Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y

No description
by

Alejandro Novelo Rios

on 21 October 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
¿QUE SE VA A EVALUAR?
La planeación didáctica.
El dominio de los contenidos.
El ambiente en el aula.
Las prácticas didácticas.
La colaboración en la escuela.
La normalidad mínima.
El diálogo con los padres de familia
ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
¿QUÉ BENEFICIOS PUEDO OBTENER AL SER EVALUADO?
LGSPD
ARTÍCULO 12
“Las funciones docentes, de dirección de una Escuela o de supervisión de la Educación Básica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán orientarse a brindar educación de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales promuevan el máximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parámetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan.”
ARTÍCULO 13
Mejorar la calidad de la educación, cumplir con el desarrollo integral de los educandos y el progreso del país.
Mejorar la práctica profesional.
Asegurar la idoneidad de las capacidades del personal Docente y con funciones de Dirección y de Supervisión.
Estimular el reconocimiento de la labor docente.
Asegurar el nivel suficiente de desempeño del personal del Servicio Profesional Docente.
Propiciar el desarrollo de las fortalezas y superación de las debilidades del personal del Servicio Profesional Docente.
Garantizar la formación, capacitación y actualización continua del personal del Servicio Profesional Docente.
Desarrollar programas que favorezcan el desempeño eficiente del servicio educativo.
ARTÍCULO 52
“Las Autoridades Educativas y los Órganos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparte el Estado.

La evaluación a la que se refiere el párrafo anterior será obligatoria. El Instituto determinará su periodicidad, considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento”
PROPOSITOS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE
Valorar el desempeño del personal docente y directivo de Educación Básica, y del personal docente de Educación Media Superior, para garantizar un nivel de suficiencia en quienes ejerzan labores de enseñanza, y asegurar de esta manera el derecho a una educación de calidad para niñas, niños y adolescentes.
Identificar necesidades de formación de los docentes y directivos de Educación Básica, y del personal docente de Educación Media Superior, que permita generar acciones sistemáticas de formación continua, tutoría y asistencia técnica dirigidas a mejorar sus prácticas de enseñanza y su desarrollo profesional.
DIMENSIÓN 1
UN DOCENTE QUE CONOCE A SUS ALUMNOS, SABE COMO APRENDEN Y LO QUE DEBEN APRENDER
DIMENSIÓN 2
UN DOCENTE QUE ORGANIZA Y EVALÚA EL TRABAJO EDUCATIVO Y REALIZA UNA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PERTINENTE
DIMENSIÓN 3
UN DOCENTE QUE SE RECONOCE COMO PROFESIONAL QUE MEJORA CONTINUAMENTE PARA APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE
DIMENSIÓN 4
UN DOCENTE QUE ASUME LAS RESPONSABILIDADES LEGALES Y ÉTICAS INHERENTES A SU PROFESIÓN PARA EL BIENESTAR DE LOS ALUMNOS
DIMENSIÓN 5
UN DOCENTE QUE FOMENTA EL VÍNCULO DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD PARA ASEGURAR QUE TODOS LOS ALUMNOS CONCLUYAN CON EXITO SU ESCOLARIDAD.
PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES
EVALUACIÓN INSUFICIENTE
EVALUACIÓN SUFICIENTE
EVALUACIÓN DESTACADA
SUFICIENTE
SERA EVALUADO HASTA DETRO DE 4 AÑOS
DESTACADA
DEBERA SER EVALUADO EL SIGUIENTE AÑO Y TENDRA HASTA 3 OPORTUNIDADES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN SUPERIOR A LA INSUFICIENTE

DE LO CONTRARIO DESEMPEÑARA OTRA FUNCIÓN QUE NO SEA FRENTE A GRUPO O UN ESQUEMA DE RETIRO VOLUNTARIO
INSUFICIENTE
PROMOCIÓN DENTRO DE LA MISMA FUNCIÓN
INCREMENTAR HORAS FRENTE A GRUPO
ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS
ETAPA 1 - INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES
Participación en el funcionamiento de la escuela, en órganos colegiados. Vinculación con los padres de familia y con la comunidad
ETAPA 2 - EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA
Muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza, éstas le servirán como fuente de análisis y le permitirán elaborar una argumentación que será evaluada mediante rúbricas por evaluadores certificados por el INEE.
ETAPA 3 - EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
Conocimientos y competencias didácticas que el docente pone en juego en la resolución de situaciones hipotéticas de la práctica educativa, contextualizadas por medio de casos
ETAPA 4 - PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA
Diseño de una planeación didáctica. Argumentación sobre las estrategias didácticas elegidas. Reflexión sobre lo que espera que aprendan sus alumnos . Congruencia con el contexto de la escuela y el diagnostico de su grupo
ETAPA 5 - EXAMEN COMPLEMENTARIO
Consiste en la aplicación de un examen estandarizado, en una etapa adicional de evaluación para los docentes de la asignatura de Inglés.
Full transcript