Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Generalidades del Documento Horizon 2012.

No description
by

César Tenorio Toro

on 25 March 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Generalidades del Documento Horizon 2012.

Edición para la Enseñanza Universitaria 2012
Seís
Tecnologías a Observar

Aplicaciones para Móvil

Uso de Tabletas

Aprendizaje Basado en Juegos

La Analítica de Aprendizaje

Computación Basada en el Gesto

Internet de las Cosas

Corto Plazo
Debido a su portabilidad, gran área de visualización y pantalla táctil, las tabletas son los dispositivos ideales para el aprendizaje individualizado y para el trabajo de campo (NMC, 2012, p. 19).
Generalidades del Documento Horizon 2012.


César Tenorio Toro.


Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Modalidad Virtual

Universidad de Santander

yosoycesar2013@gmail.com
Mayerling Vila, M.A.

Tendencias Significativas
Las personas esperan poder trabajar, aprender y
estudiar cuando quieran y desde donde quieran.

Las tecnologías que utilizamos están cada vez más basadas en la informática en la nube y nuestras nociones de apoyo a la TI están descentralizadas
El ámbito laboral es cada vez más colaborativo, lo
que conlleva cambios en el modo de estructurar
los proyectos estudiantiles.
La multitud de
recursos y relaciones
disponibles en internet nos obliga a
revisar nuestro papel como educadores
Los paradigmas educativos están cambiando
para incluir el aprendizaje en línea, el aprendizaje
híbrido y los modelos colaborativos.
Cada vez se da más importancia al aprendizaje
activo y basado en problemas.
Retos
Las presiones económicas y los nuevos modelos
educativos están generando una competencia sin
precedentes en los modelos tradicionales de enseñanza
universitaria.
Los criterios de evaluación retrasan la aparición
de nuevas formas de autoría, publicación y búsqueda
académica.
La alfabetización digital tiene cada vez más importancia
como destreza clave en cualquier disciplina
y profesión.
Las barreras institucionales constituyen un gran
reto para la implantación positiva de nuevas tecnologías.
Las nuevas modalidades de investigación plantean
retos significativos para las bibliotecas y
colecciones universitarias, para la forma de documentar
la búsqueda y para los modelos empresariales
que sustentan estas actividades.
Aplicaciones para móvil
Lo que convierte a las aplicaciones en una
categoría interesante son dos factores clave: en
primer lugar, hay muchas donde escoger; se puede encontrar una app para cada interés o actividad, y la oferta no hace más que crecer día a día; el segundo es que son baratas (NMC, 2012, p. 13).
Muestra de Aplicaciones para Diferentes Disciplinas
Producción Multimedia

Gestión de Proyectos

Servicios Universitarios
Corto Plazo:
Uso de Tabletas

Son la mejor forma para trabajar e-books con imagen, video y audio.
Los estudiantes ya están familiarizados con la tecnología de pantalla táctil.
Se adapta al estilo de vida moderno.
Soportan software acorde a altas exigencias académicas.
Están integradas a las tendencias de la
información y la tecnología.
Fácil acceso.

Mediano Plazo:
Aprendizaje Basado en Juegos
Las tres últimas generaciones — los nacidos
a principios de los ochenta, a principios de los
noventa y a principios de la década de 2000
— han crecido en un mundo en que los juegos
digitales han formado parte importante de su vida, y
se han matriculado a la universidad o han obtenido un título universitario con muchas horas de juego a sus espaldas (NMC, 2012, p. 23).
Objetivos en la enseñanza: colaboración, capacidad
de resolución de problemas, comunicación,
pensamiento crítico y conocimientos
digitales.
Visita
www.gamestolearnenglish.com
www.eslgamesplus.com
englishcommunityatcolon.jimdo.com
Los profesores pueden tener
dificultades para establecer
relaciones entre los contenidos del curso
y los objetivos del juego.
Sin embargo, lo que es evidente es que estos juegos despiertan el interés de los estudiantes por ampliar conocimientos (NMC, 2012, p.25).
Algunos sitios web y aplicaciones de aprendizaje basado en juegos:
http://rezzly.shivtr.com/
http://traceeffects.state.gov/
http://www.sesamestreet.org/
http://www.kidsmart.org.uk/
http://www.inglesdivino.com/
http://pbskids.org/
Puedes encontrar más en mi sitio web:
englishcommunityatcolon.jimdo.com
Mediano plazo:
Analítica de Aprendizaje
La analítica de aprendizaje da la posibilidad de
sacar el máximo partido de los avances en minería,
interpretación y modelado de datos para mejorar la
docencia y el aprendizaje y adecuar la educación a
cada estudiante de forma más efectiva.
Experiencias:
http://coredogs.com/
https://learningcatalytics.com/

Largo Plazo:
Computación Basada
en el Gesto
Tabletas y teléfonos inteligentes
Android y Apple, Microsoft Surface
y ActivPanel de Promethean,
y los sistemas Nintendo Wii y Microsoft
Kinect
Los dispositivos basados en el
gesto facilitan la colaboración,
la puesta en común y la
interacción grupal.
Internet de las Cosas
Objetos inteligentes que interaccionan
con la red y conectan el mundo físico con
el mundo de la información.
Atributos: es pequeño y por lo tanto puede adherirse a casi cualquier cosa; tiene un identificador único; posee un pequeño almacén de datos o información; y puede comunicar esta información a un dispositivo externo a demanda.
En el aula, los proyectores con dirección IP ya pueden
transmitir los vídeos o diapositivas que están
proyectando los profesores para que los estudiantes que
no han podido ir a clase tengan la posibilidad
de ver las presentaciones y los materiales desde
cualquiera otro sitio
Referencias Bibiliográficas
NMC (2012). Informe Horizon.
Prospectiva tecnológica.
Horizonte de implantación Web personal.
Edición para la enseñanza universitaria 2012.
Full transcript