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Universidad de las Américas de Puebla

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Jazmin Gonzalez

on 12 November 2017

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Transcript of Universidad de las Américas de Puebla

Jazmín González Hernández
ID. 209925

Universidad de las Américas de Puebla
Investigación acción participativa y grupos focales, herramientas para la mejora.
Tarea 1.2.1
* Pedagogía de ausencias.
* Pedagogía de la traducción.
* Pedagogía de la articulación.
Investigación acción participativa
* Crear
sentidos compartidos
a partir tanto de experiencias disponibles como de las posibles.

* Se necesita de unos procesos comunicacionales, organizativos y metodológicos, obligados al encuentro con lo "no idénticos", con el equivoco o el malentendido, y todo lo que se deriva de él.
*
Condición para establecer diálogos codificadores / descodificadores.
Pedagogía de la traducción
* Deviene en una actividad política.
* Dislocación de orden social / reinscripción de ese orden.
* Negatividades presentes en los círculos conscientizadores.
* Procesos creativos, articulatorios, instituyentes, los que dictaminarán la dislocación del orden social hegemónico.
Pedagogía de la articulación
Grupos focales
* Espacio de opinión para captar el sentir, pensar y vivir de los individuos.
* Investigación colectivista
* Examinar lo que persona piensa, cómo piensa y por qué piensa de esa manera.
* Útil para explotar los conocimientos y experiencias de las personas
Grupo focal
* Promover la participación de todos los miembros en cada una de las etapas.
* Recabar datos.
* Planear posibles estrategias / soluciones.
* Evaluación
Fortalecer las competencias docentes
Fernández Rodríguez, E. y Gutiérrez Pequeño, J. E. (2014). Releyendo la metodología de la investigación-acción. Participativa (IAP). Pedagogía de las ausencias, Pedagogía de la traducción y Pedagogía de la articulación. Revista electrónica interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (1). 73-85. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.17.1.198851

Hamui Sutton, A. y Varela Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en Educación Médica. 2 (1): 55-60. Recuperado de: http://www.elsevier.es/es-revista-investigacion-educacion-medica-343-articulo-la-tecnica-grupos-focales-S2007505713726838

Martínez De la Cruz N., Ruíz Aguirre E., y otros. (2015). La investigación acción en el trabajo colaborativo colegiado como estrategia para mejorar la práctica docente. Campus Virtuales. 4 (1): 56-64. Recuperado de: http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/69

Onwuegbuzie, A. Et al (2011). Un marco cualitativo para la recolección y análisis de datos en investigación basada en grupos focales. Paradigmas. 3 (2): 127-157. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3798215.pdf

[Imagen grupos focales]. Recuperado de: http://www.contextoganadero.com/ganaderia-sostenible/grupos-focales-espacio-para-analizar-la-ganaderia-fondo

[Imagen investigación acción participativa]. Recuperado de: http://www.uv.mx/blogs/uvi/2010/04/19/investigacion-accion-participativa-iap-revisando-sus-metodos-y-potencialidades/

[Imagen participación]. Recuperado de: http://sabermasdepedagogia.blogspot.mx/
Bibliografía
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