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CDE Plano de Ensino

CDE Plano de Ensino
by

Márcia Cristina de Amorim

on 7 February 2017

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Transcript of CDE Plano de Ensino

Professora: Márcia Cristina de Amorim
Crescimento, Desenvolvimento e Envelhecimento
Com o avanço das políticas de saúde pública e o desenvolvimento sócio econômico, a queda da mortalidade infantil e o aumento da expectativa de vida, surge o desafio de proporcionar ao ser humano condições adequadas para que tenha um desenvolvimento psicossocial satisfatório e um envelhecimento ativo. São discutidos aspectos biológicos, psíquicos, cognitivos, ambientais, socioeconômicos e culturais relevantes para compreender as principais etapas do desenvolvimento (da criança ao idoso), identificar seus desvios e propor intervenções para a promoção da saúde.

EMENTA
2ª Avaliação:


Apresentação em grupos de seminário, com valor total de 10 pontos, peso 2

Prova individual com valor de 10 pontos, com peso 8

AVALIAÇÃO
Levar o aluno a:
Saber os principais marcos do desenvolvimento da criança normal.
Conhecer os principais determinantes do desenvolvimento integral da infância.
Compreender o conceito de envelhecimento ativo.
Conhecer as diretrizes no âmbito da saúde pública nacional e mundial para promover o desenvolvimento infantil e o envelhecimento ativo.
Diagnosticar os principais transtornos do desenvolvimento.
Reconhecer os principais desafios do envelhecimento populacional segundo a OMS.
Entender o conceito de resiliência e sua importância para o desenvolvimento.
Propor ações terapêuticas de forma crítica com base em conhecimento técnico-científico.
Ser capaz de avaliar a pessoa de forma global e integrada e não apenas a doença.
Se reconhecer como tutor de resiliência em potencial na sua ação como profissional de saúde.
Atitude crítica e raciocínio clínico no atendimento da criança ao idoso.
Respeitar as pessoas idosas.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
Crescimento, Desenvolvimento e Envelhecimento
Plano de Ensino 2015-1

Desenvolvimento infantil
Desenvolvimento do Sistema Nervoso Humano
Desenvolvimento por fases: neonato, lactente, pré-escolar, escolar e adolescente
Ambiente e saúde mental infantil
Vigilância do desenvolvimento infantil
1ª consulta: Marco Introdutório
Ficha de acompanhamento do desenvolvimento do MS
Figuras de Gesell e Teste de Goodenough-Harris (Draw-A-Man Test)
Mapas conceituais
O brincar e a socialização
Linguagem
Atenção e da percepção
Memória e aprendizagem
Envelhecimento: fisiologia
Envelhecimento ativo- perspectivas da OMS
Avaliação cognitiva do idoso
Transtornos do desenvolvimento
Família e desenvolvimento
Resiliência

TEMAS
AVALIAÇÃO
1ª Avaliação:

Apresentação em grupos dos exercícios resolvidos sobre vigilância do desenvolvimento com valor total de 10 pontos com peso 2


Prova individual com valor de 10 pontos, com peso 8

UNIGRANRIO 2015-1
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