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TIC, Competencias básicas y educación integral: un verdadero tratamiento transversal.

Proyecto Fin de Grado
by

David Martínez

on 28 May 2014

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Transcript of TIC, Competencias básicas y educación integral: un verdadero tratamiento transversal.

TIC, competencias básicas y educación integral: un verdadero enfoque transversal. INTRODUCCIÓN RESULTADOS ESPERADOS Crear un espacio cooperativo de trabajo y de aprendizaje docente basado en la utilización de las TIC para el desarrollo de proyectos educativos basados en competencias (contextualizado en un centro educativo determinado). FASES DEL PROYECTO Posibilidades de generalización: Mi idea: ¿Por qué? Las Competencias Básicas como ejes vertebrales de la acción educativa gracias a la utilización de las TIC en el diseño de programas educativos Currículo basado en capacidades
(LOGSE) Currículo basado en competencias
(LOE) Transformación en la acción educativa o sólo una moda educativa más JUSTIFICACIÓN Mi opinión: Un currículo basado en competencias puede suponer avances en la manera de plantearse, afrontar y buscar soluciones a algunos de los problemas y de las dificultades con los que se enfrenta la educación escolar en la actualidad. Pero...
¿Sabemos que son las Competencias? Competencias Hacen referencia a la funcionalidad del aprendizaje y lo sitúan en la primera línea
Se reconoce la distinta naturaleza de los aprendizajes
Se da importancia al contexto en el que se aplican.
Se priorizan las competencias que desarrollan la capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Claves: Competencias Requieren: Una visión del currículo hólistica que de lugar a programas educativos que vinculen:
El Yo personal
El Yo social
El Yo cultural Transversalidad en los conocimientos y aprendizajes Limitaciones Competencias Aprendizajes definidos exlusivamente en términos de competencia
Incorporación al currículo sin modificación de los ya existentes y existencia de paralelismos
Poca concreción en su desarrollo y evaluación Y las TIC
¿Qué importancia tienen? Instrumento de configuración de entornos de aprendizaje y espacios de trabajo colaborativo para los profesores
- Interactividad y dinamismo
- Comunicación y entendimiento
- Integración enriquecimiento Las TIC OBJETIVOS 1.Crear un entorno virtual de cooperación, aprendizaje y trabajo para el personal docente del centro orientado al desarrollo de procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias.

2.Presentar las TIC como herramientas facilitadoras de la acción y coordinación docente e integradoras de conocimientos entre las distintas áreas.

3.Clarificar el verdadero sentido y significado de desarrollar enfoques educativos basados en el aprendizaje por competencias entre la comunidad docente. Mejora de las prácticas educativas y de la función docentes gracias a la interacción y facilidades que aporta la utilización de las TIC

Desarrollar una acción educativa, un modo de hacer educación, que sea aplicable a cualquier otro centro de tal manera que en cada uno de ellos se desarrolle una identidad coherente con el contexto en el que se encuentran.
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