Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Virtual Classroom in Blackboard

Deze prezi is ontwikkeld door het Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht. Het doel van de prezi is om docenten achtergrond informatie te bieden als ze willen gaan werken een van de interactieve tools van Blackboard.
by

Sanne Gratama van Andel

on 15 December 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Virtual Classroom in Blackboard

Virtual Classroom en chatten
FAQ
Waarom
Wat
Bronnen
in Blackboard
Definitie van de virtual classroom
in BlackBoard 9.1
De virtual classroom in BlackBoard is een virtuele ontmoetingsplek binnen een BlackBoard cursus of community waar docenten en studenten elkaar op een bepaald tijdstip kunnen treffen om te chatten, powerpointslides,URL's of aantekeningen op een whiteboard te delen.




Opdracht
Waarin verschilt een virtual classroom van chatten?
Leg je antwoord naast je leerdoelen: heb je de keuze voor de juiste tool gemaakt?
Antwoord
Hoe
knoppen
In beide kun je chatten en kan de conversatie worden opgenomen en bewaard.
Bij de virtual classroom zijn daarnaast nog meer mogelijkheden:
• het interactieve whiteboard, wat door alle deelnemers kan worden gewijzigd. Hierop kan worden getekend, geschreven en wiskundige opdrachten worden gemaakt
• Het uitwisselen van URL’s door deelnemers
• Het uitwisselen van powerpointpresentaties
• De chat kan worden gestructureerd door de deelnemers hun hand op te laten steken als ze een vraag hebben

Om plaatsonafhankelijke samenwerking en interactie te bevorderen in het onderwijs
Check of dit aansluit bij de leerdoelen die je hebt geformuleerd voor je cursus
Bijvoorbeeld:
- voor real time begeleiding op afstand
- voor contact als je zelf in het buitenland zit
- voor contact als je studenten op stage zijn
- voor studenten die extra hulp nodig hebben
- om een vreemde taal te leren
virtual classroom aanmaken:
Video's
:
chatsessie aanmaken:
Handleiding Virtual Classroom in BB 9.1
Binnen UU

Hier komen ook de video clipjes vd docenten die met de virtual classroom aan de slag gaan
Buiten de UU
Een chatsessie
Voorbeelden uit de praktijk
Meningen visualiseren in een chatsessie:
http://www.digitaledidactiek.nl/wp/?p=617

Jong en bewust: tips voor jongeren om veilig te chatten:
http://onderwijs.ikbeslis.be/onderwijs-chatten
SURF:
http://www.21edingen.nl/eding-18-chatten/
Digitale Didactiek: Tips voor een effectieve chatsessie:
http://www.digitaledidactiek.nl/wp/?p=169
Digitale didactiek: Chat etiquette:
http://www.digitaledidactiek.nl/wp/?p=139
Veel gestelde vragen
Vraag:
Hoe voorkom je dat iedereen tegelijk gaat chatten en de conversatie een chaos wordt?
chatten met scholieren uit het buitenland:
http://www.myschoolsnetwork.com/
Antwoord:
Als docent kun je de rechten van de studenten aanpassen. Je kunt ze bijvoorbeeld op passief zetten, waardoor ze niet meer mogen chatten, maar wel een vraag kunnen stellen. Als ze een vraag hebben gesteld kunnen ze hun virtuele hand opsteken. Bij grote aantallen studenten is het handig om met meerdere docenten of een student-assistent de vragen te verdelen. Studenten kunnen vaak sneller vragen typen dan de docent het antwoord.
Vraag:
Wat is het verschil tussen een videoconference via bijvoorbeeld Adobe connect of Skype en de virtual classroom in Blackboard?
Antwoord:
Bij een videoconference is het mogelijk met elkaar te praten en elkaar via een webcam te zien. In de virtual classroom kun je elkaar niet horen of zien, er wordt gecommuniceerd d.m.v. chatten.
Vraag:
Wanneer kies je voor enkel chatten en wanneer voor een virtual classroom?
Vraag:
Met hoeveel personen kun je tegelijk chatten en in de virtual classroom?
Antwoord:
Dit weten we nog niet precies. We gaan ervan uit dat iedereen die toegang heeft tot de gebruikte Blackboard cursus of community tegelijk in de chatsessie of virtual classroom kan toetreden. Het is wel zaak om de conversatie goed te structureren, vooral bij grote groepen.
xasda
Vraag:
Wat wordt er opgenomen als je op record klikt in de virtual classroom?
De chatsessie wordt volledig geregistreerd, ook de vragen die via “ask question” worden beantwoord. Verder zie je de linken van de URL’s en powerpoints die worden gedeeld.
Antwoord:
zie pdf
Effectieve feedback via chat HAN:
http://www.digitaledidactiek.nl/wp/?p=1065
Online begeleiding bij deeltijd opleiding techniek (natuurkunde):
http://player.vimeo.com/video/52538027
Chatten in het N2T onderwijs:
http://taalunieversum.org/onderwijs/tijdschriften/11/levende_talen_magazine/1010/chatten_in_de_les_een_onderzoek_naar_de_meerwaarde_van_het_chatten_voor_het_nt2onderwijs/
Studenten stadsgeografie chatten hun kennis bij elkaar:
http://www.ublad.uu.nl/WebObjects/UOL.woa/3/wa/Ublad/archief?id=1014804
Antwoord:
Bij een situatie waarin enkele studenten de docent vragen mogen stellen zal een chatsessie waarschijnlijk voldoende zijn. Bij grotere groepen kun je de conversatie in een virtual classroom beter structureren. Wanneer je gebuik wilt maken van een powerpoint of van de interactieve whiteboard dan is de virtual classroom de enige mogelijkheid. Het delen van materialen kan het systeem wel vertragen, dus als dat niet nodig is, is een simpele chatsessie het snelst.
Online spreekuur via chat:
http://www1.eur.nl/digitaledidactiek/wp/?p=48
Online spreekuur via chat:
http://www1.eur.nl/digitaledidactiek/wp/?p=48
Full transcript