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BESO 1013: Simulation du vieillissement

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Véronique Brideau Cormier

on 21 November 2016

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Transcript of BESO 1013: Simulation du vieillissement

Activité de simulation
En groupes de deux; 1) la personne âgée, 2) l’aidant et ( 3) le chercheur- Halifax ).
Personne âgées- accomplir certaines tâches;. L’aidant n' aide pas la personne âgée à moins qu’elle (ou le chercheur) vous demande
Le chercheur observe, écrit les notes de terrain.
Attendez les directives; ensuite faire à la simulation; ensuite un lien avec l’information concernant l’effet sensoriel; et une réflexion suivra.
SVP sortir les objets devant vous Halifax.

La vision
Quelles sont les changements au niveau de la vision ? Quelles sont les limitations associées à une vision compromise chez la personne âgée ?
Vivre les déficiences liées à l'âge:
Un exercice de simulation

 Pour développer de l’empathie et une appréciation des effets des changements liés à l'âge sur les activités de la vie quotidienne
 Pour approfondir la connaissance des exigences physiques pour accomplir les tâches de base à la vie quotidienne
 Pour mettre en évidence les sentiments qui peuvent prendre surface lorsque les compétences fonctionnelles et l'indépendance est compromise
 Pour explorer l'accessibilité de notre environnement (comme les deux espaces- physiques et sociaux)

Sensation tactile
et mobilité
Quelles sont les changements au niveau de la sensation tactile et la mobilité ? Quelles sont les limitations associées à une sensation tactile compromise chez la personne âgée ?
Audition
Quelles sont les changements au niveau de l’audition? Quelles sont les limitations associées à l’audition compromise chez la personne âgée ?
Odeur et goût
Quelles sont les changements au niveau de l’odeur et le goût ? Quelles sont les limitations associées à une odeur et le goût compromise chez la personne âgée ?
Mouvement
Quelles sont les changements au niveau de la mobilité ? Quelles sont les limitations associées à une mobilité compromise chez la personne âgée ?
BESO 1013:
Simulation du vieillissement

http://news21.com/columbia/2011/2010/growing-old/index.html
http://news21.com/columbia/2011/2010/growing-old/index.html
http://news21.com/columbia/2011/2010/growing-old/index.html
Réflexion
En considérant le rôle auquel vous avez joué, répondez aux questions suivantes:
 Quelles étaient vos observations principales par rapport à votre rôle et les comportements des personnes âgées qui ont une certaine forme de déficience?
 Avez-vous rencontré des difficultés?
 Décrivez vos sentiments au sujet de cette expérience.
 Quels changements avez-vous observé? - à propos de toi? - Sur les autres participants? - Sur d'autres personnes qui ont répondu à vous?
 Est-ce que l'expérience à provoqué des changements dans vos sentiments ou perceptions envers les personnes âgées?

À faire...
Lecture pour prochain cours: 26 novembre 2015

Vézina, J, Cappeliez, P. & Landreville, P (2013). Chapitre 12 : Les comportements suicidaires. pges. 159-170.
Psychologie Gérontologique. 3e édition. Gaëtan Morin Éditeur
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