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Manejo efectivo del salon de clases

introduction
by

Alejandra Rodríguez

on 24 February 2011

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Transcript of Manejo efectivo del salon de clases

Declaraciones que especifican las cosas que se espera que los estudiantes hagan y no hagan Tribute used to "strengthen" the
military fire power of the
Delian League Other city-states angry Where's
our Money? Manejo efectivo del salón de clases EXIT ¿Te parece familiar esta situación? ¿Sra. Martínez puede ayudarme? No me enseñaron como resolver esto en la universidad ¿Como garantizar un manejo efectivo de la clase? Manejo preventivo del salón de clase Manejo de conducta inapropiada e indisciplina Formar comunidades de aprendizaje Manejo preventivo del salón de clases Los maestros efectivos tratan muchos de los problemas asociados con la mala conducta a través de abordajes preventivos Establecimiento de reglas y procedimientos maneras de lograr que el trabajo y otras actividades se lleven a cabo movimiento Los maestros con un manejo efectivo de la clase crean maneras de lograr que los movimientos de los alumnos fluyan con uniformidad formar filas distribución de material Formar grupos de trabajo salir a recreo Los maestros pueden establecer procedimientos del salón de clases para lidiar con las tareas rutinarias y coordinar el movimiento conversación los maestros con un manejo efectivo de clases tienen un conjunto claro de reglas que gobierna la plática de los estudiantes Hablar uno a la vez escuchar las ideas del otro levantar la mano Tiempo libre Finalizan el trabajo de clase Esperan cambio de maestro No hay suficiente tiempo para iniciar otra actividad 1 2 3 Enseñanza de reglas y procedimientos Las reglas y procedimientos tienen poco valor a menos que los participantes las aprendan y acepten La mayoría de los salones de clase solo se requieren unas cuantas reglas pero es importante que el maestro se asegure que los estudiantes comprendan el propósito de cada regla y su fundamento moral y práctico Aquellos maestros con un manejo efectivo del salón de clases dedican tiempo a enseñar las reglas y procedimientos y despues las revisan de manera periódica según se vaya necesitando Mantenimiento de la consistencia Orquestación de la clase durante períodos inestables planear y orquestar la conducta de los alumnos durante períodos inestables Inicio Transiciones Cierre de la clase Los maestros con un manejo efectivo de clases planean y ejecutan procedimientos que ayudan a comenzar las cosas de manera rápida y segura Saludan a sus alumnos capacitan a sus alumnos para que asuman papeles de ayudantes escriben las instrucciones en el pizarron, de modo que pueden empezar la clase lo mas pronto posible Establecen sucesos rutinarios y ceremoniales que indican a los alumnos que estan a punto de iniciar el trabajo serio Momentos en que el maestro cambia de una actividad a la otra Los maestros efectivos utilizan sistemas de señales para alertar a los alumnos ante una futura trancisión Los maestros efectivos anticipan los problemas potenciales de manejo asociados con la conclusión de la clase dar tiempo para realizar actividades de cierre recoger libros Limpiar el salón de clases asignar tareas con suficiente tiempo para aclara dudas Declaraciones que especifican las cosas que se espera que los alumnos hagan y no hagan Maneras de lograr que el trabajo y otras actividades se lleven acabo Ocurre cuando se terminan antes las lecciones o cuando los estudiantes esperan la llegada de un evento futuro
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