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tesis juguetes afectivos

presentación martes 9 de octubre
by

ana espinoza

on 9 October 2012

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Transcript of tesis juguetes afectivos

fin POR: ANA LAURA ESPINOZA TRISTÁN La capacidad afectiva es desarrollada
cuando somos niños DESARROLLO DE UN JUGUETE
AFECTIVO y usamos juguetes para desarrollas esta capacidad Cuando los niños no conviven con los juguetes adecuados en su niñez con juguetes este proceso no ocurre y atrae como consecuencia factores emocionales que se ven reflejados en su actitud y actos. La nueva sociedad ha emergido nuevos patrones de aprendizaje, de sentir, de interactuar y de ser, lo cual indica que difícilmente que los niños se puedan adaptar a los sistemas educativos de antes Por eso nos corresponde impulsar nuestra manera de enseñar, aprender, vivir y jugar, de acuerdo a los patrones actuales. Juguete afectivo para niños de 3 - 5 años Cada juguete con el tiempo han reflejado la cultura del momento y han indicado los cambios culturales y las tendencias sociales. Todos han
dejado
huella en el
campo de
innovación jugar con muñecas es fundamental para desarrollo motor emocional social y Los sentimientos,
las emociones y los significados decisión $$ de compra factores en la El diseño afectivo estudia las interacciones entre el consumidor y el producto Para diseñar este juguete afectivo Decisión Clave: Reflexión y juicio Concepto Clave: persuadir,
estimular, motivar. Detalle Clave: conservar un recuerdo inolvidable. Producto Clave: Materiales, tratamientos, dimensiones, acabados, tolerancias, componentes y normas Preservar
la finalidad El mundo imaginario (ser creativo, imaginativo e inventor)
El humor (ser gracioso, reírse o entretener)
La sorpresa (sorprender y sorprenderse)
La tribu (sentimiento de pertenencia a un grupo). Desición: Juguete mexicano Perfil que buscan los niños al seleccionar un juguete: Concepto
Interacción: niño-juguete Detalle Rostro digital con
expresiones
cambiantes Muñeco suave de tela
relleno de microperlas
de telgopor. En busca de una identidad
que distinga a méxico Decisión: Diseñar un juguete afectivo
mexicano
Concepto: Consiste en una muñeca de tela
cuyo rostro sea cambiante mediante
la implementación de un sensor digital
que se encontrará dentro de su cabeza.
El sensor reaccionará deacuerdo a las
alteraciones vocales que reconozca en
el entorno.
Detalle: Vestimenta atractiva deacuerdo a tendencias
actuales mexicanas.
En resumen... los 7 puntos más importantes de mi tesis son: 1 Tener en mente los objetivos General
Diseñar un juguete afectivo, conocer cómo es que funcionan; así como entender por qué producen afecto en la infancia.

-Particular

Proporcionar información acerca de los juguetes afectivos y llegar al diseño y conceptualización de un juguete afectivo, utilizando de manera creativa materiales, que sea estimulante y sirva para el desarrollo del niño, conocimiento para sus padres e información para diseñadores.
2 Mantener mi enfoque El punto emocional y de aprendizaje, el cual se ataque a través de la aplicación de un juguete; buscando impactar y aprovechar que los niños de 3 a 5 años se encuentran en la etapa mas curiosa e inocente del ser humano concentrándome en las 3 maneras en que los niños aprenden, que son de manera visual, auditiva y cinestésica. 3 Aprovechar las características del
usuario: Aunque los niños no juegan para aprender, aprenden jugando.

En las edades de 3 a 5 años:
• Descubren entorno familiar
• Hablan y preguntan
• Mayor habilidad física y precisión en gestos
• Revelan sentimientos en juegos, aprenden canciones
• Comparten y juegan con amigos
Perfil social: Los perfiles sociales infantiles actuales están buscando en
los juguetes lo siguiente.

Un mundo imaginario (ser creativo, imaginativo e inventor)
Humor (ser gracioso, reírse o entretener)
Una sorpresa (sorprender y sorprenderse)
Formar parte de la tribu (sentimiento de pertenencia a un grupo).
5 Elementos y funciones Estructura con texturas
y elementos táctiles.
Elementos visuales y
con sonido.
Valor Implícito.
Áreas de contacto (con el niño,
el piso y otras superficies).
Elementos para traslado.
Ayudar a desarrollar el tacto
en el niño.
Apoyar al desarrollo de los
sentidos.
Crear un lazo afectivo.
Activar habilidades motrices.
Que el niño pueda llevar su
juguete a todos lados.
6 Caractéristicas: -Atractivo visual
-Forma y tamaño
-Textura
-Resistente
-Ligero
-Trasladable
-Manipulable 7 Detalles en
áreas: -Áreas de contacto
-Área de contacto con el piso
-Área de contacto con otra superficie
-Área de traslado 4 Vistas técnicas Vista seccionada Detalles técnicos Vista explotada
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