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DTPA/PUCSP/2015

Desenvolvimento das Teorias e Práticas da Aprendizagem
by

Ana Hessel

on 20 November 2015

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Transcript of DTPA/PUCSP/2015

https://youtu.be/ tWtvrPTbQ_c
Desenvolvimento das Teorias e Práticas da Aprendizagem (DTPA)
Empirismo
Behaviorismo
Behaviorismo
Comportamento Condicionado: Behaviorismo Clássico e Operante
Condicionamento operante - ex: reforço positivo (e punição)
Condicionamento Clássico -o cão de Pavlov
(contribuição: José Neres)
História: John Watson e a Teoria Behaviorista (experimento e implicações na sociedade da época)
Empirismo e Behaviorismo
Behaviorismo - Condicionamento Operante e os Pombos do Skinner
(contribuição: José Neres)
Vídeo Próprio, com base no texto de A. S. Giusta
Skinner fala sobre a Máquina de Ensinar (contribuição Valesca)
Skinner Box aplicado em games.
(contribuição de Felipe)

Personagens marcantes do Empirismo
(contribuição: Enilson)
John Locke
(1632-1704), médico inglês.
O conhecimento tem como fonte a experiência sensível: sensações, percepções e ideias dos fatos;
O ser humano é uma
"tábula rasa"
, uma folha em branco;
As ideias não são inatas, pois não há possibilidade de conhecimento fora do que as sensações podem nos fornecer.
B. F. Skinner
(1904-1990), psicólogo norte-americano.
Aprendizagem vista como produto do treino ou da experiência, com vistas à mudança de comportamento;
Condicionamento operante: estímulo antecedente >> estímulo consequente (reforço);
saiba mais em:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/explorador-entendimento-humano-423338.shtml?page=0#
Instrução programada: ensino planejado previamente e aplicação de exercícios com apresentação das respostas corretas imediatamente.
saiba mais em:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/skinner-428143.shtml
Empirismo
Mérito: inserção da Psicologia no campo de investigações científicas.
Concepção muito observada na prática do professores em geral
Ensinar é transmitir conhecimento.
Professores são eruditos na área em que atuam, devem viabilizar os processos de transferência de seu conhecimento.
Alunos são receptores passivos de informações







































Alguns Inspiradores

Locke (Filósofo): o homem é uma
tábula
rasa , ouseja, as idéias são inatas e
as
sensações e percepções são as ba
ses
para o conhecimento.

Pavlov (Psicólogo): aprendizagem-gravar as respostas certas e eliminar as erradas, por ensaio e erro

Behavioristas: ramo objetivo e experimental das ciências naturais voltado ao estudo do comportamento.

Watson:(psicólogo): comportamento como resposta do organismo humano/ animal a um estímulo do ambiente.

Skinner: análise experimental do comportamento - uso do reforço como condição para o controle do comportamento humano. Sua teoria ganhou projeção , por prstar-se à visão
capitalista de produção.
Posturas pedagógicas suportadas pelo behaviorismo
ênfase no reforço e no treino;
negligência às motivações internas, de ordem afetivo-cognitiva;
planejamento centrado nos centeúdos e demais condições extern ao
indivíd
uo;
erro como
algo
indesejável;
desvaloriza
ção
da relação entre pares;
desconsidera
ção dos conhecimentos
prévios dos a
lunos;
desconsidera
ção do trabalho voltado ao
desenvolvim
ento das funções
psicológica
s
superiores( consciência):
Visão,
retrospectiva e prospectiva

Resumindo:

A visão empiristica considera o movimento do conhecimento como centrípeto ( de fora para dentro);
A corrente behaviorista( psicologia empiristica, aprendizagem é mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.
O conhecimento objetivo é o conhecimento científico: sujeito como fonte erro.
Sujeito como receptáculo de informações
Aprendizagem se confunde com condicionamento
Condicionamento clássico (Pavlov): entre estímulo e resposta.
Colaboração: Verónica A. P. Meléndez)
Fonte: http://www.ufrgs.br/uab/informacoes/publicacoes/materiais-de-fisica-para-educacao-basica/teorias_de_aprendizagem_fisica.pdf
(contribuição Sabrina)
Paulo Freire e a educação bancária
(contribuição Valesca)
http://pt.slideshare.net/nataliadorinioliv/empirismo-9261160
FONTE: http://www.seifai.edu.br/artigos/concepcaoepistemologicaempirista.pdf
Racionalismo
Contribução de Alexandre
de reforçamento
Esquemas
( Contribuição Renato A. Alonso)
Contribuição de Alexandre Santos
Sabrina Quarentani
http://chocoladesign.com/o-que-e-gestalt
Contribuições de Felipe Blanco:
(curiosidade) Gestalt aplicada aos fundamentos básicos de design gráfico.
Análise Comportamental - Experiência Com Macacos (contribuição Daniel C.)
http://www.mcescher.com
Animação sobre o mito da caverna
Racionalismo - contexto histórico
Contribuição de ??
racionalismo (Descartes) vs empirismo (Hume)
http://www.usp.br/fau/docentes/depprojeto/c_deak/CD/4verb/racio/index.html
fita de Möbius (1961)
Still Life withe Spherical Mirror, 1934
Hand with Reflecting Sphere, 1935
(Figuras: contribuição de José Neres)

Construtivismo
Então, encontrei essas animações das palestras do TED, e palestras propriamente ditas (uma do TED de 2006 e outra do TEDxUSP, de 2010), realizadas pelo britânico Ken Robinson e no caso do TEDxUSP, pelo professor Luis Carlos de Menezes, e achei interessante por algumas discussões de modelo educacional que eles abordam.
Discussões levantadas pelo Prof. Luis Carlos de Menezes e por Ken Robinson
questões acerca da criatividade e como deixa de ser explorada em ambiente escolar
Mudando Paradigmas - Ensino Público - modo industrialista educacional e questões sobre o pensamento divergente e de colaboração. Interessante pq certos problemas tratados com respeito às artes estão tb no ensino das Ciências Exatas.
[Contribuição de José Neres]
A Questão de Percepção em Matrix
contribuição de José Neres
Filosofia em Matrix
GESTALT
Wolfgang Köller e o trabalho com chimpanzés
Gestalt e origens
Gestalt:
Pensamento e Aprendizagem
Gestalt e percepção
Contribuição de Enilson
Semelhanças e diferenças entre Behaviorismo e Gestalt
Gestalt e a percepção
Contribuição de Lucimara
Escher
(Contribuição Lucimara)


http://www.academia.edu/205969/A_Inteligência_como_Adaptação_relação_entre_Acomodação_e_Assimilação
Este vídeo tem legenda em português, mas só acessando pelo Youtube...
Contribuição Felipe Blanco
Análise de level design do primeiro Mario Bros.

Uso de hipóteses e obtenção de resultados
Valesca Dios
Este é o link de uma entrevista que realizei com a
pesquisadora Zélia Chiarottino. Ela trabalhou com
Jean Piaget.
O vídeo traz frases do Piaget retiradas do livro Conversando com Piaget. no Youtube, da Univesp TV, outros vídeos podem ser acessados.
Marta Khol - série sobre Vygotsky
contribuição de Enilson
Epistemologia Genética - PIAGET
Contribuição de:
Conversa entre Piaget e Vygotsky
Contribuição de Sabrina Quarentani
Aprendizagem Significativa na Disney
Aprendizagem Significativa

contribuição de Enilson
Softwares de Mapas Mentais/Conceituais: Links e resumos
Felipe Blanco
Mind Node (Mac)
https://mindnode.com/
Alexandre Santos
Mindomo
http://mindomo.br.uptodown.com/
Modelagem de Skinner
(Contribuição Érica)
Um pouco sobre Vigotsky
(contribuição Érica)
Contribuição Érica

Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/inatismo-empirismo-construtivismo-tres-ideias-aprendizagem-608085.shtml?page=2
Contribuição Érica
Portal do Professor: racionalismo
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=41393
Mapas conceituais das pesquisas dos alunos da disciplina (até dia 26)
Érica Renda

Apresentação Cmap Tools
Sabrina
Lucimara Soares
Enilson
Felipe Blanco
Vídeo: Mapas Conceitual no Compendium LD
José Neres Jr.
Verónica Meléndez
Fonte: https://walkiriaroque.files.wordpress.com/2010/11/tabela-piaget-vygotsky-e-wallon1.jpg
Contribuição Verónica Meléndez
Contribuição Verónica Meléndez
Jean Piaget
\Fonte:
Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak
Contribuição: Verónica Meléndez
Renato A. Alonso
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/jean-piaget-428139.shtml
Piaget revista Nova Escola -Renato Almada Alonso
Renato Almada Alonso
Sabrina
Daniel Moreira
Leia mais em: http://www.baixaki.com.br/download/bizagi-process-modeler.htm#ixzz3ZnJKAz88

BIZAGI - POSSÍVEL PRODUZIR MAPA CONCEITUAL OU METAL.

Daniel Moreira
Daniel Moreira - Por que pensamos que o Behaviorismo representa esse vídeo? Vamos Refletir!
Daniel Moreira - Contribuições para o Behaviorismo
Daniel Moreira
Daniel Moreira - Vygotsky
Rogério Cardoso
Ferramentas de MM e MC (colaboração: Rogério)

Mapa Mental - FreeMind (gratuita)
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download


Mapa Conceitual no Moodle
(plugin que permite criar questionários com um novo
tipo de questão
: elaboração de um mapa conceitual)
https://moodle.org/plugins/view/qtype_conceptmap

Érica Renda
Daniel Cintra

Daniel Cintra
https://www.goconqr.com
José Neres
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