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METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS

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by

Ines Cisneros Rodríguez

on 16 June 2013

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Transcript of METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS

.....Qué es la metodología
Forma de hacer las cosas de manera estructurada.
Procedimiento para alcanzar una gama de objetivos
ESE NO
ES MI
PROBLEMA....??
LOS/AS PARTICIPANTES ANALICEN SU SITUACIÓN Y VALOREN DISTINTAS OPCIONES PARA MEJORARLA. ASUMIENDO EL PAPEL PROTAGONISTA EN LA RESOLUCIÓN . PROPICIAR UN PROCESO DE AUTOREFLEXIÓN SOBRE SUS PROPIOS PROBLEMAS Y LAS POSIBILIDADES PARA SOLUCIONARLOS
Incluir perspectivas de todos los grupos de interés. Analiza y entiende las diferentes percepciones.
Cambio de papel del facilitador/a.
Pone en valor los conocimientos comunitarios. Respeta la sabiduría del grupo.
Medio de comunicación colectiva. Escucha a los desfavorecidos de la comunidad. Herramienta útil para identificar soluciones.
Visualización de los propios criterios y forma de entender la vida de la comunidad.
Triangulación: Confrontar la información obtenida. Cada fenómeno es tratado desde diferentes puntos de vista.
Ignorancia óptima: significa que el equipo de investigación evita incluir una cantidad excesiva de detalles en la recolección de los datos.
Análisis y presentación en el terreno.
CONCEPTOS CLAVES
....Qué implica la participación
Involucrarse en algo.
Dar tu opinión.
Tomar decisiones.
Ser escuchado
Las
metodologías participativas
son un conjunto de herramientas y técnicas que permiten a una comunidad realizar SU PROPIO DIAGNÓSTICO para comenzar a gestionar su planificación y desarrollo
INTERACTIVA
FUNCIONAL
AUTODESARROLLO
POR CONSULTA
PASIVIDAD
NIVELES DE PARTICIPACIÓN
SE LES INFORMA. SIN INCIDENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES
RESPUESTA A ENCUESTA,
SE ESCUCHA EL PUNTO DE VISTA DE LA COMUNIDAD PARA INTEGRARLO EN EL PROYECTO. NO INFLUENCIA NI SIQUIERA EN EL USO QUE SE LE VA A DAR A LA INFORMACIÓN
POR INCENTIVOS
PARTICIPACIÓN PROVEYENDO TRABAJO O RECURSOS A CAMBIO DE INCENTIVOS
GRUPOS DE TRABAJO, SEGÚN OBJETIVOS
DEL PROYECTO. NO INCIDENCIA EN LA FORMULACIÓN
DEL PROYECTO SI EN AJUSTE DE ACTIVIDADES
GRUPOS LOCALES ORGANIZADOS PARTICIPAN EN EL DISEÑO, PUESTA EN MARCHA Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO. TOMA DE CONTROL DE FORMA PROGRESIVA
GRUPOS LOCALES TOMAN SUS INICIATIVAS SIN ESPERAR A INTERVENCIONES EXTERNAS.
PASOS PARA IMPLEMENTAR
UNA METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
EN UNA COMUNIDAD
Fijar el objetivo
1
2
Seleccionar y preparar el equipo facilitador
3
Identificar participantes potenciales
4
Reconocer las expectativas
5
Discutir las necesidades de información
6
Seleccionar las herramientas de investigación
7
Diseñar el Proceso
• Tener fe en la gente y en sus capacidades.
• Crear una atmósfera de confianza.
• Tener cualidades de paciencia y capacidad de escuchar.
• Estar consciente de sus límites y siempre dispuesto/a a aprender.
• Tener confianza en sí mismo/a, sin arrogancia.
• Respetar las opiniones y no imponer las suyas.
• Ser creativo/a.
• Ser flexible, adaptar los métodos a la situación y no seguir programas rígidos.
• Ser sensible al estado de ánimo y a la sensibilidad de los/as participantes.
• Tener buenas capacidades para dibujar y escribir.
• Tener capacidad de síntesis y análisis.
PERFIL DEL
FACILITADOR/A
EL FACILITADOR/A DEBE...
ERRORES MÁS COMUNES
IMPROVISACIÓN
SUPERFICIALIDAD
PREMURA
EXCLUSIÓN
IMPOSICIÓN
MANIPULACIÓN
FALTA DE COMPROMISO
DECEPCIÓN
a andar
aprendemos
caminando....

a participar
aprendemos
participando.........

dificultades
causas
efectos
SOLUCIONES
MAPA DE RECURSOS
ÁRBOL DE DIFICULTADES
METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS
.... por que sin participación
no hay desarrollo
metodologías participativas
PERSONAS SIN VOZ PROTAGONISTA
Identificar un proyecto nuevo.
Análisis de uno existente.
Diagnóstico general o centrado en aspectos particulares.
Debe ser discutido con el grupo.
ANTES DE COMENZAR A CAMINAR....
Características de un proyecto de desarrollo fundamentado en una metodología
participativa son:
Fuente: CIMAS. Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible
1. Desarrollo sostenible y endógeno.
2. Protagonista de la transformación social.
3. Autodiagnóstico y una planificación hacia empoderamiento y la auto-capacitación.
4. Ajustarse a la comunidad local.
5. Comunidad local no sólo son los expertos, técnicos, instituciones y líderes locales, sino
principalmente la población o base social.
6. Demanda social, sentida como tal por la población beneficiaria.
7. Planteamientos y metodologías abiertas y flexibles.
8. Los resultados son más eficaces, creativos y sostenibles.
9. La metodología participativa es aplicable en todos los ciclos de un proyecto
10. Proyectos más largos, el análisis de los problemas y las soluciones se hace con un enfoque transversal e integral.
11. Importancia a la transparencia e información, etc.

CIMAS - Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible
http://www.redcimas.org

VÍDEOS
Por dónde empezar
22,55 min.
Nuevas formas de participación
43,50 min.
Procesos Participativos
1h´54 min.
Abrirse a la gente y saber escuchar
25,55 min.
Devoluciones Creativas
24,55 min.
Propuestas e Ideas Fuerza
22 min.
Para seguir caminando en la participación como metodologías...
Equipo equilibrado.
Multidisciplinar.
Hombres/mujeres.
"Expert@s" de la zona y fuera de la zona.
Grupos de interés.
Elección del representante.
Grupos no representados.
Participación paritaria.
Barreras culturales o lingüísticas que limitan una participación equitativa.
Informantes clave, líderes.
Características compartidas y diferenciadoras.
Escuchar los beneficios que esperan obtener.
Incluirlas en el diseño e implementación del proyecto.
El conocimiento quede en poder de la población para permitirles gestionar los cambios.
Identificar obstáculos para satisfacer las necesidades.
Identificación de la realidad de la comunidad.
Factores limitantes y potenciales en la producción.
Estructura y su influencia en el bienestar estar de la comunidad.
División del trabajo entre hombres y mujeres.
El acceso y el control sobre los recursos.
Tendencias y cambios locales que representen aportes o limitaciones al desarrollo del área.
Según necesidades de información.
Qué herramientas prefieren los/as participantes.
Herramientas que permiten desagregar por sexos .
De qué información disponemos.
Quién estará?
Cuándo se llevará a cabo?
Dónde se efectuará?
Qué materiales se utilizarán?
SIGNIFICADO DE LAS COSAS COMO HECHOS COMPARTIDOS
I.A.P: Investigar para transformar.
Acción-reflexión acción.
Paradigma de la complejidad: circular, emoción.
Variables interrelacionadas.
Saber manejar la incertidumbre.
Cambio constante.
Análisis de redes.
Aprender para transformar.
Creatividad e innovación compartida.
RELOJ DE ACTIVIDADES
JERARQUZACIÓN DE PROBLEMAS
PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS
...y ahora qué... PLAN DE ACCIÓN
No se trata de hacer auto-diagnósticos para saber más tan solo, sino
para construir conjuntamente acciones de mejora de la calidad de
vida, que nos conduzcan desde la planificación y programación de
actividades a la ejecución participada de las propuestas.
IDEA FUERZA: EJE VERTEBRADOR DEL PLAN DE ACCIÓN
Integradora del conjunto de acción.
Responde a una necesidad sentida.
Frase motivadora.
EJES TEMÁTICOS
Objetivos
Acciones
MESAS DE TRABAJO
Interesad@s y facilitadores
.- Por temáticas
.- Por ámbitos
Elaborar propuestas de acción.
Trabajo en red.
Acciones
plazo de ejecución
persona o entidad responsable.
Recursos.
Coste y quien lo aporta.
ELEMENTOS
Se lleva a plenaria de las propuestas:
.- Priorización: decidir en conjunto las propuestas más interesantes.
.- Plazos de Ejecución: Cronogramas.
.- Evaluación y monitorizar el funcionamiento del plan de acción.
SUMINISTRO DE INFORMACIÓN
EL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN PREGUNTA. NO DEDECISIÓN SOBRE PREGUNTAS O ACTIVIDADES
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