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Fundamentos Epistemológicos Disciplinares

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Jair Hernandez Barrios

on 29 May 2017

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Fundamentos Epistemológicos Disciplinares

Por Jair Hernández Barrios
Curso Epistemología UNAD

El hombre como evolución de la ciencia
Como ya sabemos, el hombre es un ser que tiene capacidad reflexiva en la esencia, causas y efectos de las cosas.
Diferencia entre Epistemología y Gnoseología
Evolución, objeto estudio de la disciplina en la actualidad
¿Que es saber?
Es la obtención de conocimiento a partir de experiencias con continuidad, relacionan leyes y teorías que permiten un dominio absoluto, producto de métodos, aplicaciones en el entorno social enfrentando y brindando solución a nuestro entorno de realidad.
Problemas epistemológicos en la Ingeniería de Sistemas
- El método científico requiere múltiples ajustes a los modelos matemáticos para comprender el comportamiento y propiedades de cada elemento del sistema.

- La ingeniería de sistemas requiere de un estudio deductivo de la realidad de cada propiedad, descartando o incluyendo la funcionalidad de un determinado sistema o proceso.
Principales escuelas y autores de la Ingeniería de Sistemas
Quiero mencionarlo por que es el objeto de mi estudio.
Sin embargo la epistemología nos brinda posibilidad de adentrarnos en los fundamentos y métodos que permitan validar la ciencia y afianzarla.
Posibilidad de conocimiento

O llamado "dogmatismo", nos permite una realidad o experiencia entre el sujeto y el objeto.
Aprehensión del conocimiento

El asimilar las verdades y creencias desemboca en teorías, se hacen posibles del inductivismo o actos experimentales e infieren en determinaciones dando paso a la gnoseología (origen, naturaleza y alcance del conocimiento)
Epistemología se ocupa de:
- Definir el saber
- Conceptos asociados
- fuentes, criterios y tipos de conocimiento
- Grado de veracidad del conocimiento
- Circunstancia histórica, psicológica y sociológica de su obtención.
- Criterios de justificación o validación.
Gnoseología se ocupa de:
- Estudia la naturaleza, origen y alcance del conocimiento.
- Estudia el conocimiento humano en general.
- Estudia los tipos de conocimiento que pueden alcanzarse.
Diferencia:
La epistemologia aplica al conocimiento de investigaciones de tipo científico e hipótesis relacionadas.
Enseñar a pensar, teórico y episteme.
Se generan hábitos de interacción con la realidad para significar los cambios, las consecuencias de nuestros pensamientos y conocimientos.
Disciplina:
Es decir que resolver las necesidades de nuestra realidad implica la apropiación de métodos, afianzar nuestros conocimientos, posibilidades de conocer, bajo un rango de interacción continua.
Teorías que respaldan:
El objetivismo:
Mediante su teoría de las ideas, Platón enuncia: el objeto determina el sujeto, quien asume las propiedades de ese objeto de estudio y las aplica en un fenómeno de generar cambios en la sociedad.

Ejemplo:
Los grandes empresarios de apple y windows recurrieron al análisis, teoría general de sistemas para evolucionar en las propiedades de sus equipos, generando un cambio en la realidad social y en el entorno laboral.
Teoría general de Sistemas
Es el estudio enfocado de los elementos y sus procesos que permiten la comprensión estructurada de la totalidad de componentes.
Exponentes y autores de teoría general de sistemas
Ludwig von Bertalanffy:
planteó la teoría general de sistemas propiamente dicha.
W. Ross Ashby, Norbert Wiener:
influyeron en el modelado matemático de sistemas de comunicación y control.

La teoría general de sistemas surge científicamente para comprender los sistemas concretos que forman la realidad.
Teorías que respaldan:
El realismo:
"hay cosas reales independientemente de la conciencia", de esta existen diferentes modalidades como por ejemplo psicológico, histórico, primitivo.
Bibliografía
Achury, T. (2013). Epistemología. Una introducción general [Archivo de video]. Obtenido de Handle.net: http://hdl.handle.net/10596/7273
Gaos, J. (1970).

Teoría general del conocimiento. Investigación fenomenológica preliminar. . Obtenido de Handle.net: http://hdl.handle.net/10596/7787
Hereñú, S. y. (2016). Epistemología. La ciencia entre paréntesis. . Obtenido de Handle.net: http://hdl.handle.net/10596/7581

Rodríguez, A. (2016). Cuál es el significado actual de la relación epistemología - filosofía – pedagogía. Colombia. Obtenido de Handle.net: http://hdl.handle.net/10596/4854

Valenzuela, I. (1997). Consideraciones epistemológicas de las teorías sociológicas y de la organizacional. Revista de Ciencias Sociales 7, pp.62-71. . Obtenido de Handle.net: http://hdl.handle.net/10596/6434

Zemelman, H. (2008). Pensar teórico y Pensar epistémico: Los retos de las Ciencias sociales latinoamericanas. Bogotá, Colombia. Unad. Obtenido de Handle.net: http://hdl.handle.net/10596/5564


Evolución de la teoría General de sistemas actualmente
Sin duda alguna, la Teoría general de sistemas ha permitido que las personas adopten un pensamiento con alto nivel metódico y sistémico, esto a permitido escudriñar las propiedades reales mas pequeñas comprendiendo el funcionamiento y comportamiento. Es por esto que la evolución tecnológica y sistemática se acrecenta maravillosamente compartiendo esta realidad a las demás ciencias.
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