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Untitled Prezi

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by

Anel Renteria

on 14 March 2013

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Transcript of Untitled Prezi

Salas 1 y 2

Lactantes y maternal Salas 3 y 4

Preescolar y Escolar Fotos de ejemplos de salas Las salas serán construidas sobre una superficie de 12 x 10 metros cuadrados, divididos en 6 espacios; 4 salas, 1 oficina y 1 para baños y cambiador. Objetivo General Atender a niños y padres que soliciten servicios en Estimulación e Intervención temprana a niños de 0 a 6 años de edad que les permita:

Estimulación temprana
Potencializar las habilidades físicas, psicológicas, sociales, adaptativas, lingüísticas y cognitivas que poseen y desarrollar nuevas que les permitan un desenvolvimiento exitoso en la sociedad competitiva en la que vivimos

.Intervención temprana
Potencializar las habilidades físicas, psicológicas, sociales, adaptativas, lingüísticas y cognitivas que les permita integrarse a la sociedad y en un futuro convertirse en un miembro productivo y autosuficiente. Materiales sala 4 Alfombra de foami
Espejo
Figuras grandes acolchadas para formar obstáculos, escalera y resbaladero
Pelotas grandes y chicas
Legos
Colores y libros de colorear
Rompecabezas se 8 a 24 piezas
Muñecos
Resbaladeros de plástico
Rompecabezas de abecedario
Tarjetas con figuras según campos semánticos
Animales de plástico
Plastilina play doh
Peluches
Cuentos cortos con imágenes grandes
Juguetes interactivos
Letras y números de foami
Computadora
Tablet
Programas interactivos educativos
Juegos de mesa
Columpios y resbaladeros
Cuentas para formar collares
Trastecitos
Herramientas de juguete
Carritos y camiones
Materiales Sala 1
Cunas
Colchonetas
Almohadas
Reproductor de música
Velas aromáticas
Móviles de cuna
Gimnasio para bebés
Sonajas
Sábanas
Peluches
Figuras de plástico
Lámparas para proyectar en las paredes
Recipientes con arroz, frijol, lentejas etc.
Telas de diferentes texturas
Guía nutricional
Esencia de frutas y flores
Figuras animadas de cartón para pegar en la pared.
Espejo
Cubo para meter figuras
Materiales Sala 2 Colchonetas
Almohadas
Espejo
Figuras grandes acolchadas para formar obstáculos, escalera y resbaladero
Alfombra de foami
Pelotas grandes y chicas
Juguetes que producen sonidos y tienen luz
Casas de campaña chicas
Legos
Peluches
Sillas y mesas pequeñas
Juguetes ordenar y clasificar
Proyecto "Sala de estimulación Temprana" Infraestructura del edificio Anel Renteria Flores
Matrícula 127858

Módulo "Problemas epistemológicos de la edad temprana"

20 de marzo 2013 Horarios de atención

Horario Grupo

9:00 a 10:00 am Lactantes
10:00 a 11:00 am Grupo de 1 a 2 años
11:00 a 12:00 pm Grupo de 2 a 4 años
3:00 a 4:00 pm Grupo de 4 a 6 años Misión
Ofrecer un servicio a los niños y padres, en áreas de estimulación, así como de Intervención de manera integral, profesional, ética y de calidad. Visión
La visión de nuestro Centro es que todos los niños atendidos alcancen su máximo potencial en lo académico, psicológico y social. Objetivo General

Atender a niños y padres que soliciten servicios en Estimulación e Intervención temprana a niños de 0 a 6 años de edad que les permita: Estimulación temprana

Potencializar las habilidades físicas, psicológicas, sociales, adaptativas, lingüísticas y cognitivas que poseen y desarrollar nuevas que les permitan un desenvolvimiento exitoso en la sociedad competitiva en la que vivimos. Intervención temprana

Potencializar las habilidades físicas, psicológicas, sociales, adaptativas, lingüísticas y cognitivas que les permita integrarse a la sociedad y en un futuro convertirse en un miembro productivo y autosuficiente. Centro de Estimulación e Integración Temprana
"Jean Piaget" SALA 2

De 1 a dos años

En esta área se trabajarán actividades lúdicas de estimulación e intervención temprana guiada por el especialista y realizadas por los padres. Se fomentará el desarrollo de áreas: cognitivas, lingüísticas, emocionales y físicas.

En esta sala se desarrollarán actividades físicas, con materiales que le fomenten la tonificación muscular para favorecer desplazamiento y con ello promover los primeros indicios de independencia.
Lanzar y alcanzar serán las principales actividades que realizarán para la motricidad fina.

En el área cognitiva y emocional, se realizarán ejercicios que susciten la repetición de acciones realizadas por los padres, para además fortalecer la relación entre padres e hijos. SALA 1

Lactantes de 45 días a 1 año de edad.

En esta área se trabajarán actividades lúdicas de estimulación temprana guiada por el especialista y realizadas por los padres. Se fomentará el desarrollo de áreas: de reflejos, cognitivas, emocional y físicas.

Esta sala está diseñada para el trabajo interactivo cercano de los niños con sus padres, para fomentar el acercamiento en un ambiente relajado.
Este espacio estará dedicado a trabajar el estímulo de los sentidos.
Vista: estímulos coloridos pero no agresivos, en paredes y muebles, así como en juguetes.
Oído: estímulos de sonidos en diferentes intensidades, así como musicales y de sonidos ambientales para la relajación.
Tacto: Materiales de diferentes texturas y temperaturas.
Olfato: Productos y alimentos que expidan olores fuertes, suaves, agresivos y relajantes.
Gusto: Una guía para los padres de los alimentos que deben consumir por etapas de crecimiento. De 2 a 4 años
En esta área se trabajarán actividades lúdicas de estimulación e intervención temprana realizadas por el especialista y fortalecidas por los padres. Se fomentará el desarrollo de áreas: cognitivas, adaptativas, emocionales, físicas y sociales.

Para el desarrollo emocional y social, las actividades serán de convivencia, juego en grupo, espera de turnos e independencia.
El área adaptativa se trabajará con actividades que fomenten su autosuficiencia, y el área física con estimulación de motricidad gruesa y fina.

En lo cognitivo se introducirán actividades para estimular el pensamiento lógico matemático, solución de problemas y capacidad de análisis.
En el área lingüística se comenzará con la estimulación de la correcta articulación y uso del lenguaje.


Alfombra de foami
Almohadas
Espejo
Figuras grandes acolchadas para formar obstáculos, escalera y resbaladero
Pelotas grandes y chicas
Juegos de mesa sencillos
Legos
Colores y libros de colorear
Rompecabezas se 2 a 8 piezas
Muñecos
Resbaladeros de plástico
Rompecabezas de abecedario
Tarjetas con figuras según campos semánticos
Animales de plástico
Plastilina play doh
Peluches
Cuentos cortos con imágenes grandes
Juguetes interactivos
Trastecitos
Herramientas de juguete
Carritos y camiones


Materiales sala 3 De 4 a 6 años

En esta área se trabajarán actividades lúdicas de estimulación e intervención temprana guiada por el especialista y realizadas por los padres. Se fomentará el desarrollo de áreas: cognitivas, lingüísticas, psicológicas, físicas y sociales.

En lo cognitivo, se trabajarán actividades de lectoescritura, se fomentará el pensamiento lógico matemático y actividades que promuevan el uso correcto del lenguaje.

En lo social y psicológico se desarrollará el juego con reglas, la socialización y empatía con sus compañeros, así como el juego simbólico.

En lo físico se estimulará la motricidad fina con ejercicios de laboriosidad y la para la motricidad gruesa se realizarán deportes sencillos y gimnasia básica.
SALA 1 SALA 2 SALA 3 SALA 4 Nota y Bibliografía
El proyecto se elaboró con base al
Calendario de Desarrollo de Margarita Ramos y el libro de Estimulación temprana de Ma. del Carmen Ordoñes Legarda y Alfredo Tinajero Miketta, Ed. Grupo cultural, 2012.
Tomando en cuenta las etapas de desarrollo para el diseño de infraestructura de cada sala y administración de materiales, de acuerdo a las necesidades de estimulación del niño según la edad.
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