Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

El contrato social en el aula:

No description

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El contrato social en el aula:

Las normas en el aula
Deben ayudar a construir el escenario de convivencia escolar propicio para el aprendizaje bajo los principios de la democracia
¿Cómo elaborar el contrato social en el aula?
No existe una manera correcta o única de crearlo, la siguiente es una sugerencia a consideración.
Participación del alumno
Entre más se involucren los alumnos en el proceso de desarrollar las normas de convivencia en el aula, más sentirán que el plan es parte de ellos.
Paso 1
Buenos principios
Curwin, R. L. y Mendler, A. N. (1999) Disciplina con dignidad, EUA: ASDC, Traducción al español autorizada al ITESO, 2003
El contrato
Es un acuerdo entre el maestro y los alumnos, acerca de los principios, reglas y consecuencias para el comportamiento en el salón de clases
Es un proceso
Escuela
Profesores
Alumnos
Padres de familia
Administración
Sistema educativo
En el diseño básico deben incluirse métodos para:
Asegurarse de que las
reglas estén claras
Dar capacidad de
decisión a los
alumnos
Desarrollar consecuencias
no castigos
Permitir que el contrato
cambie según las necesidades
del grupo
Dar capacidad de decisión a los profesores
Integrar el contrato a la planeación de experiencias de aprendizaje
Aumentar la comunicación entre agentes de la educación
Cuidar el Efecto Sistema!
EL POR QUÉ Y PARA QUÉ DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Paso 2
EL QUÉ, QUIÉNES, CÓMO, EN DONDE CUÁNDO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Positivas
Breves
Concisas
Específicas
Lógicas
Respetuosas
Dignas
Paso 3
¿QUÉ SUCEDE SI CUMPLO O NO LA REGLA?
En relación directa a los principios y las reglas
Claras y específicas
Gama amplia de consecuencias
No son castigos
Deben ser lógicas y naturales
BUENAS REGLAS: La conducta deseada
Consecuencias
LOS ALUMNOS DESARROLLAN REGLAS PARA EL MAESTRO
Se negocian reglas que el maestro esté dispuesto a cumplir (acordes a los tres pasos anteriores).
LOS ALUMNOS DESARROLLAN REGLAS UNOS PARA OTROS
Ellos son los que conviven entre ellos, sería bueno que ellos sugieran lo que consideran debe regularlos.
Recuerda que los alumnos necesitan orientación y las propuestas deben ser congruentes a las tres dimensiones, de no ser así, no proceden.
La mayoría de las reglas son sugeridas por el profesor, ponga algunas a consideración, a votación.
Se debe tener cuidado con las reglas que son imprescindibles para el curso, además de las que el colegio establece.
LOS ALUMNOS OPINAN Y VOTAN ACERCA DE LAS REGLAS NEGOCIABLES
Tiempo invertido
Se sugiere darle el tiempo suficiente
Al inicio del curso
Dentro del encuadre
Preferible invertir minutos, horas o más tiempo al inicio que perderlo en el futuro por no dejar las cosas claras
Compartir el contrato
Padres de familia
Directivos y coordinaciones
Otros profesores
Una herramienta democrática para la creación de normas para la convivencia en el aula
El contrato social en el aula:
Mtro. Ibrahim García Gómez
ibrahim@iteso.mx
Los PRINCIPIOS definen actitudes y expectativas para un desarrollo comportamental a largo plazo. Cuando las reglas no se desarrollan en el marco de un principio, los alumnos pueden aprender una acción específica sin ver o comprender su valor.
 Sé respetuoso.
 Interésate por los demás.
 Sé un alumno preparado.
 Tengamos hábitos de responsabilidad en el trabajo.
 Preserva la vida
 Integridad
 Veracidad
 Autonomía
 Impacto social
 Servicio en comunidad
Ejemplos:
Ejemplo:
Ejemplo:
Full transcript