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Servicio Psicopedagógico del Distrito de Villaverde

Beneficiarios, funcionamiento y resultados.
by

Jose Barquero

on 31 October 2012

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Transcript of Servicio Psicopedagógico del Distrito de Villaverde

Servicio Psicopedagógico del Distrito de Villaverde Para el tratamiento del alumnado con dificultades de aprendizaje. Del que se pueden beneficiar alumnos con dificultades de aprendizaje que estén cursando las etapas de Ed. Infantil o Ed. Primaria en un centro público del Distrito de Villaverde . De adquisición de habilidades motoras. Relativos a aspectos matemáticos De adquisición del lenguaje o del proceso lecto-escritor. Estos alumnos suelen rendir a nivel escolar por debajo de lo que ellos se podía esperar y pueden presentar problemas: De adquisición de habilidades de autonomía personal y social. Relativos al desarrollo psicosocial 1. Tratar las dificultades de aprendizaje que, debido a su naturaleza, son difíciles de abordar desde el sistema educativo.

2. Resolverlas, dotando a dichos alumnos de herramientas funcionales que les hagan más competentes a la hora de enfrentarse al proceso de aprendizaje. Contamos con un equipo multidisciplinar formado por: Maestras de Audición y Lenguaje Psicólogos Psicopedagogos Maestras de Educación Especial Logopedia Lecto-escritura Estrategias de aprendizaje HAPS Desarrollar un uso adecuado del lenguaje para su capacidad comunicativa. Tratar alteraciones de lenguaje y comunicación en sus diferentes componentes: fonológico, morfo-sintáctico, semántico y pragmático. Integrar un uso adecuado del lenguaje, trabajando en sus dimensiones: forma, contenido y uso del lenguaje. Desarrollar habilidades de autonomía personal. Desarrollar habilidades sociales y elementos que faciliten la comunicación asertiva y la participación. Desarrollar el manejo de emociones y el conocimiento de sí mismo y de los otros. Transferir y aplicar estas habilidades al contexto escolar, familiar y social. Conseguir el desarrollo y la adquisición de capacidades y habilidades en los procesos de comunicación. Reforzar el manejo del código gráfico en su etapa elemental favoreciendo la maduración personal y social del alumno. Mejorar la recepción de la información, desarrollando la percepción, la atención y la motivación. Transformar y elaborar informaciones, desarrollando distintos aspecto congnitivos: razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal, resolución de problemas, etc. Mejorar la recuperación y transferencia de información, mediante el desarrollo de la memoria y la aplicación de conocimientos a otros ámbitos y tareas. 170 alumnos y alumnas se han beneficiado del recurso desde su implantación en marzo de 2011. 22 de ellos han sido dados de alta por haber superado las dificultades por las que fueron derivados.
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