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Untitled Prezi

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by

IRVING HERNANDEZ

on 25 June 2013

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Transcript of Untitled Prezi

Notes
Ideas
Ideas
Ideas
Dispositivos Móviles en el SUAyED-UNAM
Institución
La UNAM en una universidad pública que tiene como propósito primordial estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales, y extender con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura. La UNAM se ubica en Avenida Insurgentes Sur 3000, Coyoacán, Ciudad de México, Distrito Federal. Dentro de la UNAM existe el SUAyED
¿Que es el SUAyED?
Es el Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia que surge como alternativa educativa destinada a extender la educación media superior y superior hacia grandes sectores de la población, por medio de métodos teórico-prácticos de transmisión y evaluación de conocimientos y de la creación de grupos de aprendizaje que trabajan dentro o fuera de los planteles universitarios e impulsar la integración de las tecnologías de la información y comunicación a los procesos educativos. El SUAyED se basa en una metodología autodidacta y asesoramiento de tutores a través de correos, obliga al alumno a estudiar, investigar y actualizarse.
Situación Actual del Ambiente de Aprendizaje
Dentro de la oferta educativa a distancia que tiene la UNAM, existe la licenciatura en psicología (en la cual soy estudiante) administrada por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Este sistema se genera a través de un aula virtual asíncrona, como SAE y Moodle, es decir, son aquellas en la que la comunicación entre los académicos y estudiantes no se produce al momento, ya que los participantes no necesitan estar conectados al mismo tiempo. Estas aulas tienen las siguientes características: foros, wikis, blogs, chat, revisión de tareas, subir archivos, insertar avisos y actividades.
Aula Virtual Asíncrona
Debido a que es asíncrona, la retroalimentación de alguna duda que pudiera surgir al momento del desarrollo de una actividad se realiza a través de correo electrónico, foros o mensajería dentro de la plataforma, lo cual demora de 24 a 72 hr. la resolución de la duda, y en ocasiones un poco más. Para ello se presentan las siguientes propuestas para complementar el modelo educativo (educación a distancia) y crear un mejor ambiente de aprendizaje, para poder mejorar las estrategias de aprendizaje y retroalimentación de la actividades
Aulas Virtuales con Comunicación Síncrona
Implementar dentro del programa individual de los módulos, sesiones periódicas en éstas aulas virtuales ya que tienen las siguientes características: pizarra virtual interactiva, aplicaciones compartidas para uso y modificación de diversos programas, control remoto del escritorio, captura de imagen en pantalla, web tours, comunicación a través de chat con audio y video, y
grabación y reproducción de sesiones
por si no se pudiera estar en el momento. Estas aulas se desarrollan bajo la tecnología de Elluminate/Blackboard Collaborate y Openmeetings
Implicaciones y Dinámica de Trabajo
Contexto
Problemática
Propuestas
Aulas Virtuales con comunicación síncrona
Grupos en Facebook para Dudas
y Retroalimentación
Retroalimentación por
WathsApp
En México existe un creciente número de usuarios en esta red social y que es fácil incorporar la aplicación en un móvil, esto nos permitiría interactuar en tiempo real con profesores y compañeros sin tener que utilizar una laptop o tableta para tener comunicación inmediata.

También a través de la aplicación de WhatsApp nos permitirá comunicación en tiempo real individual y grupal; así como compartir imágenes y videos. Esta aplicación no tiene costo
Grupos en FaceBook y Comunicación por WathsApp
Uso de Recursos Móviles
Autor:
Irving
Hernández
Alvarado
Conclusión
Queda claro que el uso de las TIC'S va en aumento en la población mexicana, principalmente en edad escolar, teniendo mayor influencia los dispositivos móviles. La incorporación de la educación a distancia ha dado beneficio a gran porte de la población interesados en seguir preparándose académicamente. La intención de este trabajo es aprovechar la popularidad de los dispositivos móviles para tener una mejor retroalimentación, así como la incorporación de aulas virtuales síncronas en sesiones periódicas
Implicaciones
:
Los tutores o profesores de la UNAM solicitarán un aula virtual síncrona en la página aulasvirtuales.cuaed.unam.mx
Los alumnos y tutores publicarán en su perfil de la plataforma de IRED (aula virtual asíncrona) su cuenta de FaceBook
Los alumnos y profesores descargarán la aplicación de FaceBook y WathsApp en sus móviles

Dinámica
:
Al inicio de cada semestre, en la presentación de los módulos en los que se estén inscritos, se les solicitará las implicaciones anteriores con el fin de crear grupos para la resolución de dudas y retroalimentación de una manera más inmediata. De esta forma, aunque no estén conectados en la plataforma recibirán notificaciones, tanto tutores como alumnos, de avisos o dudas sobre actividades desde su móvil. Esto ayuda a que, a lo largo del semestre, se tenga una comunicación directa incluso al momento de desarrollar alguna otra actividad cotidiana
Al final del semestre se disolverán los grupos, si así se desea, para la incorporación de nuevos en el próximo semestre.
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