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TAXONOMIA DE BLOOM

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Son herramientas clave para los docentes y los encargados del diseño de capacitaciones, para establecer objetivos de aprendizaje; que posibilitan el desarrollo de habilidades para Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear. atiende los nuevos comportamientos, acciones y oportunidades de aprendizaje que aparecen a medida que las TIC avanzan y se vuelven más omnipresentes contiene elementos cognitivos así como métodos y herramientas. Estos son los elementos que se utilizaría en experiencias de aula, se puede iniciar en cualquier punto y que los niveles taxonómicos más bajos eso depende de la tarea de aprendizaje.

TAXONOMÍA DE BLOOM Y LA TAXONOMÍA REVISADA DE BLOOM


Work Experience
Social
SOCIAL
SEO
ACTIVIDADES PARA EL MEJORAMIEMTO DEL ESTUDIANRE
¿Que es?















Las tic ofrecen el aporte de los estudiantes participando en estos programas como proceos de aprendizaje




EVOLUCION

Es sencillo; usted no puede entender un concepto si
primero no lo recuerda y de manera similar,
usted no puede aplicar conocimientos y
conceptos si no los entiende


HABILIDADES DE PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR (HOTS)

Anderson y Krathwohl ; consideraron como habilidad superior a la evaluación dentro del dominio cognitivo.
Son las mismas habilidades de del pensamiento inferior simple mente que se acomodan desacuerdo a las actividades de el aula y herramientas de las tic que se utilizan y se observa que las manejamos a diario en nuestra vida cotidiana para aprender.

las habilidades de pensamiento, una vez se adquieren, permanecerán con nuestros estudiantes toda su vida
La pedagogía y la enseñanza del Siglo XXI están enfocadas en cambiar el aprendizaje de los estudiantes en las Habilidades Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) hacia las Habilidades de Pensamiento de Orden Superior (HOTS). De tal manera que los llevaran a el uso para desarrollar destrezas, analizar y evaluar procesos, consecuencias, elaborar, crear e innovar
ANTECEDENTES DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM
TAXONOMIA DE BLOOM
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
COGNITIVO
AFECTIVO
PSICOMOTOR
DOCTOR ANDREW CHURCHES


es el co director del área de Estudios de Informática del Kristin School de Auckland, Nueva Zelanda, es un aficionado de las tic observando la importancia que tienen sobre la educación; El Dr. Churches publica regularmente en revistas educativas, Blogs y sitios Web.

SUB CATEGORIAS
RECORDAR ENTENDER APLICAR


ANALIZAR EVALUAR
es el co director del área de Estudios de Informática del Kristin School de Auckland, Nueva Zelanda, es un aficionado de las tic observando la importancia que tienen sobre la educación; El Dr. Churches publica regularmente en revistas educativas, Blogs y sitios Web.
es el co director del área de Estudios de Informática del Kristin School de Auckland, Nueva Zelanda, es un aficionado de las tic observando la importancia que tienen sobre la educación; El Dr. Churches publica regularmente en revistas educativas, Blogs y sitios Web.

DOCTOR ANDREW CHURCHES
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