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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ELEMENTOS Y VIRTUDES
by

Claudia Uribe

on 20 August 2012

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Transcript of APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Ausubel estudia cómo aprende el ser humano en relación con qué enseñar, para lograr el aprendizaje. Desestabilizar estructura cognoscitiva previa para:
Modificarla
Ampliarla
Sistematizarla
Y así asegurar perdurabilidad Enseñanza afectiva FASE IRONICA Memoria semántica
Ideas pertinentes
Material de conocimiento significativo
Atención Fase protéptica Argumental Cognitiva: motivación, transferencias aplicables.
Argumental yoica: Autoconcepto
Argumental afiliativa: Comunidad DERIVADAS PEDAGOGICAS Cognitiva:
El arte de exponer
Inclusión
Yoica
Profesor: Proyecto de vida. Conoce, organiza, propicia, transforma
Estudiante: Activo - Participativo
Afiliativa
Para la sociedad
Pensamiento crítico
Transferible "Transferir significativamente a la mente de sus estudiantes redes conceptuales y proposciones científicas hace parte del proyecto de vida de un profesor en el aprendizaje significativo" Un profesor debe: Elaborar
Indagar
Conducir
Elegir
Dirigir
Evaluar Un alumno debe: Reorientar su mapa cognitivo
Labor intelectual
Juicio crítico
Traducción a su marco de referencia
Reorganización bajo conceptos diferentes e inclusives QUÉ HACE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Transfiere
Impacta
Proceso de jerarquización:
Modificación de conceptos previos (Ideas de anclaje)
Formación de redes conceptuales
Inclusión de conceptos EL PROFESOR DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Es directivo
Ejerce liderazgo
Actitud cognitiva
Induce los procesos de inclusión Cómo lo logra? Indaga
Selecciona
Expone
Interroga Qué hace el estudiante Diferencia y organiza los conceptos
Incorpora a su estructura cognitiva los conceptos
Investiga para enriquece la red
Comprueba que su estructura cognitiva ha sido impactada
Explica los principios leyes y cotenidos EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UTILIZA MAPAS CONCEPTUALES PARA ORGANIZAR CUPERO DE CONOCIMIENTO Sintetizan la red
Ordena conceptos por asociación
No hay orden jerárquico de inclusisividad
Tiene en cuenta la ruta del concepto y el significado lingüístico. MOMENTOS Planeación
Desarrollo
Evaluación BIBLIOGRAFÍA Zubiría S. Miguel (Director) (2001)
Enfoque pedagógicos y didácticas contemporáneas
Editorial FiDC María Camila Hoyos
Claudia Helena Uribe R.
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