TEORIAS DEL DESARROLLO INFANTIL

La experiencia modifica la conducta
Grado de desarrollo de un órgano
Diferenciación de órganos y sistemas
Masa corporal

Talla
Aprendizaje
Maduración
Desarrollo
Crecimiento
INTRODUCCIÓN
El modelo lineal de comunicación humana

Modelo de Braddock

Modelo de Hennings

Modelo de comunicación
TEORÍA DE COMUNICACIÓN DE SISTEMAS
TEORÍA COGNITIVA DE PIAGET Y AUTORES NEOPIAGETIANOS

Piaget

J. Ajuriaguerra

Lawrence Kohlberg


Henri Wallon

Patricia Arlin

John Flavel

Robie Case

R. Sternberg

Zigler

Gardner
COMPETENCIAS ZOCALO
TEORÍA DE LA MADURACIÓN DE ARNOLD GESSELL
ETÓLOGOS

Nico Tinbergen

Konrad Lorenz

Teoría del apego de Bowlby

Teoría de la recapitulación de Standley

Teoría de la conducta de Montagner.
TEORÍA
Y EXPERIMENTOS PSICOSOCIALES
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL O CONDUCTISMO


Paulov  --> Condicionamiento clásico

Skinner  --> Condicionamiento operante

Walter Bion
FREUD Y TEORÍAS PSICOANALÍSTAS

Freud

Abraham Maslow

Charles Brenner
1.La descripción del comportamiento.
2.La explicación del comportamiento.

3.La predicción del comportamiento.


4.La modificación del comportamiento.
5.Conocer los aspectos fundamentales de la Psicología del Desarrollo.
6. Conocer las pautas cuantitativas y cualitativas que sigue el desarrollo humano en las etapas tempranas.
7. Conocer y utilizar con precisión los conceptos y los términos de la disciplina.
8. Ser capaces de distinguir y explicar los principales modelos y enfoques de la Psicología del Desarrollo, así como los distintos métodos de investigación en esta disciplina.
9. Adquirir un sentido funcional de la Psicología del Desarrollo que posteriormente les capacite para la intervención sanitaria en contextos sanitarios.
10. Facilitar una visión globalizada de los cambios más relevantes dentro de cada etapa del ciclo vital e iniciarles en las pautas de actuación ante determinados problemas en el desarrollo social y emocional.
TEORIAS DEL DESARROLLO INFANTIL
Las diversas teorías del desarrollo por sí solas, no pueden explicar o englobar el desarrollo humano, pero sí el conjunto de ellas.
PERSPECTIVA ECLÉCTICA
CONCLUSIÓN
!Gracias!
Trabajo realizado por:
Nazareth Muñoz Puerto

Miriam García Natera

María Isabel Pérez Rodríguez

Juan Parra Gil

Agustín Moreno Sánchez

Narciso Ortiz Espinosa

Juan Manuel Piñana Quinta

Jose Luis Murga Ruíz

Francisco José Sánchez Cuesta

Francisco Navarro Lozano

Omayra Parrado García
Juan Manuel

Erickson

Experimento de Milgram

Experimento de Zimbardo