocopias carta y oficio, cartulinas: común y plana en pliego y en octavos, 10 marcadores permanentes y borrables, 10 cinta de enmascarar, pegante, chinches, crayolas o vinilos, pinceles.
Actividades en la semana de la convivencia: $250.000 para plegables promocionales y dulces para estudiantes.
Afiches con rutas y mecanismos de apoyo de procesos de sana convivencia y DHSR: $200.000
Clausura del proyecto, año lectivo, evento pedagógico tipo Carrusel: $150.000
Espacio físico (cartelera) de promoción del proyecto en la sede primaria: $50.000
Memorias USB de gran capacidad, una por sede: $20.000 c/u

APROXIMADAMENTE $1’000.000

BA
CHILLERATO

AREAS y TEMAS PROPUESTOS
Matemática-estadística- Geometría
Demografía
Consumo de sustancias psicoactivas
Ciencias Naturales: Química- física Poblaciones humanas
Salud sexual y reproductiva
Hormonas
Sociales El valor de las normas
Normas para promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar
Resolución pacífica de conflictos. estrategias
Discriminación y exclusión social
Filosofía Violencia de género
Erotismo
Educación Física Sexualidad y discapacidad
Expresión de sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes(gestos, palabras, pinturas, teatro, juegos)
Higiene sexual del deportista
Artística Figura del cuerpo humano-
Artistas que trabajan la figura humana
Expresión de sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes(gestos, palabras, pinturas, teatro, juegos)
Ética Salud sexual y reproductiva
Cuidado del cuerpo
Proyecto de vida
Informática Blog sobre campañas de sexualidad sana y responsable del adolescente
Blog sobre inquietudes- preguntas frecuentes de sexualidad
Cívica y urbanidad Toma de decisiones
Empatía
Humanidades Erotismo (poesía-ensayos)
Religión Erotismo (cantar de los cantares)
Economía El embarazo y su relación con la economía
Secretaría de salud SSAJ Blog sobre campañas de sexualidad sana y responsable del adolescente
Blog sobre inquietudes- preguntas frecuentes de sexualidad
Mesa de trabajo Libre desarrollo de la personalidad
Manejo de emociones
Secretaría de educación Diversidad sexual

PRIMARIA


AREAS y TEMAS PROPUESTOS

Matemática- Geometría
Agrupación de personas según características, roles según diferentes criterios.
Reproducción, crecimiento de las familias, árbol genealógico, relaciones. Diferencias y semejanzas.
Ciencias Naturales: El ciclo de la vida
Como soy, reconocimiento y cuidado del cuerpo
Sociales Soy parte de un grupo.
Concepto y tipificación de familias
Genero y razas
Reconocimiento del entorno y dinámicas sociales alrededor de la sexualidad
Educación Física Reconocimiento y prácticas en beneficio del cuerpo.
Actividades grupales
Dinámicas de aceptación de la diferencia entorno a lo corporal
Prevencion de riesgos y accidentes
Artística Figura del cuerpo humano-
Expresión de sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes(gestos, palabras, pinturas, teatro, juegos)
Exposiciones.
Ética Fomento de valores en torno a la sexualidad, el cuidado de su cuerpo y el de los demás.
Ruta de atención en caso de vulneración de derechos
Informática y tecnología Consultas de casos sobre abuso y derechos
Ampliación de temas de otras areas
Cartas sobre derechos y responsabilidades en torno al PESCC
El cuerpo en las TICs
Cívica y urbanidad Competencias ciudadanas
Lecturas y mesas redondas sobre valores
Humanidades
(lengua Castellana e Ingles) Diálogos funcionales y lúdicos. Creación de comics e historietas con casos cotidianos.
Ampliación de vocabulario en ingles con relación al cuerpo y los roles.
Lectura y análisis de historias, situaciones para conversatorios y debates.
Emprendimiento Creación de campañas a favor de los derechos y responsabilidades, normas de convivencia
Religión Respeto por practica e ideologías propias del ser humano
Félix y Susana Enriquecimiento de la propuesta de l programa, manejo del material.

PROPUESTA CURRICULAR
GRACIAS
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