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Derechos Humanos

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by

Mabel Maldonado

on 11 December 2014

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Transcript of Derechos Humanos

Algunos antecedentes: documentos, hechos históricos
Carta Magna 1215- Código de Hammurabi 1760-Rev. Francesa 1789-Tratado de Versalles 1919
Aunque los NO ciudadanos no gozaban de ellos
Malala-Premio Nobel de la Paz

Derecho a un medio ambiente sano
Pero sin dudas, este hecho cambió la historia de la humanidad y los derechos humanos
Derechos Humanos
Los Derechos Humanos son inherentes a la persona humana
Derechos de Tercera Generación: Derechos de Solidaridad
Derechos de Primera Generación: Derechos Civiles y Políticos
Juanito Laguna- Berni
Audio: Give peace a chance-J lennon
Derecho al desarrollo
Juicio a la Junta Militar
1985
Juicio de Nuremberg
1946
El Partenón de libros- M Minujín
Derecho a la información
Vendedora- Diego Rivera
Los Derechos de Solidaridad comprenden...
Derechos vulnerados que han sido dignos de reparación histórica
El eje de los Derechos de Solidaridad central es el Derecho a la Paz
Están presentes en el artículo 75 desde inciso 22

Adquieren rango constitucional desde 1994
Todos los mundos son uno solo
todo está hecho de lo mismo;
los dioses, los espíritus, las estrellas
las plantas, las piedras y las gentes
Todo cambia y se mueve
pero no se muere;
nuestro espíritu es como un árbol:
nace, crece, florece y da semillas
nunca terminamos de vivir
porque sólo cambia la cáscara de la semilla.
(Poema Mapuche)

Los Derechos Humanos se declararon universalmente en 1948
Cuarta Generación de Derechos: Derecho a las Comunidades de Origen
Audio: Malala citó a Bob Marley al agradecer el Nobel y pedir que todos: “Defiendan sus derechos”.
En nuestro país el voto femenino se realiza a partir de 1951
Contemplan la expansión del concepto de ciudadanía digital
El 20 de noviembre de 1959 la Asamblea de la Naciones Unidas declara los Derechos de niños
Protección de los Derechos Humanos
Habeas Corpus
Habeas Data
Amparo
Derecho a la Educación en Contextos de Encierro

La
Ley de Educación Provincial N° 13688
, sostiene en el
artículo 50
que “
La Educación
que se desarrolla e
n contextos de encierro
es aquella que, en los términos definidos en el artículo 46º de la presente Ley, es
tá destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria
a través de formas adecuadas a las necesidades y particularidades d
e las personas que se encuentren en instituciones de régimen cerrado,
así como los hijos que convivan con ellas, para promover su formación integral y desarrollo pleno.
El ejercicio de este derecho no admite limitación ni discriminación alguna
y será puesto en conocimiento de todas las personas, en forma fehaciente, desde el momento de su ingreso a la institución.”


Alumnos de la Escuela Media 2 Dolores
Garantías: art. 7, 8 y 25 Convención Americana de los DDHH.
Art. 18 y 43 Const Nac.
Audio: Human Rights- Alex Pardini
“Somos tan pobres que no nos podemos
dar el lujo de dejar de invertir en educación”

MAHATMA GANDHI
La Ley 26.695 habla sobre la EDUCACION EN CONTEXTO DE ENCIERRO
ÓRGANOS DE PROTECCIÓN:
COMISIÓN INTERAMERICANA DE DDHH
CORTE INTERAMERICANA DE DDHH
En 1969 se aprueba la Convención Americana sobre DDHH (Pacto San José de Costa Rica)
Audio: Vangelis
Video: Latinoamérica. Calle 13
Segunda Guerra Mundial
1939-1945
http://www.clarin.com/sociedad/Reclaman-derechos-humanos-mundo-virtual_0_1126087438.html


http://www.telam.com.ar/notas/201410/83461-ingreso-camara-de-senadores-proyecto-ley-argentina-digital-telecomunicaciones.html
Argentina promueve el proyecto de ley "Argentina Digital"
Más información en:
Más info: http://portal.educacion.gov.ar/modalidades/uncategorized/educacion-en-contextos-de-encierro/
Más info: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/consulta2007/default.cfm


I
nfo: http://www.desaparecidos.org/arg/conadep/nuncamas/
Surgen a partir de
las consecuencias
y reclamos obreros
Durante la
Revolución Industrial
en el siglo XIX
Garantizar:
El bienestar económico, el acceso al trabajo, la educación y a la cultura.
Su Objetivo principal es
de forma tal que asegure el desarrollo de los seres humanos y los pueblos
1. Económicos
2. Sociales
3. Culturales

Se reconocen tres tipos
En estos derechos Interviene el Estado
por medio de distintas acciones para satisfacer las necesidades de las personas
En función de las condiciones y posibilidades reales de cada Estado
Derecho al trabajo
Derecho a Educación
Derechos Culturales
Derecho a una vivienda adecuada
Derecho a la alimentación
En concreto a condiciones laborales justas y equitativas, a la protección contra el trabajo forzado y obligatorio y a crear sindicatos y formar parte de ellos.
Garantizando, el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria.
A una educación suficientemente disponible, accesible, aceptable y adaptable a cada persona concreta.
De las minorías y de los pueblos indígenas.
Incluye la seguridad de tenencia, la protección contra desalojos forzosos y el acceso a una vivienda asequible, habitable, bien situada y culturalmente satisfactoria.
Que incluye el derecho a no pasar hambre y el acceso permanente a comida nutritiva suficiente o a los medios para obtenerla.
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