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Habilidades para una orientación efectiva

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by

Sol Sol

on 3 December 2013

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Transcript of Habilidades para una orientación efectiva

Observación del alumno
Habilidades para una orientación efectiva
Como habilidades claves dentro de todo
proceso en orientación
Entrevista
La finalidad es obtener información necesaria del alumno para guiarlo a la toma de decisión.
Atención y escucha
habilidades que debe poseer un orientador
Planificación de metas
Habilidad para relacionarse con la gente
administrar pruebas
facilidad de palabra
Saber entrevistar
Saber escuchar
Describiremos
Entrevista
Atención
Escucha
Observación

Métodos utilizados
Modelada

No dirigido

De presión
3 maneras de manejar una entrevista
Directiva

No directiva

Evolutiva
Atención
se tiene que preocupar en los aspectos de la comunicación (contenido verbal y No verbal)
Tener en cuenta 2 elementos
Percepción del alumno de ser escuchado (aspecto físico)

Comunicación de retorno (dar a conocer que en verdad se le escucha)
Escucha
Proceso psicológico: involucra variables atención, interés, motivación


Comunicación no verbal
Tomar en cuenta las 3 áreas de estudio según
1. nivel consciente (control personal)
2. nivel semiconsciente (códigos gesticulares)
3. nivel inconsciente (reacción involuntaria)
Dimensiones del comportamiento no verbal segun Ivey
1. Contacto visual
2. lenguaje corporal
3. tono de voz y velocidad de habla
4. Uso del espacio fisico
5. Uso del tiempo
Respuesta de escucha
4 respuestas de escucha
Clarificación
Aclarar mensajes confusos. El orientador confirmara su percepción sobre el comentario del orientado
Paráfrasis
El orientador seleccionara los pensamientos mas significativos en el discurso del orientado
Reflexión de sentimientos
Detectara y repetirá los pensamientos afectivos, ayudando a una mejor comprensión de los mismos, en el orientado
Síntesis

Orientador tendrá el trabajo de identificar ideas relevantes, para poder devolver el comentario en forma de afirmación, evaluando la efectividad de la síntesis.
Respuestas de acción
Sondeo
Sirve para poder conocer a profundidad
un tema, que se haya identificado
como problema
Confrontación
Identificar y trabajar con los mensajes ambivalentes
Interpretación
Proporciona una perspectiva diferente de si mismo en relaciones causales entre conductas
Informar
Comentar aspectos problema para que el orientado evalué opciones o consecuencias ante alguna acción
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