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DISCAPACIDAD

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by

Sol Juarez

on 20 June 2014

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Transcript of DISCAPACIDAD

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA:

Discapacitado
, da.(Calco del ingl. disabled).1. adj. Dicho de una persona: Que tiene impedida o entorpecida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, por alteración de sus funciones intelectuales o físicas. U. t. c. s.
incapacitado
, da.1. adj. Falto de capacidad o aptitud para hacer algo
DISCAPACIDAD
¿Qué es la Discapacidad?


¿Qué es la discapacidad?
Historia y Evolución
Tipos de Discapacidad
Discapacidad y Sociedad
Leyes y Derechos


¿Qué es la CIDDM?
La Clasificación Internacional de las Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM),
preparada en los años setenta, fue publicada en 1980 por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como instrumento para la clasificación de las consecuencias de las enfermedades, asi como de los traumatismos y otros trastornos, y de sus repercusiones en la vida del individuo.
La
CIDDM
es una herramienta que trata de poner orden en la confusión existente y da un salto cualitativo en la aproximación a cada caso, al tiempo que sirve a efectos de:

• La elaboración de estadísticas
• La planificación y la evaluación de servicios
• La unificación de criterios de valoración
• La indización y tratamiento de historias y expedientes
• Los procesos de homologación e intercambio entre profesionales
• El desarrollo de trabajos de investigación
• La comunicación científica


Deficiencia:
Es la pérdida o la anormalidad de una estructura o de una función psicológica, fisiológica o anatómica, que puede ser temporal o permanente. Entre las deficiencias se incluye la existencia o aparición de una anomalía, defecto o pérdida producida por un miembro, órgano, tejido o cualquier otra estructura del cuerpo, incluidos los sistemas de la función mental.
LA CONVENCION INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, aprobada por la ONU en 2006:
Define de manera genérica a quien posee una o más discapacidades como persona con discapacidad. En ciertos ámbitos, términos como "discapacitados", "ciegos", "sordos", etc.

LA CLASIFICACION INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD (CIF) OMS
Discapacidad:
Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo.
Qué son las Discapacidades?
Definición:
Dentro de la experiencia de la salud, una discapacidad es toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma y dentro del margen que se considera normal para un ser humano.
Características:
La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño y comportamiento en una normal actividad rutinaria, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o irreversibles y progresivos o regresivos. Las discapacidades pueden surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo. La discapacidad representa la objetivacion de una deficiencia y, en cuanto tal, refleja alteraciones a nivel de la persona
.


¿Qué son las Minusvalías?
Definición:
Dentro de la experiencia de la salud, una minusvalía es una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de la edad, el sexo y factores sociales y culturales).
Características:
La minusvalía esta relacionada con el valor atribuido a la situación o experiencia de un individuo cuando se aparta de la norma. Se caracteriza por la discordancia entre el rendimiento y el status del individuo y las expectativas del individuo mismo o del grupo concreto al que pertenece. La minusvalía representa, pues, la socialización de una deficiencia o discapacidad, y en cuanto tal refleja consecuencias - culturales, sociales, económicas y ambientales - que para el individuo se derivan de la presencia de la deficiencia y la discapacidad


HISTORIA:

EDAD ANTIGUA
• Esparta: eran llamados débiles mentales, arrojados del Monte Taigeto y creían que era un castigo de los dioses.
• Asia: los abandonaban en el desierto y los bosques.
• India: los abandonaban e la selva y los echaban en un lugar llamado Sagrado Ganges.
• Hebreos: creían que los defectos físicos eran una marca del pecado. Podían participar de asuntos religiosos.
• Mayas: querían y respetaban a los ancianos y seres deformes.
• Roma: trato igual que en Esparta. Con la aparición del cristianismo consigue la integración fraternal de todos los hombres en una sola comunidad. Esto da origen a la creación de instituciones para la atención del discapacitad.


S. XVII y XVIII permanecían internados en orfanatos y manicomios sin recibir ningún tipo de atención específica.
• Europa: avances en la cirugía ortopédica, confección de prótesis y aparatos ortopédicos.
• Seguin y Esquirol inician científicamente el estudio de la discapacidad mental.
• Hubo un cambio de actitud, la sociedad comienza a reconocer que tiene la responsabilidad ante ésta población.
• Inglaterra: se crea “Leyes de pobres”. Brinda ayuda a los discapacitados.
• España: crean instituciones para atender a niños ciegos, sordos y con retraso mental.
• Francia: comienza la enseñanza consiguiendo niveles educativos considerados. Capaces de realizar tareas múltiples.
• Voltaire, Roseau y Lacker influyes en el cambio de actitud hacia los discapacitados por llevar a los hombres a examinar la vida y el mundo como base de la experiencia humana.




EDAD MEDIA
Considerados como deficientes mentales, que estaban poseídos por el diablo o tenían un origen sobrenatural.
• Francia: llamados cretinos. Se construyeron fortalezas donde los guardaban y escondían. Eran considerados monstruos o fenómenos utilizados en exhibiciones de espectáculos de circo para divertir a las familias.
• Inglaterra: los distinguían entre deficientes mentales (idiotas o tontos de nacimiento) o locos (lunáticos o personas mentales enfermas).

EDAD MODERNA
• Se los designaba locos, imbéciles, dementes o débiles mentales.
• 1798: Itard describe la conducta y vida psíquica de un débil mental a partir del caso “Muchacho salvaje Aveyron"

Causas de la discapacidad intelectual. Las más comunes son:
Los factores de riesgo están relacionados con las causas, las cuales pueden dividirse a grandes rasgos en varias categorías:
1.
Infecciones (presentes al nacer o que ocurren después)
- CMV congénito
- Rubéola congénita
- Toxoplasmosis congénita
- Encefalitis
- Infección por VIH
- Listeriosis
- Meningitis
2-
Anomalías cromosómicas
- Eliminación cromosómica parcial (síndrome del maullido de gato)
- Translocaciones cromosómicas (un gen localizado en un punto inusual en un cromosoma o en un cromosoma distinto al usual)
- Defectos en los cromosomas o en la herencia cromosómica (síndrome del cromosoma X frágil, síndrome de Angelman, síndrome de Prader-Willi)



¿Qué es el la Discapacidad Intelectual o Retraso Mental?

La discapacidad intelectual de está caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales, y prácticas"

La discapacidad intelectual se caracteriza por:
1. Manifestarse antes de los 18 años.
2. El funcionamiento intelectual significativamente inferior al promedio.
3. Las limitaciones relacionadas con una o más de las siguientes habilidades:
• La comunicación
• El cuidado propio.
• La vida en el hogar.
• El uso de prácticas sociales para adaptarse a la comunidad.
• La auto-dirección.
• La atención a la salud y a la seguridad.
• El manejo del tiempo libre. El trabajo


EDAD CONTEMPORANEA
• 1886: Landon Down describió la trisonomía del par 21. Definió Mongolismo: Síndrome de Down.
• 1919: se crea la Organización Internacional del Trabajo. Busca proteger los derechos de las personas con discapacidad, en promoción y desarrollo de programas de rehabilitación profesional. Busca la integración social y laboral.
• Surge la educación especial con la participación de médicos, educadores y psicólogos.
• Esquirol hizo la diferenciación entre retraso mental y demencia.
• Alemania: el ejército Nazi buscaba la raza perfecta. A la persona que consideraban que no pertenecía a su raza los ponían en una cámara de gas para asesinarlos.
• Suecia: los esterelizaban contra su consentimiento.
• Aparición de las escalas de inteligencia: deficiencia mental, minusvalía, discapacidad psíquica, retardo mental y discapacidad intelectual.
• Factores positivos: avances en la medicina, mejor educación de la comunidad, movimientos sociales y descubrimiento de a fisioterapia.
• UNESCO, UNICEF y ONU trabajan activamente para mejorar la calidad de vida de miles de discapacitados.

Errores en el número de cromosomas (síndrome de Down, síndrome de Klinefelter, síndrome Turner)

3
. Ambientales
- Síndrome de deprivación

4-
Anomalías genéticas y trastornos metabólicos hereditarios
- Adrenoleucodistrofia Síndrome de Aicardi
- Síndrome de Cornelia de Lange -Síndrome de Rett
-Síndrome de Noonan -Síndrome de Sanfilippo
- Síndrome de Rubinstein-Taybi -Enfermedad de Tay Sachs
- Síndrome de Smith -Esclerosis tuberosa
- Galactosemia -Síndrome de Sotos
- Síndrome de Hunter -Síndrome de Cri du Chat
- Síndrome de Hurler -Síndrome velocardiofacial
- Síndrome de Lesch-Nyhan -Síndrome Williams
- Fenilcetonuria

Cómo se hace el diagnóstico?
La discapacidad intelectual se diagnostica observando dos cosas. Estas son:
• La habilidad del cerebro de la persona para aprender, pensar, resolver problemas, y hacer sentido del mundo (ésto se llama funcionamiento intelectual);
• Si acaso la persona tiene las detrezas que él o ella necesita para vivir independientemente (ésto se conoce como conducta adaptiva o funcionamiento adaptivo).
El funcionamiento intelectual (también conocido como el coeficiente de inteligencia, o “IQ” en inglés) es generalmente medido por medio de una prueba llamada prueba de coeficiente de inteligencia. La medida promedio es 100. Se cree que las personas que sacan menos de 70 a 75 tienen discapacidad intelectual.
conducta adaptiva

Las destrezas de la vida diaria, tales como vestirse, ir al baño, y comer;
• Las destrezas para la comunicación, tales como comprender lo que se dice y poder responder;
• Destrezas sociales con los compañeros, miembros de la familia, adultos, y otras personas



¿Qué son las deficiencias?

Definición:
Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
Características:
La deficiencia se caracteriza por perdidas o anormalidades que pueden ser temporales o permanetes, entre las que se incluye la existencia o aparición de una anomalía, defecto o perdida producida en un miembro, organo, tejido u otra estructura del cuerpo, incluidos los sistemas propios de la función mental. La deficiencia representa la exteriorización de un estado patológico, y, en principio, refleja perturbaciones a nivel de órgano.


5. Metabólicas
- Hipotiroidismo congénito
- Hipoglucemia (diabetes mellitus mal regulada)
- Síndrome de Reye
- Hiperbilirrubinemia (niveles muy altos de bilirrubina en los bebés)

6.
Nutricionales
- Desnutrición

7.
Tóxicas
- Exposición intrauterina al alcohol, cocaína, anfetaminas y otras drogas
- Intoxicación con plomo
- Intoxicación con metilmercurio

8.
Traumatismo (prenatal y postnatal)
Hemorragia intracraneal antes o después del nacimiento
Falta de oxígeno hacia el cerebro antes, durante y después del nacimiento
Traumatismo craneal severo
9
- Inexplicables
(ésta es la categoría más frecuente)






DISCAPACIDAD AUDITIVA:
CAUSAS MÁS FRECUENTES QUE OBSTACULIZAN EL PASO DEL SONIDO POR:

OÍDO INTERNO
-Alteración de receptores neuro sensoriales del órgano de Corti(su metabolismo), su unión con las fibras nerviosas)
-Alteración del mismo nervio auditivo.
-De cualquier manera esta sordera es neuro sensorial o de percepción
OÍDO MEDIO
-Alteración de la membrana timpánicas, perforación, ausencia del tímpano, rigidez excesiva del mismo.
-Otitis de tipo infeccioso y por tanto con formación de pus en el oído medio, puede haber perforación timpánica por lo que el pus sale al exterior por el conducto auditivo
-Otitis del oído medio con secreción de líquido seroso, no purulento, generalmente tienen su origen en la obstrucción de la trompa de Eustaquio
-Diversas enfermedades que afectan a los huesecillos y alteran la conducción
-Alteración congénita del oído medio

OÍDO EXTERNO
-
Tapón de cera
-Objetos extraños en el conducto auditivo externo
-Infecciones o inflamaciones del Conducto auditivo externo
-Anomalías congénitas del pabellón o del conducto

Podemos considerar diversos criterios a la hora de clasificar las diferentes tipologías de
pérdida auditiva o sordera:

Según la localización de la lesión.
• Según el grado de pérdida auditiva.
• Según las causas.
• Según la edad del comienzo de la sordera.






Pérdida auditiva conductiva o de transmisión
Causadas por enfermedades u obstrucciones en el oído exterior o medio (las vías de conducción a través de las cuales el sonido llega al oído interior), la pérdida auditiva conductivas normalmente afectan a todas las frecuencias del oído de manera uniforme, aunque no resulten pérdidas severas. Una persona con una pérdida de la capacidad auditiva conductiva bien puede usar audífonos o puede recibir ayuda por médicos o intervenciones quirúrgicas.
Pérdida auditiva sensorial, neurosensorial o de percepción
Son en los casos en los que las células ciliadas del oído interno, o los nervios que lo abastecen, se encuentran dañados. Esta pérdida auditiva pueden abarcar desde pérdidas leves a profundas. A menudo afectan a la habilidad de la persona para escuchar ciertas frecuencias más que otras, de manera que escucha de forma distorsionada el sonido, aunque utilice un audífono amplificador. No obstante, en la actualidad, las grandes prestaciones tecnológicas de los audífonos digitales son capaces de amplificar solamente las frecuencias deficientes, distorsionando inversamente la onda para que la persona sorda perciba el sonido de la forma más parecida posible como sucedería con una persona oyente.







Pérdida auditiva mixta

Se refiere a aquellos casos en los que existen aspectos de pérdidas conductiva y sensoriales, de manera que existen problemas tanto en el oído externo o medio y el interno. Este tipo de pérdida también puede deberse a daños en el núcleo del sistema nervioso central, ya sea en las vías al cerebro o en el mismo cerebro. Es importante tener cuidado con todo tipo de golpes fuertes en la zona auditiva, ya que son los principales causantes de este tipo de sordera.

Pérdida auditiva central

Autores como Valmaseda y Díaz-Estébanez (1999) hablan de esta cuarta tipología, que hace referencia sólo y exclusivamente a lesiones en los centros auditivos del cerebro.






Tipos de audífonos:

• Retroauricular (BTE)
Los componentes electrónicos se alojan adentro de una caja que se ubica detrás de la oreja. Está disponible en diferentes tamaños y configuraciones para pérdidas auditivas leves a profundas.
• Receptor en el oído (RITE)
El receptor se ubica profundamente en el conducto auditivo al final de un tubo sonoro delgado; el resto de los componentes electrónicos se alojan en una caja detrás del oído. Al dejar más abierto el conducto auditivo mejora la sensación de oído tapado.
• Intraauricular (ITE)
Ocupa la concha auricular y el conducto auditivo externo. Se utiliza en pérdidas auditivas leves a severas.
• Intracanal (ITC)
Se ubica en el conducto auditivo sobresaliendo aproximadamente 3 mm fuera del mismo. Cubre el rango de hipoacusias leves a moderadamente severas.
• Intracanal de inserción profunda (CIC)
Se aloja completamente adentro del conducto auditivo. Es una muy buena solución para quienes priorizan el aspecto estético. Presenta un hilo plástico para facilitar su colocación y extracción del oído. Se indica en pérdidas auditivas leves a moderadas.Para modelos Intraauriculares, Intracanales y CIC: los componentes electrónicos se colocan en una carcasa hecha a partir de una impresión del oído del paciente.
• De caja:
Una pequeña caja, que se sujeta en la ropa, contiene el micrófono, el amplificador y la fuente de energía. Dicha caja se conecta a un auricular externo por medio de un cordón. En la actualidad, su uso está prácticamente limitado a personas mayores con dificultades motrices y a pacientes con hipoacusias muy profundas.



Discapacidad Motora:


Alteración en el aparato motor, debido a un anormal funcionamiento en el sistema nervioso central, óseo-articular, muscular y/o nervioso, presentando también desventajas en su aparato locomotor, determinada por

Zonas afectadas

Cuadriplejia:
Parálisis de los cuatro miembros.
Cuadriparecia:
Parálisis incompleta de los cuatro miembros, producto de una lesión neurológica
Hemiplejia:
Parálisis de la mitad del cuerpo. Dependiendo de la lesión, puede acompañarse con trastornos sensitivos, sensoriales o de las funciones simbólicas: afasias, agnosia espacial, apraxia, etc.
Hemiparesia:
Parálisis de la mitad del cuerpo, de modalidad mas leve que la hemiplejia.
Paraplejia:
Parálisis de los dos miembros inferiores.
Paraparesia:
Parálisis incompleta o mas leve de los dos miembros inferiores.




CAUSAS:

Prenatal
Perinatal
Posnatal
Adquiridas durante la vida.

INVENTOS PARA LA INCLUSIÓN

-
Apoyos de uso hospitalario
-Sistemas Alternativos y Aumentativos de Acceso a la Información
-Sistemas de Acceso
– Sistemas Alternativos y Aumentativos de comunicación
– Sistemas de Movilidad
-Sistemas de Control de Entornos





Evolución en los últimos veinte años:

En términos generales las tazas mundiales de discapacidad visual han disminuido desde el comienzo de los 90, ello pese al envejecimiento de la población en el mundo entero. Esa disminución es principalmente el resultado de una reducción de las discapacidades visuales, causadas por enfermedades infecciosas a través de:

• Una actuación concentrada de salud publica;
• Un aumento de los servicios de atención oftalmológica disponibles.
• el conocimiento por parte de la población general de las soluciones a los problemas relaciones con la discapacidad visual (Por ej cirugía o dispositivos correctores)

CEGUERA Y DISCAPACIDAD VISUAL:

la función visual se subdivide en cuatro niveles:

Visión normal
Discapacidad visual moderada
Discapacidad visual grave
Ceguera.

La discapacidad visual moderada y la discapacidad visual grave se reagrupan comúnmente bajo el término «baja visión »; la baja visión y la ceguera representan conjuntamente el total de casos de discapacidad visual.


Causas de discapacidad visual:

Errores de refracción (miopía, hipermetropía o astigmatismo)
No corregidos: 43%;
Cataratas no operadas: 33%;
Glaucoma: 2%

Grupos de riesgo:

Aproximadamente un 90% de la carga mundial de discapacidad visual se concentra en los países en desarrollo.
Personas de 50 años o mayores
Alrededor de un 65% de las personas con discapacidad visual son mayores de 50 años, si bien este grupo de edad apenas representa un 20% de la población mundial. Con el creciente envejecimiento de la población en muchos países, irá aumentando también el número de personas que corren el riesgo de padecer discapacidades visuales asociadas a la edad.

El aprendizaje de los ciegos "el sistema Braille"

El braille es un sistema de lectura y escritura táctil pensado para personas ciegas.
Fue ideado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX, que se quedo siego debido a un accidente durante su niñez mientras jugaba en el taller de sus padres cuando tenía trece años.
El braille resuelto interesante también por tratarse de un sistema de numeración binario que precedió a la aparición de la informática. El sistema braille no es un idioma sino un alfabeto, con el mismo puede representarse las letras, los signos de puntuación, los números, la grafía científica, los símbolos matemáticos, la música, etc.
El braille suele consistir en celdas de seis puntos en relieve, organizados como una matriz de tres filas por dos columnas, se numeran de arriba a abajo y de izquierda a derecha.
Bastón para ciegos:

El bastón blanco es una vara alargada que identifica a las personas ciegas y les sirve de guía para desplazarse de manera autónoma por la vía pública.
El bastón supone para el ciego una prolongación de su cuerpo. Esta herramienta táctil, fabricada con fibras sintéticas, guía los pasos del invidente, haciéndole notar sobre qué tipo de superficie está caminando y proporcionándole asimismo información acerca de su ubicación. El contacto del puntero con el suelo remite unas vibraciones al ciego, que son más intensas cuanto más dura es la superficie sobre la que se encuentra.



PREVENCIÓN:

Detección temprana:

“Por lo tanto, la mejor prevención es la detección temprana antes de que afecten la calidad de vida de las personas”, Iván Ossma, oftalmólogo

“Para enfermedades refractivas como la miopía, hipermetropía y astigmatismo, no existen mecanismos para evitarlas. Una vez detectadas estas condiciones, el oftalmólogo debe definir conjuntamente con el paciente las alternativas de tratamiento existentes”, Iván Ossma.


Las principales causas de discapacidad visual en el mundo son los
defectos refractivos.

Entre ellos se encuentran:

La retinopatía diabética,
Catarata senil
El glaucoma
La degeneración macular relacionada con la edad.


Las primeras son alteraciones en la forma o el tamaño del ojo, que llevan a una mala visión. Esta puede ser corregida con gafas, lentes de contacto y en algunos casos, con cirugía refractiva (láser), su causa está relacionada con problemas genéticos”,

En cuanto a la catarata senil, es la opacidad del lente interno del ojo o cristalino, que impide el paso de la luz o imágenes a la retina y lleva a una mala visión.

Por su parte, la degeneración macular es el daño de la retina y está relacionada con la edad.





SÍNTOMAS:

No ver bien de lejos.
Dolor de cabeza frecuente.
Si se debe acercar bien a los objetos o arrugar los ojos para observarlos.
Dificultad al ver en la oscuridad.
Dolor ocular y ojo enrojecido.
Lagrimeo frecuente, dolor u oscurecimiento de la visión.
Percepción de color alterada o sensibilidad al contraste.
Si tiene parientes con enfermedades oculares.
Evite aplicarse medicamentos que no le han sido formulados por el especialista.




RECOMENDACIONES:


Los adultos cuando practiquen deportes o realicen trabajos caseros deben usar protección.
Usar casco o cinturón de seguridad al conducir previene traumas oculares y cráneo encefálicos en caso de accidente.
Consultar al oftalmólogo por lo menos una vez al año.
Una dieta balanceada, ejercicio, descanso y control médico, ayuda a prevenir o detectar oportunamente cualquier enfermedad que pueda alterar la función visual.
Contar con una buena corrección óptica para los defectos refractivos: miopía, hipermetropía, astigmatismo y presbicia.
Gafas de sol adecuadas.
Evite maquillarse en vehículos en movimiento o leer.

DISCAPACIDAD Y BARRERAS DE ACCESIBILIDAD EN LA CIUDAD:



¿Qué es la accesibilidad?



Según la ley 24.314 la accesibilidad es la posibilidad de las personas con movimientos reducidos de gozar de las adecuadas condiciones de seguridad y autonomía para el desarrollo de sus actividades sin restricciones derivadas del ámbito físico urbano, arquitectónico o de transporte.

Traducción
Es el derecho de todas las personas a entrar, circular y permanecer en los espacios con comodidad, seguridad y autonomía




¿Qué son las deficiencias?

Definición:
Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
Características:
La deficiencia se caracteriza por perdidas o anormalidades que pueden ser temporales o permanetes, entre las que se incluye la existencia o aparición de una anomalía, defecto o perdida producida en un miembro, organo, tejido u otra estructura del cuerpo, incluidos los sistemas propios de la función mental. La deficiencia representa la exteriorización de un estado patológico, y, en principio, refleja perturbaciones a nivel de órgano.


Se encuentran, por ejemplo, la retinopatía diabética, la catarata senil, el glaucoma y la degeneración macular relacionada con la edad.

“Las primeras son alteraciones en la forma o el tamaño del ojo, que llevan a una mala visión. Esta puede ser corregida con gafas, lentes de contacto y en algunos casos, con cirugía refractiva (láser), su causa está relacionada con problemas genéticos”, explica el también docente de Oftalmología en la Universidad del Valle.

En cuanto a la catarata senil, es la opacidad del lente interno del ojo o cristalino, que impide el paso de la luz o imágenes a la retina y lleva a una mala visión.

Por su parte, la degeneración macular es el daño de la retina y está relacionada con la edad.

No siempre las enfermedades visuales presentan síntomas, así que los expertos aconsejan aprender a detectar las señales de alerta.

Síntomas


Principales causas de discapacidad visual en el mundo son los
defectos refractivos.

La retinopatía diabética, la catarata senil, el glaucoma y la degeneración macular relacionada con la edad.

“Las primeras son alteraciones en la forma o el tamaño del ojo, que llevan a una mala visión. Esta puede ser corregida con gafas, lentes de contacto y en algunos casos, con cirugía refractiva (láser), su causa está relacionada con problemas genéticos”,

En cuanto a la catarata senil, es la opacidad del lente interno del ojo o cristalino, que impide el paso de la luz o imágenes a la retina y lleva a una mala visión.

Por su parte, la degeneración macular es el daño de la retina y está relacionada con la edad.




¿Qué son las barreras?

Es la imposibilidad de acceso, disfrute de bienes, servicio y derechos, estudios, goces e inserción laboral que permite la total y plena I
NTEGRACIÓN y NORMALIZACIÓN
de las personas discapacitadas o con movilidad reducida. Estas barreras son causadas por diferentes motivos u objetos
.
Ejemplos:

• Semáforos sin alarmas sonaras.
• Veredas rotas.
• Falta de baños y ascensores adaptados.
• Espacios reducidos (angostos).
• Falta de escritura braille en entradas y salidas de subtes o trenes.
• Rampas con excesivas pendientes.
• Adaptaciones de acceso a transportes públicos.
• Paradas de colectivos accesibles.






Las barreras se pueden dividir en 3 grupos.

1. Barreras urbanísticas:
Son aquellas que se encuentran en las vías y espacios públicos.
2. Barreras en el transporte:
pueden encontrarse en los diferentes medios de desplazamiento e incluyen la imposibilidad de usarlos.
3. Barreras edilicias:
Son las limitaciones que están en el interior, o en los accesos, de los edificios.

LEYES NACIONALES DE DISCAPACIDAD

Ley 22.431
La Ley de Sistema de Protección Integral de los Discapacitados o Ley 22.431 tiene el objetivo de otorgar a las personas discapacitadas atención médica, educación y seguridad social. Y modificada para readaptarla en diferentes oportunidades.

BENEFICIOS:
Rehabilitación integral,
Formación laboral o profesional,
Préstamos o subsidios,
Regímenes diferenciales en seguridad social,
Escolarización,
Orientación o promoción individual, familiar y social.



Articulo 3:
El Ministerio de Salud de La Nación certificará en cada caso la existencia de la discapacidad, su naturaleza y su grado, así como las posibilidades de rehabilitación del afectado.
El certificado que se expida se denominará Certificado Único de Discapacidad.

Articulo 4:
El Estado , prestará a las personas con discapacidad no incluidas dentro del sistema de las obras sociales ,en la medida que aquellas no puedan afrontarlas , los siguientes servicios
:
Rehabilitación integral
Formación laboral o profesional
Prestamos y subsidios destinados a facilitar su actividad laboral o intelectual.
Regímenes diferenciales de seguridad social
Escolarización en los establecimientos comunes con los apoyos necesarios previstos gratuitamente, o en establecimientos especiales.
Orientación o promoción individual, familiar y social.

Artículo 8 :
Refiere al porcentual de 4% que deberá tener el Estado nacional y sus distintos organismos en cuanto a la ocupación laboral de las personas con discapacidad idóneas para el cargo.

Autorizada y fiscalizada por el Ministerio de Trabajo gozando de los mismos derechos y obligaciones que los demás trabajadores.

El artículo 8 fue modificado por Ley 25.689 del año 2003 añadiendo que los ministerios que no tengan la cantidad de empleaos relevados los datos de la cantidad de cargos cubiertos con personas con discapacidad, se considerará que incumplen con el 4% y los postulantes podrán hacer valer sus derechos de prioridad de ingreso. Además, en su artículo 12, destaca que el Ministerio de trabajo tiene la obligación de crear talleres protegidos de producción.






Articulo 12:
El Ministerio de Trabajo apoyara la creación de talleres protegidos de producción y tendrá a su cargo su habilitación , registro y supervisión . Apoyara también la labor de las personas discapacitadas a través del régimen de trabajo a domicilio.

Artículo 13 :
Detalla la jurisdicción de actuación del Ministerio de Cultura y Educación (actual Ministerio de Educación) en la integración al sistema educativo y la formación del personal docente y profesional especializado.

Artículo 20: Barreras físicas urbanas
como cruces peatonales, escaleras y rampas, espacios públicos como los parques, estacionamientos y obras en la vía pública.
Artículo 21:

Barreras arquitectónicas
públicas o privadas como las viviendas colectivas, como los edificios. Agregando en el artículo 28 que la aprobación de los planos dependerá de la inclusión de éstas normas.
Artículo 22: Transporte público
vehículos de transporte público con dos asientos delanteros reservados y gratuidad de transporte a cualquier destino. Estaciones de transporte y aeropuertos con rampas antideslizantes, pasos alternativos y sanitarios adaptados. Y, en cuanto al transporte propio, con estacionamiento gratuito y señalización correspondiente para los mismos.
Ley 24.308: (2003)
. Es la Ley que reglamenta las concesiones de pequeños comercios y modifica a la Ley 22.431.

En el artículo 3 establece la prioridad en el otorgamiento de concesiones para la instalación de pequeños comercios en las reparticiones públicas o privadas a los ciegos y/o disminuidos visuales. Según el artículo 4, si la actividad comercial menguara podrá solicitar el reubicamiento al Ministerio de Trabajo que deberá resolverse en 90 días.
LEGISLACIÓN LABORAL
Ley 25.689:
Modificación de la Ley N° 22.431, en relación con el porcentaje de ocupación de personas con discapacidad por parte del Estado Nacional, sus organismos descentralizados o autárquicos, los entes públicos no estatales, las empresas del Estado y las empresas privadas concesionarias de servicios públicos.


Artículo 23 :
cita el descuento del 70% de deducción especial en el impuesto a las ganancias que se concede a los empleadores que contraten empleados discapacitados quiénes trabajen en sus establecimientos o en su domicilio.

Ley 24.901
La Ley de Sistema de Prestaciones Básicas en Habilitación y Rehabilitación Integral a Favor de las Personas con Discapacidad o Ley 24.901 (1997)

Objetivo:
Instituyese por la presente ley un sistema de prestaciones básicas de atención integral a favor de las personas con discapacidad, contemplando acciones de prevención, asistencia, promoción y protección, con el objeto de brindarles una cobertura integral a sus necesidades y requerimientos.

Aplicándose y obligando a las Obras sociales a la labor de prestar atención médica y otorgar los servicios de diagnóstico y control, siendo beneficiarios las personas con discapacidad comprendidas como tales en el artículo 2 de la Ley 22.431.


Ley 25.504:
Es un complemento de la Ley 22.431 y la Ley 24.901 anteriormente mencionadas. Fue sancionada el 14 de noviembre de 2001 y promulgada el 12 de diciembre del mismo año, conocida por ser la Ley del Certificado de Único de Discapacidad.

Encarga al Ministerio de Salud la certificación de la discapacidad, del grado y la naturaleza de la misma y las posibilidades de rehabilitación. Tiene en cuenta la personalidad, antecedentes y el tipo de actividad laboral o profesional que puede desarrollar

Ley 19.279 / Ley de Automotores para Lisiados : (1971)
Destaca que el objeto de ésta ley es facilitarles a las personas con discapacidad4 la adquisición de automotores para uso personal para que desarrollen una vida normal dentro de la sociedad. En el artículo 2 menciona que el mismo beneficio se aplica a las instituciones asistenciales sin fines de lucro que se dediquen a la rehabilitación de las personas con discapacidad, siempre que éstas sean reconocidas por el Estado.

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Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

El propósito de la presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.

La Convención y cada uno de sus artículos se basan en ocho principios rectores:

El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas;
La no discriminación;
La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad;
El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas;
La igualdad de oportunidades;
La accesibilidad;
La igualdad entre el hombre y la mujer;
El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.

SALUD:

Ley 24.557:
Programa de Asistencia Primaria de Salud Mental.
Ley 25.415:
Programa Nacional de Detección Temprana y Atención de la Hipoacusia.
Ley 25.404:
Adopción de medidas de protección para las personas que padecen epilepsia.
Ley 23.660 :
Ley de Obras Sociales. Beneficiarios de las obras sociales.
Ley 23.661:
Creación del Sistema Nacional del Seguro de Salud.
Ley 23.753:
Problemática y prevención de la diabetes.
Ley 24.734:
Servicio de cobertura médica. Otorgamiento a nuevos beneficiarios.
Ley 24.754:
Medicina Prepaga. Cobertura. Servicios.

SECLAS:

Servicio de Colocación Laboral Selectiva para Personas con Discapacidad funciona en la órbita del Ministerio de Trabajo y tiene la misión de planificar, establecer y diseñar acciones y políticas tendientes a lograr la inserción laboral del discapacitado en su puesto de trabajo competitivo según su capacidad y aptitud laboral, evaluando a las personas y certificando sus saberes con la finalidad de ubicarlas en empresas privadas y/o instituciones oficiales respondiendo a las demandas existentes en el mercado laboral.

El SECLAS tiene a su cargo:

El registro de aspirantes a empleo y la evaluación de los mismos
El registro de aspirantes a la concesión de pequeños comercios
El examen de las condiciones existentes en el mercado laboral
El registro de Talleres Protegidos de Producción
El dictámen de los expedientes que pretendan la designación de
personas con discapacidad en la Administración Pública o
a docencia provincial.


VIDAS EJEMPLARES:

. Nick Vujicic ( agenesia consistente en una tri-amelia )
Es un predicador cristiano, orador motivacional y director de Life Without Limbs, una organización para personas con discapacidad física. Nació en Melbourne, Australia, con una agenesia consistente en una tri-amelia que se caracteriza por la carencia de tres de sus extremidades, le faltan ambos brazos a nivel de los hombros y extremidad inferior derecha, y con una meromelia de la extremidad inferior izquierda, tiene un pequeño pie con dos dedos protuberando de su muslo izquierdo.




Sufrió acoso en el colegio, y con ocho años, comenzó a plantearse el suicidio. Después de rogar por unos brazos y unas piernas, Nick comenzó a observar que sus logros eran la inspiración de muchos, y comenzó a agradecer que estaba vivo. Con diecisiete años comenzó a dar charlas a su grupo de oración y comenzó una organización sin ánimo de lucro.

Christy Brown (Parálisis Cerebral)
Christy Brown fue un autor irlandés, pintor y poeta que tenía parálisis cerebral severa. Nacido en Crumlin, Dublín fue uno de los 13 niños sobrevivientes de los 22 nacidos en una familia católica. Estaba discapacitado por parálisis cerebral y por años fue incapaz de movimiento deliberado o lenguaje, y los médicos también le consideraba como discapacitado intelectual. Sin embargo, su madre siguió hablándole, trabajando con él y tratando de enseñarle. Un día, le arrancó un trozo de tiza a su hermana con su pie izquierdo para hacer una marca en una pizarra.

A la edad de cinco años, sólo su pie izquierdo respondía a su voluntad. Usando este pie fue capaz de comunicarse por primera vez. Él más conocido por su autobiografía “Mi pie izquierdo”, que más tarde fue una película del mismo nombre, premiada con un Oscar de la Academia. Brown empleó la técnica “corriente de la conciencia” y capturó la cultura de Dublín en su uso del humor, el lenguaje y la descripción única de los personajes.

Marla Runyan (ceguera)
A la edad de nueve años, Runyan desarrolló la enfermedad de Stargardt, que es una forma de degeneración macular que la dejó legalmente ciega. Marla Runyan ha sido tres veces campeona nacional en los 5000 metros femeninos. Ella ganó cuatro medallas de oro en los Juegos Paralímpicos de verano de 1992. En 1996 ganó medalla de plata en los Juegos Paralímpicos en el lanzamiento de peso y de oro en el pentatlón. En el año 2000 se convirtió en la primera atleta paralímpica legalmente ciego que compitió en los Juegos Olímpicos de Sydney, Australia. Tiene varios records americanos y en 2001, co-escribió y publicó su autobiografía "Sin Línea de Meta: Mi Vida como yo la veo"
John Nash (esquizofrenia)
John Forbes Nash es un matemático estadounidense premiado con un Nobel, cuyo trabajo en la teoría de juegos, geometría diferencial y ecuaciones parciales diferenciales se consideran de avanzada. A temprana edad se interesó en experimentos científicos que llevó a cabo en su habitación. Estudió química, ingeniería química y matemáticas en la Universidad Carnegie Mellon. En 1959, John Nash comenzó a mostrar signos graves de paranoia y empezó a comportarse de forma errática. Creía que había una organización que lo perseguía. En ese mismo año fue admitido involuntariamente al hospital donde se le diagnosticó esquizofrenia paranoide. Después del tratamiento fue nuevamente ingresado en el hospital, esta vez voluntariamente para recibir terapia de choque por 9 años. Luego de regresar del hospital en 1970, se fue recuperando gradualmente. Su trabajo tenía cada vez más éxito y recibió varios premios y reconocimientos, entre ellos el Premio Nobel en Ciencias Económicas en el año 1994. Una película ganadora del Premio de la Academia llamada “A Beautiful Mind” protagonizada por Russell Crowe fue inspirada en su biografía.
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