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alfabetización inicial

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by

Mayra Lera

on 4 November 2013

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Transcript of alfabetización inicial

ALFABETIZACIÓN

INICIAL

concepto
Habilidad lingüística y cognitiva necesarias para el ingreso al mundo del conocimiento, de la ciencia, el arte y el lenguaje simbólico y matemático
Participan de este conocimiento cuando poseen:
comprensión del lenguaje escrito,herramienta fundamental para organizar, sintetizar y conservar información a través del tiempo.
usar el lenguaje para producir y reelaborar el nuevo conocimiento.

No solo se adquiere el conocimiento a través de la escritura sino que además usan al pensar y hablar las formas mas elaboradas para sistematizar información que aprenden al adquirir el lenguaje escrito
Los niños se alfabetizan desde muy pequeños:
cuando en conversaciones relatan en colaboración con adultos alfabetizados hechos sucedidos
cuando se los alienta a explicar causas y motivos de sus propias acciones y de los otros
cuando participa en lecturas
Los niños/as recorren el camino de la alfabetización hablando y escuchando, leyendo y escribiendo en situaciones compartidas con adultos o con un niño mayor alfabetizado.
Aprender a leer y escribir
para leer y escribir los niños/as recorren un largo camino, el camino es el mismo para todos, pero como al ingresar a la escuela los niños están en diferentes puntos del camino, la escuela debe dar una respuesta pedagógica adecuada para que todos lleguen a ser lectores y escritores expertos.
la escritura en la alfabetización inicial
La lengua escrita no puede reducirse al conjunto de elementos gráficos y sus variantes. sino que es una construcción histórica, un objeto social
La concepción de la escritura como sistema de representación del lenguaje concibe dicha relación en términos de interacción, y no de dependencia o derivación. De manera temprana los niños construyen ideas particulares sobre las relaciones entre
lo que se dice y lo que se escribe.La adquisición del sistema de escritura se concibe como un proceso conceptual por medio del cual los niños intentan comprender qué es lo que la escritura representa y cómo lo representa.
Los niños aprenden a escribir escribiendo en el marco de situaciones relevantes desde la práctica social y con sentido para ellos, no en ejercicios preparatorios (orales o gráficos) ni en ejercicios de copia repetitiva con graduación de letras
Aprender a hacer cosas con el lenguaje:
los niños/as apreden a hablar en los primeros años de vida,y hacia los 5 años pueden hacer muchas cosas con el lenguaje:

USO INSTRUMENTAL.
USO REGULATORIO.
FUNCIÓN PERSONAL.
USO INTERPERSONAL
USO REPRESENTATIVO
USO IMAGINARIO
MODO HEURISTICO
La lectura en la alfabetización inicial
Enseñar a leer supone desarrollar en el aula diferentes tipos de situaciones donde los niños tienen oportunidades para resolver problemas que les permiten avanzar como lectores.
La lectura es concebida como un proceso activo de construcción de significados, un proceso complejo de coordinación de informaciones de diversa procedencia: los conocimientos del lector, los datos provistos por el texto y las informaciones que aporta el contexto.
BIBLIOGRAFIA
La escritura en la alfabetizacion inicial- Emilia Ferreiro.
La lectura en la alfabetizacion inicial- Emilia Ferreiro.
Google imagenes.
Ana Teberosky: Alfabetización inicial, aportes y limitaciones.
Baeza Paz- ¿Que se entiende hoy por alfabetizacion inicial?
Ana Maria Borzone de Manrrique- el camino de la alfabetizacion.
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