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Poitiers séminaire

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by

Siegfried Maillard

on 31 March 2014

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Transcript of Poitiers séminaire

Coopération
Maths et
Géographie

Merci
J' étais alors en proie à la mathématique

On me livrait tout vif aux chiffres, noirs bourreaux;

On me faisait de force ingurgiter l'

algèbre

Les contemplations

V. Hugo
Ché pas
faire
A quoi
ça sert ?
pas envie...
Go
OUTSIDE
and Learn !

Des idées
-Mesure de
pentes des rampes pour handicapés
/ sensibilisation au handicap
-Utiliser
ses pas pour mesurer
des distances
-Des
figures géométriques géantes
dans la cour / géographie
-Cercles et
périmètres avec une corde
, dans la cour
-
Mesurer le rayon de la Terre
comme Eratosthène
-
Cuisiner des tartes aux pommes
pour un nombre donné de personnes (et déguster…)
-Travailler la
géométrie dans l’espace avec…la neige
-Représenter dans la cour l’échelle du
Système Solaire
-Tracer dans la cour
un repère cartésien géant
-Mesurer
la hauteur d’une tour
avec 1. Une règle 2. Un sextant fabriqué par des collégiens espagnols 3. Un appareil photo.
-Travailler
la symétrie à partir de photos
prises par les élèves des autres collèges (et donc découvrir leur environnement) passage)
-Evaluer
le nombre d’arbres dans notre pays
(à partir un échantillon d’espace boisé)
Math et handicap
Hauteur d'une tour
Maths et neige
Maths et marche
Math et
gourmandise

eTwinning : - Canopé - Mars 2014
Siegfried Maillard, Mérignac (33)
« Lorsque tu fais quelque chose, sache que tu auras contre toi, ceux qui voudraient faire la même chose, ceux qui voulaient le contraire, et l'immense majorité de ceux qui ne voulaient rien faire.»
2008
eTwinning FR-PL

"Maths and Earth"
2009-2011
Comenius bilateral
"SMILE" (School Maths in Learning English"
2011
eTwinning (6 pays)
2011-2013
Comenius multilatéral (4 pays)

"Maths on Eaths!"
eTwinning - Comenius - Erasmus+
"GOAL!" (Go Outside and Learn")
2013-2014
eTwinning
"GAME" (Gardens in Amazing Mathematical experiences"
Rôle du chef d'Etablissement
FACILITATEUR
MEDIATEUR
ADMINISTRATIF
Favoriser un bon environnement
Important
Laisse l'initiative du projet au(x) prof(s)
Accorde confiance et soutien moral
Analyse et valide les propositions
Accepte de s'impliquer dans les activités ...
... mais sait rester en retrait
Facilite l'organisation (lien avec Gestionnaire)
Suscite l'intérêt auprès des équipes
Encourage les échanges avec équipes partenaires
Apporte un soutien financier

Souhaitable
Gère (ou collabore à) l'aspect administratif
Dissémine le projet
Fait l'interface (parents, Inspection, Rectorat ...)
Soutien professionnel
Personnels de Direction
Equipe
enseignante
ELEVES
EQUIPES
PEDAGOGIQUES
ETABLISSEMENT
impact
Confucius
Structures matérielles adaptées
potentiel culturel humain (CDI...)
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