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Pamplona_Septiembre_2013

Pautas detección Ciberbullying
by

Abel González

on 1 July 2014

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Transcript of Pamplona_Septiembre_2013

¿En que consiste?

- Bullying / cyberbullying, ¿Es lo mismo?
- Perfiles de agresores y víctimas, ¿Son los mismos?

Cyber: uso de la información y la comunicación para cometer una conducta hostil, deliberada y repetida por una persona o grupo contra otra.

Prevalencia: 34% expuesto ciberpornografia / 9 % ciberabuso / 19% cibersolicitud sexual.

DISMINUCION DE LA DENUNCIA: del 9 al 5 % (2000-2005)

Ciberbullying

Abel González García
@AbelGlezG
abel.gonzalez@udima.es

¿Qué se está haciendo?
3 categorías:
- Leyes, normas y políticas
- Programas curriculares
- Tecnología

"Punto común": no basado en la evidencia científica
¿Qué medidas son eficaces?
¿Que podemos hacer?
Implicaciones para la práctica
- fenómeno inexplorado
- investigar y evaluar
- educación padres / profesores / profesionales

Implicaciones para la investigación
- Relación entre el conocimiento de los riesgos en Internet y las conductas
- Análisis de impacto
- Análisis de los recursos tecnológicos




¿Como mejorar AQUÍ?


¿Es posible una intervención eficaz?
¿Qué podemos hacer?
¿Qué podemos aportar a los tribunales?

¿Estamos preparados y concienciados?
Caso de Andrea: chica de una ciudad del sur de Madrid, problemas de acoso desde hace algunos años. Existe un grupo de chicas que le hacen la vida imposible y que ademas pretenden que nadie la haga caso.

En el centro escolar al que va hace una amiga (factor protector) y en este curso académico la cambian de clase y además la juntan en clase con las tres chicas que la acosa.

Los padres estan desbordados y desorientados.

Casos detectados por el Plan Director Mejora Convivencia y Seguridad Escolar en Zona Noroeste de Madrid: 0 casos en 4 años.


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ES IMPORTANTE, ¿debemos invertir?
políticas


Existe evidencia científica en el sentido que las experiencias de acoso (on y off line) marcan para el resto de la vida de las víctimas.

Problema de salud publica.

EL problema no reside solo en las víctimas o los agresores, también en el contexto social/ la escuela /
familia

FOCO DE LA INTERVENCIÓN/PREVENCIÓN: garantizar la seguridad
de los niños/as y jóvenes en un entorno que se ha
convertido en esencial en la VIDA DE TODOS.






Mas de lo mismo, como en el resto de las iniciativas politicas


NO SE CUENTA CON LA INVESTIGACION / SE LEGISLA A GOLPE DE
"OPINION PUBLICA"

¿SON EFECTIVAS LAS MEDIDAS LEGALES?
programas curriculares
tecnología
Se centran en proporcionar "conocimiento"
- Administrados por el profesorado
META-ANÁLISIS: I-SAFE / MISSING PROGRAM/ HASASO


CONCLUSIÓN: el conocimiento no provoca un cambio en la conducta de ciberacoso
Pero se está en la dirección
correcta








- EN LOS PROGRAMAS EN GENERAL:
Basados en investigación sólida
Estructurados y Directivos - centrados en grupos riesgo
Habilidades y hábitos
Restructuración pensamiento-creencias-valores
Mayor tiempo aplicación / mayor intensidad / mayor integridad
Multifacéticos










- comprensión contextual
Análisis de 17 sitios

- Tópicos: seguridad, ciberbullying, oductos de compra, prevención ciberbullying, denuncia, motivaciones.
- Ninguna está diseñada para identificar agresores (no dan información)

EFECTIVIDAD MUY LIMITADA / POTENCIAL MUY GRANDE





UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN APLICADA
COMUNIDAD


FUERZAS Y CUERPOS DE SEGURIDAD

SERVICIOS SOCIALES / ASISTENCIALES

FISCALÍA/JUZGADOS
CENTRO ESCOLAR
CONCIENCIACIÓN
FORMACIÓN
APLICACIONES PRÁCTICAS
FEEDBACK
FAMILIAS
CONCIENCIACIÓN
RECURSOS

FORMACIÓN
CASOS DETECTADOS
CIFRA NEGRA

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