Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Planificación iniciación a la escritura

No description
by

Sofia Carolina Toledo

on 3 December 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Planificación iniciación a la escritura

Camila Manríquez
Sofía Toledo Contextualización Inicio Desarrollo Sentados en un semicírculo, cada niño tendrá las fichas que completó
La educadora irá mostrando las fichas y los niños indicarán su copia
De esta manera se evaluará si los niños/as lograron seguir las instrucciones y copiaron la palabra a su correspondiente dibujo. Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal

Eje de aprendizaje: Iniciación a la escritura

Aprendizaje esperado: Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la producción de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección, secuencia, organización y distancia. Niños de 5 a 6 años
Los cuales tienen conocimientos previos acerca de las vocales y las consonantes, ya han trabajado trazos rectos y curvos con distintas estrategias.
Tiempo: 30 minutos aproximadamente
Planificación para agosto aproximadamente, Se reúne a los niños y niñas en un semicírculo, mediante una conversación guiada por la educadora se les pregunta los niños que cosas, objetos recuerdan de la casa, de la sala, del baño, del jardín, de su habitación, etc.
Luego de ese primer acercamiento, se les ayuda a descubrir aquellas que comienzan con las vocales (a,e,i,o,u) y a explorar las vocales y consonantes que componen estas palabras.
Posterior a eso los niños/as dibujan imaginariamente las palabras en el aire. Para comenzar se realiza con los niños/as un juego para estirar y soltar sus manos y dedos, para lo cual se debe propiciar un ambiente de trabajo cómodo y tranquilo,
Cada niño tendrá una ficha divida en 2 partes, en la parte superior un dibujo con su respectivo nombre, y en la parte inferior un lugar en blanco.
La educadora tendrá fichas con los mismos dibujos que tendrán los niños/as, así ella irá indicando el orden en que ellos deben completar la ficha correspondiente al dibujo.
Siguiendo el orden y copiando la palabra en la linea marcada. Cierre Planificación iniciación a la escritura Didáctica de la Educación Parvularia II Evaluación -Copia algunas palabras familiares, como nombres de animales y objetos de uso frecuente.
-Seguir correctamente las instrucciones Profesora Soledad Morales ¡Gracias!
Full transcript