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ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

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Héctor Castañeda

on 29 January 2017

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Transcript of ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

FENÓMENO DEL SIGLO XX
El desarrollo de la planificación como proceso sistematizado es un fenómeno del siglo XX y nace como una modalidad de los sistemas socialistas para dirigir la economía y el desarrollo social de los países del Este Europeo.
1980
La crisis en los países industrializados se extendió a muchas otras regiones, de tal forma que la planificación de la educación cambió de naturaleza especialmente en los países en desarrollo.
1990
En los países pobres
(con capacidad administrativa limitada)
la administración y la planificación de la educación fue muy centralizada, con gran preocupación en asegurar el seguimiento y el manejo del presupuesto de manera mecánica lineal y tradicional.
1950
La planificación de la educación como reacción ante la crisis económica, social y educativa. El propósito era atacar la ineficiencia de los sistemas educativos y las necesidades ineludibles de cambio, para que la educación diera una respuesta oportuna a los requerimientos de las diferentes épocas en los diferentes países.
PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XXI
La planificación de la educación en los primeros años del siglo XXI debe caracterizarse por ser más prospectiva y visionaria, menos normativa y más estratégica, menos aislada de la realidad, más pragmática y operacional.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Héctor Castañeda...
1960
1970
El planeamiento educativo hace énfasis en la aplicación del análisis racional y sistemático al proceso educativo con el objeto de que la educación sea más efectiva y eficiente.
1960, surgen estudios sobre el papel económico de la educación.

1961, en la conferencia anual de ministros de educación en África, se acordó incorporar a la educación africana la experiencia reciente de América Latina en el campo del planeamiento educativo.

1962, en Centroamérica la ODECA crea (OCEPLAN) con el apoyo de la Universidad de Kansas.

1968 en París, la UNESCO celebró la Conferencia Internacional sobre Planeamiento de la Educación.
La planificación de la educación debe asumir un papel protagónico en el desarrollo de estrategias que incidan en todos los niveles educativos, haciéndolos relevantes para la vida y el trabajo.
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