Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Новые технологии в обучении иностранным языкам.

No description
by

Yosupova Ruzanna

on 21 December 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Новые технологии в обучении иностранным языкам.

Новые инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
Компьютерные технологии в обучении ИЯ
.
Применение компьютеров на уроках иностранного языка является одинм из средств повышения интереса к обучению, что является выжным фактором успешности в обучении на любом этапе. Использование информационных технологий позволяет учащимся:
без особых сложностей овладеть изучаемым материалом
обеспечить положительную мотивацию обучения
проводить интегриованные уроки с использованием музыки, анимации
усовершенствовать контроль знаний
повысить эффективность урока.

Оснонвые функции
реализуемые компьютерными средствами:
1. Первичные.
информативная
- возможность хранения и переработки больших объемов информации.
тренировочная
- применение компьютера для тренировки с целью формирования прочных навыков.
контролирующе-коррегирующая
- применение персонального компьютера для текущего и итогового контроля результатов учебной деятельности.
2. Второстепенные.
коммуникативная
- возможность общения на зарубежных чатах.
организационно - стимулирующая
- предусматривает автоматическое выполнение следующих операций:
анализ и определение правильности ответа
запоминание результата.
Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка:
изучение лексики
отработка произношения
обучение диалогической речи
отработка грамматических явлений.
Интернет-ресурсы в обучении иностранным языкам.
Ресурсы сети интернет являются бесценной базой для образования и самообразования людей, удовлетворения их профессиональных и личных интересов и потребностей.
В сети Интернет существует много готовых шаблонов для создания обучающих веб-заданий и тестов. Среди поисковых заданий выделяют следующие виды учебных Интернет-материалов: Hotlist, Treasure Hunt, Subject Sampler, Multimedia Scrapbook, Webquest.
Hotlist
- представляет собой список Интернет сайтов по изучаемой теме. Его достаточно просто создать и он может быть полезен в процессе обучения. Hotlist целесообразно использовать, когда у студентов еще мало технических навыков.
Treasure Hunt
- во многом напоминает Hotlist. Он содержит ссылки на различные сайты по изучаемой теме. Отличие заключается в том, что каждая из ссылок содержит вопросы. В конце Treaure Hunt может быть задан вопрос на целостное понимаие темы.

1.Компьютерные технологии в обчучении ИЯ и функции.
2.Интернет-ресурсы в обучении ИЯ.

План:
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС
-
структурированный набор ссылок на сайты с кратким их описанием а также совокупность информации, предназначенной для публикации в сети Интернет и отображаемой в определенной текстовой, графической или звуковой формах.
Webquest -
предполагает работу с большим объемом материала и критическое осмысление материала. Его можно использовать для решения сложных спорных проблем и добиться понимания различных аспектов проблемы.
Multimedia Scrapbook -
используется когда у студентов есть представление о теме. В нем содержатся ссылки на текстовые сайты, фотографии, аудиофайлы и видеоклипы. Все файлы могут быть легко скачаны и использованы в качестве материала.
Литература

1.Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании.- М.: изд-во РАО
2. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии.- М. Эксмо, 2003.
3. Кащук С.М. Использование сети Интернет на уроках французского языка в стар-
ших классах // Иностр. языки в школе. 2006. № 7
4. Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // Иностр. языки в школе.
2001.
5. Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века - М., 2000.
Full transcript