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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA

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by

paula morales

on 3 June 2016

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Transcript of PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA

PREVENCIÓN DE EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
INTRODUCCIÓN


La adolescencia es una fase donde se presentan diversos cambios, los cuales inciden en una de las etapas más vulnerables del ciclo vital del ser humano, en este periodo la mayoría de los adolescentes inician una vida sexual, sin tener en cuenta las consecuencias y las implicaciones.

El objetivo de esta propuesta es fortalecer la educación sexual y crear conciencia en los adolescentes sobre una sexualidad segura y responsable.
CONTEXTUALIZACIÓN
Integrantes:
Olga Lucia Salazar Martinez
Maria Sindey Rodriguez Salazar
Gloria Patricia Restrepo Pretel

CONCEPCIÓN O MARCO TEÓRICO
LA ADOLESCENCIA:
La OMS la define como el “periodo de la vida en la cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez, consolida la independencia socio económica y fija sus límites entre los 10 y los 19 años de edad”.
DIAGNOSTICO
Embarazo Adolescente:
Se denomina embarazo en la adolescencia cuando las mujeres entre los 10 y los 18 años se encuentran en estado de gestación, lo cual impide la posibilidad de desarrollo educativo, personal y profesional, sobre todo cuando no se cuenta con el apoyo de redes familiares.(Hernandez,2012).

UNICEF apoya intervenciones en la Prevención de Embarazo en Adolescentes, reforzando las Unidades de Salud Integral de Adolescentes.

Según la OMS, el embarazo en la adolescencia es considerado como un factor de riesgo, debido a las repercusiones que tiene sobre la salud de la madre adolescente y su hijo.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, nuevo marco para el desarrollo global al 2030, proponen un compromiso de los Estados con metas cruciales para disminuir el embarazo en adolescentes, ofreciendo una educación de calidad basada en los derechos humanos.

A nivel Nacional, el documento CONPES 147 SOCIAL, brinda los lineamientos para el desarrollo de una estrategia para la prevención del embarazo en la adolescencia y la promoción de proyectos de vida para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes entre 6 y 19 años de edad.

En la Dorada, del año 2010 al 2012 la Fundación Apoyar ejecutó un proyecto llamado Salud Sexual y Reproductiva con jóvenes de todo el municipio y del año 2013 al 2014, en conjunto con la Dirección de Salud Pública municipal implementó una estrategia denominada “Sin meter la Pata”
PLANTEAMIENTO Y DESCRIPCIÓN
De acuerdo a la técnica diagnóstica, se logró identificar que el problema central son los conocimientos débiles en educación sexual y reproductiva en los adolescentes, lo cual conlleva a iniciar una vida sexual sin responsabilidad


El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, en cumplimiento del Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006), establece la obligación de la familia, la sociedad y todas las entidades del Estado de formar, orientar y estimular el ejercicio responsable de los Derechos Sexuales y Reproductivos de niños, niñas y adolescentes.
Desde el contexto Colombiano Jorge Rodríguez destaca que la reserva de información sobre sexualidad a temprana edad, en gran parte, por la sociedad, las instituciones y la familia, se presenta posiblemente por el tabú o el temor que aún existe en cuanto al reconocimiento de una vida sexual activa por parte de los adolescentes

Hace más de 20 años se ha venido hablando de la SSR desde una perspectiva de los derechos; incluso, varios autores han definido los derechos sexuales como derechos humanos universales, basados en la libertad, la dignidad humana e igualdad para todos.




ANTECEDENTES
El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA, 2013) afirma que “en todas las regiones del mundo, las adolescentes empobrecidas y con una educación deficiente son más proclives a quedar embarazadas, que las adolescentes urbanas, ricas y educadas”.

El modelo de servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes está dirigido a todos los actores del SGSSS encargados del proceso de gestión de la salud y bienestar de adolescentes y jóvenes.

La Ley 100 de 1993 en la que señala que el Sistema General de Seguridad Social en Salud debe garantizar el acceso a los servicios de promoción y desarrollo de la SSR y prevención de ITS.
MARCO REFERENCIAL PROFESIONAL
Y JUSTIFICACIÓN

La consolidación de la propuesta de intervención en salud está dirigida desde el Trabajo Social, a través del cual se tendrán en cuenta conocimientos encaminados en torno a procesos pedagógicos que deben ser implementados al interior de las Instituciones Educativas y las Familias.


OBJETIVOS
Objetivo general
Fortalecer conocimientos débiles en educación sexual y reproductiva en los adolescentes, docentes y padres de familia del sector de la Loma en el Barrio las Ferias, a través de un proceso formativo para prevenir embarazos a temprana edad.
Objetivos específicos
 Incentivar el interés por la educación en salud sexual y reproductiva en los adolescentes y padres de familia del Sector La Loma En El Barrio Las Ferias.

 Propiciar espacios educativos en cual se brinde información sobre la utilización de métodos anticonceptivos, que permita mitigar los embarazos en adolescentes del Sector La Loma.

 Fomentar en las Instituciones Educativas la importancia de un acompañamiento integral en salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

METAS
En cuatro meses el 60% de los padres de familia adquieran los conocimientos en educación sexual y reproductiva para abordar los diversos temas relacionados frente a la sexualidad con sus hijos.

En dos meses el 40% de los adolescentes poseen una información más clara sobre los métodos anticonceptivos

En seis meses el 65% de las Instituciones Educativas elaboran una estrategia de acompañamiento a los adolescentes y padres de familia para la prevención de embarazos a temprana edad.
ACTORES DEL PROCESO
La intervención está dirigida a los adolescentes, los padres de familia y docentes del sector de la loma del barrio de Las Ferias del Municipio de la Dorada
LOCALIZACIÓN
DEL PROYECTO
CONCEPCIÓN
METODOLÓGICA
La concepción metodología se realiza a través del construccionismo de Natalio Kisnerman, el cual plantea que por medio de las interacciones sociales cotidianas se construye la realidad.



Proceso Metodológico
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