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CONDUCTISMO

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by

Joyce Lituma

on 17 October 2017

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CONDUCTISMO
"La Psicología como la ve el conductista" - Watson
HISTORIA
HIPÓCRATES

Las actividades humanas eran reacciones mecánicas de causas biológicas o físicas.

EMPIRISMO Y ASOCIACION
Las ideas se adquieren a través de la experiencia.
DESCARTES
Los contenidos de la mente proceden
de las experiencias sensibles.
HUME:
Leyes de la asociación: semejanza, contigüidad, causa y efecto
JOHN LOCKE:
"Las sensaciones se combinan en ideas más complejas por medio de asociaciones"
ANTECEDENTES
REFLEXOLOGIA RUSA
Estudió las bases fisiológicas de los procesos conductuales.

Métodos de investigación objetivos.

Teoría del aprendizaje

Modelo estímulo - respuesta.


CONEXIONISMO E.E.U.U
1913:


Sus experimentos demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros.

Sus estudios tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, durante los primeros años del siglo XX

Iván Petrovich Pavlov (Reflexología Rusa).

REPRESENTANTES DEL
CONDUCTISMO
Iván Petrovich Pavlov
Sus estudios tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, durante los primeros años del siglo XX.
Condicionamiento clásico
El condicionamiento clásico se basa en los estudios sobre el reflejo condicionado.

CONCEPTOS BÁSICOS
Estimulo incondicionado
Respuesta incondicionada
Estimulo Neutro
Respuesta no condicionada
Estimulo condicionado
Respuesta condicionada
Otras observaciones
Generalización de estímulos
Extinción
Recuperación espontánea
Discriminación
Condicionamiento de orden superior
John Broadus Watson
Fundador de la escuela de la psicología que se conoce como conductismo.

Toma como base la observación dentro de los lineamientos del método científico.

Principio del conductismo todas las
conductas son aprendidas.

Teoría del aprendizaje
El comportamiento = "adaptación del organismo al ambiente", "contracciones musculares", "conjunto integrado de movimientos" y "acciones".

Los comportamientos no son más que la "combinación" de reacciones más simples, de moléculas constituidas por cada uno de los movimientos físicos que, en cuanto a tales, son precisamente estudiados por la fisiología y la medicina.

Burrhus Frederic Skinner
El condicionamiento operante es aquel que ocurre cuando el participante debe responder para producir un cambio.

Condicionamiento Operante
Refuerzo positivo
Son acontecimientos o estímulos que se presentan después que ocurre la respuesta meta o esperada.
Pueden ser comida, elogios o dinero.


Tipos de Reforzadoress
Técnicas del Refuerzo Negativo
TÉCNICA DEL CASTIGO
Consiste en eliminar algo grato o bien en proporcionar algo que resulte molesto al sujeto siempre que responda con una conducta distinta a la deseable, facilitando así la extinción de la misma.

TERAPIAS DE CONDICIONAMIENTO
CLASICO
Desensibilización sistemática
Entrenamiento asertivo
TERAPIAS DE CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Economia de fichas
Moldeamiento
Contratos conductuales
Encadenamiento
Reducción de conducta
Extincion
Castigo
CONDUCTISMO
HOY

Actualmente el conductismo...
Aplicaciones en psicoterapia, educación, publicidad, entre otros.
por:
Diana Córdoba
Joyce Lituma
Refuerzos

Es el estimulo que aumenta la frecuencia de la respuesta

Refuerzo negativo
Son estímulos que se presentan por que ha ocurrido una respuesta

Primarios
Es aquel que tiene propiedades innatas.
Ejemplos
Para una persona hambrienta, la comida es un refuerzo
Agua en un día caluroso
Descanso al dormir

Secundarios
Los secundarios no poseen ese valor de reforzante de un modo natural, sino que lo adquieren por asociación con un reforzador primario. Ej.: dinero.
Son aprendidos. Dentro de éstos son importantes los reforzadores sociales, que son los que provienen de otras personas, como la aprobación, reconocimiento, afecto

TÉCNICA DE EXTINCIÓN
Ignorar la conducta es una técnica muy fácil y de gran eficacia. En muchas ocasiones la familia, al aplicar un castigo por una conducta indeseable, lo que hace es, a veces, reforzarla; mientras que si la hubiera pasado por algo sin prestarle atención, el niño, el ver que no se le hace caso y que aquella conducta no es útil para él, dejaría de realizarla, con lo que desaparecería por extinción.

THORNDIKE
Condicionamiento Instrumental “ Conexionismo”
Esta teoría se conoce también como aprendizaje de "ensayo y error".
Consiste en establecer una conexión instrumental definitiva entre la conducta apropiada y la recompensa a la que conduce; es decir, se aprende una conducta que es un instrumento para obtener una recompensa.

APRENDIZAJE DE UN GATO JAULA PROBLEMA

La teoría nos lleva a aprender una conducta que es instrumental para obtener así, una recompensa, y tendrá a repetirse

LA RESPUESTA SE EFECTUARA SIMULTÁNEAMENTE CON EL ESTIMULO

PARA GUTHRIE LA ASOCIACIÓN PUEDE PRODUCIRSE CON UNA CONEXIÓN Y DURAR TODA LA VIDA: NO HAY NECESIDAD DE RECOMPENSA, PLACER, O REDUCCIÓN DE NECESIDADES PARA EXPLICAR EL APRENDIZAJE.
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