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Le PROJET de Terminale SIG

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by

maitre SIG

on 26 February 2014

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Transcript of Le PROJET de Terminale SIG

A vous de jouer...
Dossier à rendre au mois de mai

Votre professeur vous notera tout au long de l'avancée du projet (12 pts)

Un examinateur vous notera début juin (8 pts)

Coef. : 6

Pour mettre en place une veille
 :
Netvibes

Pour organiser ses favoris :
Pearltrees
Pour réaliser un schéma en commun :

Mindmup
Pour rédiger un texte en commun :
Google Drive
Outils de communication orale :
PPT, Prezi, …

Développer des compétences de travail en équipe
Développer l’autonomie
Observer et analyser des organisations au plus près du réel
Prendre des initiatives
Procéder à des choix
Organiser son action et gérer son temps
Hiérarchiser ses priorités
Faire face à des aléas
Se situer dans un espace numérique de travail
S’auto-évaluer
Renforcer la prise de recul et l’analyse réflexive
Aider à la poursuite d’études

1ère étape
: mise en place de groupe de 3 élèves
2ème étape
: prendre connaissance du sujet que vous allez "étudier" (caractérisation de l'entreprise, avec contexte économique et juridique)
3ème étape
: présenter un cahier des charges avec les objectifs de réalisation
4ème étape
: organiser le travail, réaliser un GANTT pour le partage des tâches
5ème étape
: modifier le SR et la base de données correspondante
6ème étape
: prévoir les scripts à réaliser
7ème étape
: développer la solution, débugger, prévoir des jeux d'essai
8ème étape
: réaliser le dossier et le diaporama pour l'épreuve pratique

LE PROJET DE TERMINALE STMG
Travail en groupe et individuel
Travail personnel important

DEFINITION DE PROJET :
Ensemble d’actions à réaliser pour satisfaire un objectif défini, dans le cadre d’une mission précise et pour la réalisation desquelles on a identifié un début et une fin
Source le petit Robert
Le projet inclus une intention de faire, un travail préparatoire et une réalisation
Source le Petit Larousse

Une intention de faire
 : se fixer un objectif, un but.
Un travail préparatoire
 : organiser son action et utiliser des outils.
Une réalisation
 : rechercher des solutions, les énoncer, faire le choix de la solution la plus adaptée et être capable de justifier ce choix.

Préparé de mars à mai
Durée : 16 h en classe environ
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