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El papel de los artistas 2.0 en la revitalización de la educación artística

#kedarte, museo Da2, Salamanca Diciembre 2011
by

Camino López

on 12 April 2012

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Transcript of El papel de los artistas 2.0 en la revitalización de la educación artística

"Una de Bellas Artes en la Facultad de Educación" "Dejemos de hablar de educación y comencemos a hablar de aprendizaje".
Dolors Reig Reunión de evaluación final Promociona
o no
promociona Asignaturas "importantes" Artes Cede!! http://jornadasenarte.blogspot.com/p/textos.html Nidia Bulos (2008) "2º jornadas de arte y educación artística" nº profes nº horas leyes educación PISA Hay
alguien
más 2º de la ES o año 2000-----evaluación de la lectura
año 2003-----evaluación de las matermáticas
año 2006-----evaluación de ciencias
año 2009-----evaluación de la lectura
año 2012-----evaluación de las matemáticas
año 2015-----evaluación de las ciencias OCDE "PISA en Español"
http://www.oecd.org/document/25/0,3746,en_32252351_32235731_39733465_1_1_1_1,00.html ¿ARTE? ¿Y fuera de la escuela? Crisis Debate académico Debate en la calle ¿Cuáles son los ejes del cambio?

La comunicación global: internet; las nuevas generaciones, que son nativos digitales; la revolución social, a través de las redes sociales, y los emprendedores. http://www.lavanguardia.com/lacontra/20110121/54103612286/esto-no-es-una-crisis-es-un-cambio-historico.html Tapscott (2011) "Esto no es una crisis, es un cambio histórico", La Vanguardia.com Ken Robinson lucha por que las escuelas recuperen el estatus de la educación artística:
"Ahora la creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, y deberíamos darle el mismo estatus" Sir Ken robinson (2006) "Las escuelas matan la creatividad", TED2006 http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html “El mundo cambia a una velocidad vertiginosa. Es imposible adivinar cómo viviremos en el futuro. Lo único que sabemos es que hará falta mucha imaginación y creatividad para transformarnos y afrontar los nuevos retos”
Ken Robinson (2009) "El elemento" ¿Qué pasa dentro de la escuela? ¿Por qué? ¿Qué podéis hacer los artistas? Generamos contenidos
Curamos datos
Realizamos críticas Wikipedia se creó en un 1% de horas que pasaban los americanos al año viendo la TV Concepto de sabiduría Tapscott "Macrowikinomics" PLE
PLN Jordi Adell http://elbonia.cent.uji.es/jordi/category/ple/ http://arteforart.blogspot.com GRACIAS Abundancia cognitiva Googleando "Después de la revolución tecnológica está la revolución creativa"
http://www.dreig.eu/caparazon/2009/04/04/la-ley-de-moore-y-las-personas-despues-de-la-revolucion-tecnologica-la-creativa/ Dolors Reig (2009) "El caparazón" ¿limites? "La sociedad es + inteligente, + creativa, + sociable, +poderosa cuando estamos conectados" "Te conviertes en el mejor cantante del mundo cuando cantas con el mundo"
(... te coniertes en el mejor artista del mundo cuando creas con el mundo, te conviertes en el mejor docente del mundo cuando aprendes y trabajas con el mundo") Reto #30días30fotos Proyecto Netville "Asiaficación"
Daniel Pink China Reina de la producción Occidente Innovación y creatividad Proyecto Creartinn (USAL) http://fundacion.usal.es/es/index.php/inicio/universidad-empresa/creatinn "Conexión y contagio" James Fowler Redes (2011)
http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2011/04/entrev90.pdf Aprendizaje formal/ aprendizaje invisible "Aprendizaje invisible, el otro 80%" (Jay Cross, 2003)
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