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Trabajo Social y Educación:

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by

Ilenia Mª Hinestrosa Macías

on 7 September 2014

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Transcript of Trabajo Social y Educación:

¿Por qué este tema?
Nicho encontrado en esta temática:
Falta unificación
Importancia de la figura del TS la educación
Lo interesante que resulta la intervención de este profesional
Analizar y sintetizar las opiniones que los distintos autores establecen sobre el Trabajo Social en la educación.
Describir las aportaciones de tipo socioeducativo del Trabajo Social en la educación formal
Analizar las implicaciones del Trabajo Social en los equipos multidisciplinares de apoyo a la educación.
Indagar en las aportaciones y la importancia que el Trabajo Social tiene en el ámbito educativo.
Búsqueda
bibliografía
Bases de datos
bibliotecas virtuales
Año académico: 2013/2014
Problemas durante la búsqueda
Trabajo Social
Centradas en el ámbito escolar
Bastante antiguas
Inexistencia de bibliografía sobre la intervención socioeducativa del TS
Incoherencia entre título y contenido
¿Sistema educativo?
¿Educación?
Educación
Trabajo Social
y
Educación
Educación
Formal
¿Dónde se sitúa este profesional?
EOES (en Galicia) y EOEPS
En los equipos multidisciplinares
¿Cómo es su intervención?
Socioeducativa
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA: TRABAJO SOCIAL Y EDUCACIÓN
Ilenia María Hinestrosa Macías
Por
y
Educación:
Un binomio
en construcción
Contenido
¿Qué conclusiones
se han sacado?
Estrategia
Metodológica
Objetivos
¿Es lo mismo?
=
Educación
Formal
o reglada
Educación
No Formal
Educación
Informal
Trabajador/a
Social
Educación
No Formal
Educación
Informal
Bases de datos
Trabajo Social
Y
Educación Formal
¿Y su importancia?
Tiene más de la que parece
Educación = término amplio
No son lo mismo pero están íntimamente relacionados
Proporciona autonomía personal, la prepara para enfrentarse a la vida, es espontánea e institucionalizada.
Fundamental para el desarrollo de las personas y la comunidad.
Educación
VS
Sistema Educativo
Educación Formal
o
Reglada
Dentro estructura jerarquizada y oficial
Contenidos específicos
Horario y duración determinada
Fin= Certificación
Educación No Formal
Intencional
Adquisición conocimientos específicos
Certificación " a veces"
Educación Informal
A lo largo de la vida
Se aprende y se adquieren conocimientos sin querer
Interacción
Trabajo Social y Educación
Relación estrecha: alcanzar objetivos similares
Presente en los 3 tipos de educación
Bienestar personas, cambio social e igualdad de oportunidades
Educación
Formal
Equipo multidisciplinar
Función Docente
Educación No Formal
Desarrolla, imparte y organiza actividades formativas
Hay más demanda
Educación Informal
Relación muy estrecha
Realiza su intervención
Interacción con persona clienta = proceso de aprendizaje
Trabajo Social en el ámbito escolar
Inicio Educación Especial
Áreas de intervención más amplias por la "DIVERSIDAD"
Intervención: variedad de situaciones
Espacio en este ámbito por su condición de "agente de cambio"
Puente: Alumnado - familia - escuela - comunidad
Intervención con carácter "Globalizador"
Intervención para el desarrollo social y educativo del alumnado
Hace partícipes a todos
Ubicación centros escolares
Equipos Interdiscipliares
EOEPS
EOES
Y
Externos
Varios profesionales
Zonas o áreas
Trabajo en equipo
Sinergia
Intervención más rigurosa y específica
Apoyo
Intervención Socioeducativa
Dentro del aula: con familiares y alumnos/as
Sirve para estudiar situaciones
Diagnosticar problemas y necesidades
Finalidad: problemas académicos, sociales y culturales
Metodología adaptable
Intervención respaldada (importante)
Trabajador/a Social: más que un mero observador
Forma parte activamente
Situaciones ámbito escolar= base de la intervención
Profesional desconocido
Situación actual = necesidad de su presencia
Escaso valor a los beneficios de la intervención social especializada
Muchísimas Gracias por su atención
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